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雄鹰的作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的雄鹰的作文，希望能够帮助到大家。
雄鹰的作文1
雄鹰别走！
在山下坎坷绵延而弯曲的小路上，在步入森林的前夕，在亲近雄鹰之前的那份敬畏，我的心情也犹如这小路一样颠簸，起伏不定。但是我还是不停地走着，想一边走一边把心情控制住，但恰恰不如我所愿，心中的激动怎么也压抑不住。在沮丧中，我看着两旁和满山遍野的树在摇晃着，仿佛它们也在害怕，也在为我担忧，这真有点风声鹤唳的味道。我越走近越觉得阴沉。我的思绪也被搅乱了，可是不知不觉已登上了顶峰。
“那儿……”须臾间我连话也讲不清了。
我停了一会儿，那是一只，不是，是几只，不是，是一群雄鹰。在山顶上，在天空中，在宇宙里盘旋，围成的形状有如雄鹰展翅。那时我的血液冷了，凝结了。顿时恐惧遍布全身，好像在血液里流动着。
鹰的毛像被大染缸染过，不过这毛可是独有的，是自然界中鸟王的象征。因为雄鹰有了它的毛更能迎风而飞，在寒风中飞翔，所以才令人感到恐怖。
不过，它的武器可不止这一样……
更令人害怕的'是，屡立风霜的脚，铁钩般的嘴，世界上最恐怖、阴森的眼神。不过，我恰恰喜欢的也就是这眼神。它是历经千山万水，才使脚皮如刀一样硬，百毒不侵，而铁钩般的嘴，配上它的毛和翅膀就更不用提了。最令我喜欢的是那对眼睛，在高山上放眼，那令万物俱寒，唯我独尊的气势，人看它的眼神，有一种残忍之感。但它的高傲、坚强绝对凌驾于世界之巅。
在此时，我只想让它待在我身边，让我观察它，亲近它，却不曾想到雄鹰不飞，怎能有高傲之气呢？
有一篇文章曾写道：“雄鹰不能驯服，不是因为不能驯服，而是因为驯服了就失去了野性，眼光也会渺小。”我在此想来也别有一番道理。
雄鹰展翅翱翔吧！
雄鹰别走！
雄鹰的作文2
假如我是雄鹰，我会是一只坚强的雄鹰；我会是一只自由的雄鹰；我会是一只善良的雄鹰……
我是一只坚强的雄鹰。有一次，猎人布下天罗地网把我给抓住了，刚开始我还拼命挣扎着，可是我很快发现，那样挣扎是没有用的。突然，猎人把一支麻醉剂扎进了我的腹部，我顿时没有了知觉。等我醒来以后，我发现自己在一座阴暗潮湿的小房子里。我听见猎人在打电话：“好，好，明天早上我就把这只雄鹰带过来，祝贺您家餐馆开张营业。”这可怎么办呀？这可是深夜了，如果我不马上逃出去，我就会被带到餐馆，餐馆里的人就会把我煮熟呀！正当我非常着急的时候，我的尖嘴就像被召唤了一样，拼命地勾住网子，想把网子划破，我的尖嘴都流出了鲜血……经过一次次努力之后，我终于划破了网子，我成功了！当清晨第一缕阳光照在我身上时，我感到了温暖，于是我飞向了蓝天。我真是一只坚强的雄鹰呀！
我是一只自由的.雄鹰。我在天空飞翔时，总有一种说不出的喜悦，那种自由的感觉，令我感到舒适。有一次，在蓝天飞翔时，我听见小朋友说；“这些雄鹰真是太自由、太快乐了，我也好想在天空飞翔。”我听了以后，有点沾沾自喜。追求自由是雄鹰的天性，你是不是也羡慕我的自由呢！
