难忘的掌声作文

时间：2022-03-01 18:04:26 好文我要投稿

难忘的掌声作文

难忘的掌声作文1

　　当掌声在我们的耳边响起，或多或少会掀起感动的情感波澜，它表示对一个人的赞赏，对一个人的肯定，也是对一个人的鼓励……

难忘的掌声作文

　　在短短二十多年的人生旅途中，我曾无数次为别人鼓掌，也得到过别人为我的成功而拍响的掌声。翻开记忆的本子，深刻记载着有一次的掌声让我至今念念不忘，记忆犹新。

　　童年早已走远，但并未褪色。

　　我在班里总是默默无闻，我的座位在教室的窗边，没有什么突出的表现。班里的老师和同学也不怎么注意我，但我并没有因此而伤感，只是默默地坐在教室的一角独自学习。

　　到了六年级时，我们班换了一位新的语文老师，也是我们的班主任。然而，她的到来并没有使我有所改变，一切都像往常一样。看着老师只注意那些班干部，从不给像我这样的无名小卒以机会，我感到非常生气。

　　岁月如流，转眼半年过去了。在这期间，我和这位老师没有太多的接触。但我也没有因为得不到她的青睐而放弃我所钟爱的语文。我不仅上课认真听讲，而且课后认真复习，拼命阅读课外书籍，准备着即将到来的期末考试。

　　我下定决心要在期末考试中大显身手，令老师刮目相看。在考场上，我沉着冷静，一路披荆斩棘，克服了重重，认真做完了每一道题，并多次仔细检测。

　　终于，考试结果出来了，老师开始分发试卷。

　　当我接过自己的卷子，微微颤抖的试卷上用红笔赫然写着：99分。我欣喜若狂，我竟然考了99分。要知道，这么高的分数在小学六年级的语文考试中实在很难得。

　　我瞪着试卷上的99分，红色的分数格外耀眼。

　　也许，正因为是这样，老师才知道班上还有一名叫“杨艳”的同学。课堂上，老师终于点到我的名字了，请我站起来，并欣喜地向全班同学宣布：“恭喜杨艳同学，在这次语文期末考试中取得了全年级第一名的好成绩――99分！”

　　顿时，教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。此时的我早已热泪盈眶，我以前所有的努力都没有白费。我用自己的努力换来了同学们的掌声，也换来了老师的注意。

　　这是第一次听到别人为我拍响的掌声，那是送给我的，属于我的掌声啊！掌声之中，诉尽了我一路来的辛苦与汗水，我尝到了成功的喜悦。

　　难忘那次掌声，是啊，掌声永远属于勤奋的人，永远属于不向逆境屈服的人。是金子，总会有金光闪耀的时候；是花朵，总有吐露芬芳的时候。只有永不放弃的人，才能赢得别人的掌声。只有经过自己努力得来的掌声，才是最令人难忘的，才会震撼人心。

　　掌声，就是鲜花，为成长路加添色彩。未来的日子时，掌声也陆续为我响起，伴我走过许许多多的坎坷，走向成功的彼岸。

难忘的掌声作文2

　　在我的小学生生涯中，有许许多多难忘的事情，有的在我孤独时给我以欢乐；有的在我无助时给我以力量；有的在我感到渺茫时给我以希望……总之，它们都教会了我许多人生的道理，然而最让我难忘的是那阵在运动场上为我而响起的掌声，它是在我寻寻觅觅人生中的一个太阳，一个亮点。

　　记得那是一个美丽的春天，学校里举行一年一度的校园春季运动会。走进校园，天上正下着牛毛细雨，好像许许多多的花针弥漫着整个校园，可还是浇不灭运动员运动的热情，我是我们班上的运动前锋，每次放学我都会带着同学们跑十圈，现在我们班上个个都是运动健将，“哈哈”我心里很是得意，“这回我们班一定稳拿冠军”我小声嘀咕着。这时，我恨不得比赛马上开始。