我是一只善良的雄鹰。有一次，我看见一只老虎在追一只小兔子，我是帮老虎还是帮小兔子呢？我想起了爸爸教我要助人为乐。于是我扑向老虎，用尖嘴把老虎扎得满身都是鲜血，小兔子逃脱了。小兔子非常感谢我，我说道：“助人为乐是我应该做的。”说完，我骄傲地飞向了蔚蓝的天空。
我是一只雄鹰，我拥有坚强、自由、善良这三大特点，我是一只雄鹰！
雄鹰的作文3
众所周知，雄鹰无比自由，它能在蔚蓝的天空中自由飞翔。
现在，我也能体验这种自由了！因为我是鹰。我那弯而坚的尖嘴，也不知啄食了多少猎物；我那敏锐的眼睛，也不知洞悉了多少悲欢离合、多少山光水色。我那长而大的翅膀，也不知飞过了多少人情事故。我是一只名符其实的雄鹰！
当我展开双翅，翱翔在天地之间，风呼呼的而又猛烈地袭来，可这大风永远吹不灭我心中燃烧着的自由之火！我的眼睛依然盯着那一望无际的天边，我的'身躯依旧沉浸在浩无边际的天际。
也许我是一只默默无闻的鹰，没有人会注意到我，可是我拥有自由。自由，这个词汇蕴藏着多少欢乐，多少幸福！当我站在人们永远可望不可及的雪山之颠上，眺望着山下那美丽而富有生机的景色，我将是一只最骄傲的鹰。自由，对人来说是永远无法真正理解的。人们会用学习、生活、金钱、死亡来束缚着自己，它们就像枷锁一样牢牢地捆住了人们向往自由的心！鹰，是一种伟大的动物，它懂得如何去搏击蓝天，去眺望天际！也有很多人会向往做鹰的感觉，可是它们都没有我这么幸运，他们永远都要被人生的锁链捆着，无法挣脱。至于我为什么是一只鹰，因为我渴望自由，渴望在蓝天中展翅高飞，渴望一颗不被捆扰的心！鹰，代表着自由与梦想，也许就是我们鹰的宿命吧！---拥有自由，让人类垂涎三尺。我也无须多说，自由也就是鹰的一种独有的本质吧，这也是无法解释的。
拥有自由，就拥有了所有吧！这可能也是一句真理！无论怎样，自由对鹰来说，无比重要。
雄鹰的作文4
青春，像雄鹰展翅飞翔，像是虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，鹰击长空。因为拥有青春，我们能在天空放飞梦想；因为拥有青春，我们能完美冲刺；因为拥有青春，我们不畏艰难。
青春，放飞梦想
也许有一天，我的语文会考的很糟，单位不会放弃，因为我有青春，所以我有无限的动力。足够让我去追寻我那落败的成绩。也许有一天，相遇也会重返青春，因为他的精神是永恒的，他是所向披靡的战神，因为它拥有青春；也许有一天，我会爬上山顶，对这天空长啸于世。那是因为我再放非我的梦想，我的梦想和我一样拥有青春，他会像雄鹰一样搏击长空，像骆驼一样有坚韧的耐性，所以我要放飞梦想，让他自由的的翱翔！
青春，应该珍惜
“毕竟只有一个世界，为我们准备了成熟的夏天，我们却要按着成人的规则，继续着孩子的游戏。”这是著名诗人，冰心所写的一首诗。在这首诗中它寄托了对青春的向往。著名晚清诗人，纳兰·容若，他生前体弱多病。但因为朋友的一事相求，在大年初一的晚上，“一聚，二唱，三咏”就这样他结束了自己的`生命。名人都这样怜惜青春，而我们却整天坐在这里无所事事，不等于浪费自己的青春？
青春，应该美好
青春本应该是美好的，但因为现在有些中学生，败坏了青春的名誉，便使青春头上的皇冠变得不再那么耀眼。青春应该美好！
百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？
雄鹰的作文5
鹰，拥有宽大的翅膀，拥有比刀子还锋利的喙，拥有一对比狮子还有力，足以抓住猎物的爪子，拥有遭人类羡慕的资本。鹰，是天空主宰者，而我，就是这天之骄子。
在我睁开眼睛的那一刻，我的父母就教我如何飞翔，如何觅食，如何在这残酷的大自然中生活下去。渐渐地，我已经学会了这所有的生存技能了，我决定离开父母，独自去外面的世界闯荡。一天，我碰到一只受了伤的鹰，我悉心地照料它，从此，我们成了亲密无间的朋友。每天早上，当朝阳升起的时候，我就和它一齐朝太阳飞行，让金色的`阳光沐浴着我们的羽毛，让灿烂的阳光照亮我们的鹰眼，让强烈的阳光磨砺我们的利爪，让我们发现千里之外的猎物。
忽然，我们发现了一条幼豺和母豺，我们都知道，有幼豺的母豺是最不好惹的。可我们因为鹰多势重，竟向幼豺发起了攻击。我们慢慢地降低高度，像两架轰炸机，悄无声息地来到了幼豺的上空，可那老奸巨猾的母豺竟发现了我们的影子。没办法，我们只好迅速改变了战略方案，我的朋友负责用调虎离山之计引开母豺，我负责对付幼豺。只见朋友张开双翅，趁母豺不注意对它发起突然袭击，使母豺乱了方寸，而我则趁机极速俯冲，一把抓住幼豺往上飞，一边发出“呦呦”的叫声，我的伙伴听了，连忙升空，只留下母豺独自在那凄惨而又无可奈何地叫着。而我和我的伙伴，美美地分享了这次大餐。
这就是我——鹰，是天空主宰者，是天之骄子！
雄鹰的作文6
今天我读了一则挺有教育意义的寓言故事，大概的意思是这样的，一个猎人在打猎的时候无意间捕获了一只幼鹰，并把它和家里的鸡一起养大。后来想把它训练成猎鹰的时候，用了很多的方法它也未能如愿地飞了起来。于是猎人失望地把它扔下悬崖，就在惊慌和绝望中，那只鹰竟然飞向了一望无际天空。
读了这则富有生活哲理的故事，我想起曾经在《三字经》中读过的“昔孟母，择邻处”的典故，孟子的母亲为了能使孩子有一个好的学习生活环境，带领他搬了好多次家，最造造就了中国历史上的一代大儒。我明白一个好的'环境对人成长的重要性，所以在平时，我们要尽量和比自己优秀的人相处，学习他们的优点和长处，来弥补自己的的缺点和不足，最终让自己变得更好。
当那只小鹰被猎人扔下山崖，在绝境中它却能飞了起来，在这里我看到了它被生存环境隐藏的潜能在瞬间迸发出来，最后用自己的双翅拯救了自己，让它重新做一只可以翱翔天空的雄鹰。每个人在成长的道路上都会遇到挫折，有时候还会陷入绝境；但只要有我们有战胜困难的信念和勇气，就会像那只鹰一样，倔强地生存下来。无论何时，我们都要做敢于搏击风浪的水手，而不是在困难面前胆怯的懦夫。
成长的路上注定会充满希望和荆棘，不管我们身处什么样的环境，我们都要学会自立自强，学会乘上飞翔的翅膀。命运掌握在自己的手中，一个充满智慧的人，不管身处顺境逆境，都能驾驭好自己的人生。
雄鹰的作文7
大自然有时是残酷的，弱肉强食，生命法则不得不去遵从，就像狼要捉小羊，大鱼要吃小鱼一样。有时，大自然十分温和，就像鸟儿能在天空欢唱，鱼儿能在水中嬉戏。有时，大自然又十分偏爱，就像它给了蜻蜓能转向四方的眼睛，它给了猛虎能捉住猎物的利爪......大自然的情绪多变，难以揣摩。大自然的这些难以揣测的变化在沈石溪《天命》中默默上演着。