　　我高兴极了，带着运动员们到操场上练习。“啊”一不小心我踩到了一个小石子，被小石子绊倒在地，“哎哟，真痛！”我的脚像被针扎了似的，不能走动。队员们顿时惊惶失措，小心翼翼地把我扶进医务室，生怕让别人看见我们队的主力前锋受了伤，医生跟我擦了些碘酒，对我说：“没什么事，但是记住不能做太多的剧烈运动。”听了这句话我心里落了空，我一拐一拐地走出了医务室。

　　同学们看到我受伤的样子，心里便没了底，嚷嚷开了：“唉，主力先锋受伤了，看来我们这次夺冠的计划泡汤了。”我突然觉得四周一片黑暗，我被困在一个角落里冥思苦想，心里忐忑不安，如果继续比赛又怕拖了班上的后腿，如果不参加的话又怕错过了这次千载难的机会，经过激烈的思想斗争后我选择了继续比赛，我来到操场上一次次练习，又一次次摔倒，又一次次站起来，我的周围响起了热烈的掌声。

　　广播中突然响起了一段简短有力的广播：“请一百米赛跑的同学在起跑线前做好准备”我来到起跑线上，只听“砰”的一声发令枪响了，我忍着疼痛像一支箭似的向终点冲去，在跑的过程中，我忘了观众，忘了掌声，忘了“敌人”，忘了身边的一切事情，只想着胜利，我跑完了全程，我已疼痛的坐倒在地，一阵掌声又在我耳边回荡，比上一次更响亮更真实，那掌声像一股清泉注入我的心头，又似一种花的芬芳传入我的鼻中，更如洪波激荡我的心扉。

　　这件事让我深深地感悟到：平静的湖面练不出精悍的水手，想要突破极限，就要面对新的困难，奋勇向前，这掌声常常在我心中响起，激荡着我的胸，激励着我前进。

难忘的掌声作文3

　　在每个人成长的道路上，有许许多多的掌声，在我过去的时光里，有三次难忘的掌声始终在我的耳边回响。

　　上小学时，胆小幼稚的我上课时总不喜欢发言，老师经常找我谈话，对我说：“胆小并不是你的错，如果你不努力改掉这个毛病就是你的不对了。”我当时似懂非懂地点了点头，聆听了老师这一句简单而意义深重的话。有一次上课时，老师提了一个难度较大的问题，并宛如为难我似的把我叫起来回答，我顿时面红耳赤，张口结舌，好像有无数只蚂蚁在我心中跳上蹿下，老师看见了我着急的样子，连忙带头和同学们一起鼓起了掌，使我在一瞬间信心大增，给予我极大的勇气，我重新整理好思路，一下子回答了这个问题。这一次掌声使我终生难忘。

　　初中生活来临之前，爸爸妈妈就问过我：“中学时期到来之际，你有什么打算吗？”我思忖了一会儿，声情并茂地回答到：“到了初中学校的门槛前，就等于又步入了一个新的起点，我将会用崭新的姿态去认真学习，用优异的成绩来报答对我有过帮助的人，用成绩说明一切。”话音刚落，我依稀听到了一阵掌声，原来是爸爸妈妈的手表现出来的，掌声中不仅有对我欣赏的成分，也包含有对我初中学习的殷切希望。这一掌声又使我铭记在心。

　　暑假期间，英语班开展了竞赛活动，我也被选定为参赛选手，心情也就格外紧张激动。比赛时，选手们都经过各种题型的训练，取得了不错的成绩。我们小组经过不断的共同努力下，以三百二十分的最佳成绩取得了竞赛的第一名。霎时，台下响起了雷鸣般的掌声，这一掌声是成功之声，使我记忆犹新。