《天命》一书中写道，因为是倒春寒，所以食物稀少，霜点在闭上眼睛挑选自己的孩子做诱饵时，正好挑中了自己亲生的红脚杆，没有来得及做决策，就已经将红脚杆扔在了蛇洞前，被蛇咬的丧了命，可是，它抱回来的孩子还安然无忧，最后捉到了一条蛇，去给它抱来的孩子吃。我们人类也是大自然的一部分，我们也遵循着“优胜略汰”的`自然法则。就像大人们要干好工作，不然就会被淘汰，我们要认真努力的学习，不然就会被各种各样重要的考试淘汰，各行各业的人都要努力，否则就都有被淘汰的危险。但是，我们与动物们的自然法则不一样的地方在于，当我们遇到困难的时候，不会像红脚杆那样，被母鹰抛弃做诱饵，我们被爱围绕着，爱会竖起一道厚厚的屏障，保护我们不受伤害！
沈石溪《天命》这本书，通过描写动物，让我明白了物竞天择，适者生存的道理。这条法则在肯努力的人的面前，是一座梯子，帮助他们进步，在懒惰的人面前，是黑暗的牢笼，把人永远囚禁在里面，我想，如果我是是小说中的孤鹰，那么爱，将是我的左翼，法则将是我的右翼，它们助我飞翔！
雄鹰的作文8
假如我是一只雄鹰，我要建造一个鸟王国，让成千上万种鸟儿都听我的，我还要命令鸟儿们都为人类服务，为人类造福。
假如我是一只雄鹰，我要飞向太阳升起的地方，去看看太阳是怎么照耀大地的。
假如我是一只雄鹰，我要飞在高空中，跟太阳打招呼，和白云玩耍。我还要让一个小朋友坐在我的.背上，让她也能跟太阳打招呼，和白云玩耍。
假如我是一只雄鹰，我要盘旋在高山上，我就像一个小卫士，只要一发现狼，我就用锋利的嘴巴啄狼，警告它不要去偷走人们的食物。
假如我是一只雄鹰，我要帮助农夫干活，当农夫汗流浃背的时候，我用我大大的翅膀给他们扇风；当农夫筋疲力尽的时候，我用我的爪子帮他们提水桶，浇灌水稻；当水稻硕果累累的时候，农夫们累得不想收割水稻，我可以用爪子提镰刀，我就像一个自动收割机，一转眼水稻都收割好了，农夫们一定很高兴。
假如我是一只雄鹰，我要为人类服务。当地震来临时，我用爪子和嘴巴来救人，把他们放到安全的地方，人们一定会感激我的。
假如我是一只雄鹰，我要飞到沙漠里，我还带了水，路过的人们可以喝我带的水，这样路过的人们就有力气赶路了。
我是一只快乐的雄鹰，我飞到哪儿，我就把快乐带到哪儿，我喜欢为人类服务！
雄鹰的作文9
我常伏在桌子上痴想，明天我是雄鹰，还是羔羊？
明天我是什么呢？是野心勃勃的雄鹰，还是懦弱胆小的羔羊？啊！如果可以选择的话。我必定不愿做安于现状、贪生怕死的羔羊。在草原上的一寸土地上徘徊，等待猎人的猎杀，庸庸碌碌的过完一生。我一定愿意做一只自由翱翔在蓝天的雄鹰，雄心壮志、无畏艰险。渴望在冲过重重艰险之后可以看到一片不一样的天空，经历一个不一样的人生。明天，我愿做一只雄鹰。自由飞翔在属于自己的蓝天，谱写出一曲奋斗之歌。明天我是雄鹰，因为我野心勃勃，我要飞到更远、更高的蓝天。我还要不屈不挠，面对危险毫不畏惧。哪里危险我就往哪里冲，因为我是雄鹰。一只特别的雄鹰！明天，我是雄鹰，面对危险，我不抛弃、不放弃，我会从容镇定，告诉自己：没有我过不去的坎儿！明天我是雄鹰，因为我雄心壮志，因为我是属于蓝天的，因为我是一只年轻的雄鹰！明天我是雄鹰，困难吓不倒我，灾难吓不了我，我是一只坚强的、永远不会倒的雄鹰！明天我是雄鹰，当蓝色的天空被蒙上薄薄的`纱衣时，我不会沮丧，反而会更加振作。因为我是雄鹰，我知道痛苦的奋斗之后，迎来的将是实现理想的愉悦，短暂的痛苦一定会迎来长久的幸福的。