　　三种掌声都令我难忘，但其中包含的意义就各不相同。每当我打开记忆的“闸门”，这三次难忘的掌声的情景就浮现在我的眼前，将给予我人生重大的鞭策。

难忘的掌声作文4

　　“嘀嗒、嘀嗒”时钟在我的笔尖上流走，我的思绪也随着笔尖回放到了那一幕。望着那一篇文章，我的心里充满了愧疚之情。

　　事情是这样的：今天刚上完科学课，做完眼保健操，科学课老师前脚刚走，聂老师后脚就到了。只见老师站在讲台上，冷不丁的说了一句：“今天字词句我先检查的班干部，结果检查到了我们的大队委陈倚栋有七大课没有做。所以，请陈倚栋上来接受惩罚。”一听这话，同学们的眼光一齐聚焦在了他身上。而他，正不好意思地在那儿笑呢。可惩罚终究还是要接受的。于是在大家的目光下，这位大队委又一次站上了讲台。“这几次，你是因为去参加活动了，我给你降低了标准。可你却迟迟未补完，所以这次打个折扣——几课没补完，打几棍。”说着老师摊开了他的手。“啪”地一下，第一棍重重地打在了手上，接着是第二棍、第三棍。。。。。。直到第五棍时，有的同学在小声地拍手叫好了，第六棍时同学们竟站起来欢呼。我竟然也在其中！刚开始，我还觉得好玩。可当我看到他快哭时，我改变了想法。一种愧疚之情油然而生。虽然他有时会拿别人的东西用，还会学着巴拉拉小魔仙自己跳一圈，可他却十分的刻苦认真。如果有演讲比赛，他会认真的准备。比如那次，他不负众望地拿了个一等奖，不仅为学校争了光，还为我们班争了光，使我们扬眉吐气了一回。他也会认真管理班级，使我们变得十分安静，加了一个“上”，可我们却毫不领情，还是在背后说他这样不好，那样不好。现在，我们还要去伤害他，这还有点道德吗？可说出去的话像泼出去的水，再也收不回来了。我只能生气地扇自己两巴掌，在心里一个劲的说：对不起。

　　带着愧疚，我终于把这篇反思写完了。回想着他那小小的身影，我只能在这里对他说一声：对不起。

难忘的掌声作文5

　　掌声，是人与人之间的赞许；掌声，是人与人之间的确信；掌声，更是人与人之间的鼓励。

　　记得那天中午，我被沈老师选进了戏曲社团。通知我们抓紧排练，因为下星期二就要赴越秀外国语学院表演。时间很紧，只有三天。我们争分夺秒地去练习。这不，刚吃完午饭，我们就飞速地奔向音乐教室练习。在分配了角色后，大家开始快速练习。大家一会儿伸手，一会儿张嘴，可忙了。我的角色非常难，练了半天，才可以照猫画虎地唱出轮廓。见伙伴们已快收工，我心急如焚。不一会儿，沈老师的满脸笑容送走了考核通过的伙伴们。我望望他们，又看看电脑，焦急的我从眼眶迸出一滴眼泪。沈老师见了，安慰我说：“别心急，做一件事要慢慢来！‘世上无难事，只怕有心人’，听录音，继续学！”听了这句话，我又燃起了信心，开始练习。不久，我开始考核了。唱完了，一阵掌声萦绕在我耳朵旁。她说：“看，这不就会了嘛！”霎时，我眼眶又湿润了。很快，就到表演的日子了。我鼓足信心，走上舞台。听着我唱出的婉转、柔美的戏曲，望着台下领导称赞的表情，我笑在表面，甜在内心。

　　回到家，我猛然发现门口盆中的玫瑰花开了。开得那么鲜艳，那么美丽。是啊，那次掌声不就如这朵花一样嘛！

难忘的掌声作文6

　　在我记忆的沙滩上，有许多金色的回忆。今天，我向大家讲一讲我最难忘的一件事。

　　在我五年级上学期时，教我们英语的是刘老师。课堂上，刘老师挑学生领读英语课文，当时，那篇英语课文我读到也很熟，我很想领读，但又很害怕，我想举手又不敢，举手又放下，刘老师好像看懂我的心事似的，让我站起来领读，我心里忐忑不安，手心都出汗了，读的啃啃巴巴，同学们哄堂大笑，我难过的读不下去了，我抬手摸摸渗在脸上的汗，唉！我真想钻进地缝里大哭一场，当我抬头看见我们刘老师，他的眼神那么坚强有力，那么慈祥温暖，好想再对我说：加油！刘硕你一定能读好的，我下面读的虽说不是很流畅，但比刚才好多了。这时，同学们还在笑我，刘老师一脸严肃的说：“她比你们勇敢，你们应该给她掌声。”顿时，雷鸣般的掌声响切整个教室，我感动得热泪盈眶。