啊！我不愿做羔羊，庸庸碌碌、无所作为。我愿做雄鹰，享受着蓝天妈妈的爱抚，啊！明天我愿做一只永远不会倒也倒不了的雄鹰！
雄鹰的作文10
在高高的山崖上，一只雄鹰妈妈产下了一只小鹰。
在妈妈的哺育下，小鹰长满了羽毛，一天比一天健壮。当它看到别的雄鹰在天空中自由飞翔，它想：我也要做一只展翅飞翔，不畏风雨的雄鹰。
一天，它告别了妈妈，开始了为梦想而努力奋斗的生涯。它每天都要艰苦的训练，每天天刚亮就要从温暖的巢里爬出来，晚上天黑尽了才回来。
刚开始，小鹰只是无力地扑腾几下子翅膀，过了几个星期，可以近距离地飞上那么离窝很近的地方了。又过了几个月，小鹰学会了从上空俯冲下来，而且不会摔倒。但是，小鹰还是很希望有一天能够飞到远处那座山的山顶——在它看来离蓝天最近的地方，离太阳最近的地方。
这天，刮起了狂风，下起了大雨。小鹰犹豫着。出不出去呢？不出去，离梦想又远了一步，出去，万一把羽毛刮掉了怎么办？最终，勇敢的小鹰决定与暴风雨拼搏到底。那一日，小鹰学会了在不好的天气里飞翔。
经过不懈的.奋斗，终于，小鹰飞上了山顶，看到了最美丽的风光。它终于实现了它的梦想，做一只自由翱翔的雄鹰。
一个人只要为了梦想而努力，不害怕挫折和失败，就会离梦想越来越近。
简评：运用拟人的手法来写小鹰的飞翔，充满创新，同时又可以表达出深刻的寓意。希望小作者可以重点描述在雨天搏击的小鹰，使文章有详有略，更加富有层次条例。
雄鹰的作文11
在雏鹰争章中有许多章，如：表达章、巧手章、体育章……
一听到“阅读章”一个个“阅读之星”浮现在我脑海里：金昊晟、陈心悦、李沐晗、周鹏暄、谢君陶和杜是晓……最终，我把票投给了何平。
在上语文课时，我们班班主任徐老师让我们一个一个的读书，到何平了，她举起书读起了第3课的第一自然段“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的……”只见何平她边读边摇摆着头，而且一到很重要的地方她会重读，抑扬顿挫，不仅如此，何平脸上常常会出现各种表情，仿佛身临其境一般，让我们陶醉在她的'朗读之中。
有一次，我和何平、陈宁一正在图书馆借阅书籍，我看到一本《笑猫日记》，便讲道：“喂，这里有一本《笑猫日记》。”何平听了，可高兴了，就急匆匆地跑过来，伸手拿起《笑猫日记》。说：“谢谢刘文雯，这本我借了。”她迫不及待地打开来，津津有味地开始看了。
中午休息时，有人喊她玩，她一口拒绝了。她看这本书死不放手，下课、休息、放学回家，她都在看。
只用了一天功夫，她就看完了这本书，还问管理员有没有续集了，她还想借，可真是一个“小书迷”呀！
怎么样，听了我的介绍，你说这个“阅读章”是不是该给我们班的何平呢？请大家把宝贵的一票投给她吧！
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