　　这次难忘的掌声永远铭记我心中。因为，这次掌声给了我勇气、自信，是他让我成为一个爱回答问题的人。

难忘的掌声作文7

　　夏日的午后，漫步在校园的小路上，法桐正茂盛地生长着。抬头望去，夏日的阳光像被筛子筛过一样，细碎的光芒穿透枝叶，洒满一地，望着这斑驳的影子，记忆随之飘到那年夏天。

　　那年夏天，我正年少，花儿般的季节，凭着一腔热血参加了学校广播站播音员选拔赛。高傲自负的我总以为自己会成功，然而结果却令我羞愤。原本以为自己很优秀，失败的瞬间我恍然大悟：我什么都不是，只是一个很平凡的女孩。在家，爸妈宠你，那是因为你是他们最爱的女儿；在学校，老师夸奖你，那是因为你是老师眼中的好学生。在同学间，你什么都不优越，你和别人是平等的。所以，从那以后，我不再锋芒毕露，而是低调处事；我不再自以为是，而是虚心向同学求教。然而遗憾的是，我不再朗诵。它是我心灵的一块疮疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不愿再去碰触它。那是年少时一段痛彻心扉的记忆，我不愿让任何人看到我曾经的失败。就这样，默默地守着，守着……

　　是谁说过，上帝关闭了你所有的门，但总会给你打开一扇窗。而敬爱的张老师便是那照进窗的阳光，驱走了我心底的阴霾。

　　又一次，我们学校组织了演讲比赛。在张老师的支持、鼓励下，我怀着忐忑不安的`心情参加了。每当我害怕的时候，张老师信任的目光就会浮现在我的脑海。这次，我成功了。当我走上领奖台时，我看到了同学们为我鼓掌，还有张老师那一如既往的支持的目光。在这回荡的掌声中，我又找到了那个热爱朗诵的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我变得坚强并且自信。

　　事隔多年，我却永远忘不了那个夏天，那个掌声中突然长大的女孩儿。哦，难忘那掌声！

难忘的掌声作文8

　　就在去年元旦联欢会上，同学们给了我一次难以忘怀的掌声。

　　当时，我要拉小提琴。可是，同学们都不用心听，都在品尝他们的美食呢！根本没人听我拉小提琴。于是，我的心情很失落。但是呢？赵老师却一边听我拉小提琴一边强调纪侓。就在我拉完小提琴后，“真好,"赵老师说，“鼓掌。”啪啪啪啪啪啪。

　　于是，同学们都给我鼓起掌来。虽然我得到的掌声不是雷鸣般的，但却很好听。从这次掌声中，我明白了：同学们虽然没听，不知道好坏。可是他们却用掌声来鼓励我。好像在对我说：“真好，加油！”

　　这次的掌声使我终生难忘。使我充满了自信心，决定要继续加油，练好小提琴。同学们，你们等着我下次精彩的演奏吧！

难忘的掌声作文9

　　在我5岁那年，得到了平生的第一次掌声，第一次自己的努力得到了肯定。

　　那年，我正读幼儿园，那时候，我被赵老师选中了，那时候正在排一个叫《思故乡》的舞蹈，我被光荣地选中，在排练时，看着别人尽情挥洒着自己的舞姿，自己也很想这样，可是我害怕出丑，这种心理占据了我的1/2，在一旁默默地看着他们，在排练时，我也不曾让人注意，总是一次有一次地被人忽视掉，这种感觉很是难受，终于，要上台演出了，我的手心冒出了汗珠，手脚不听使唤地乱动起来，到了我们幼儿园了，我摆好姿势，“哗”的一声幕布拉开了，眼前黑鸦鸦的全是观众，多的数不清，灯光全照在我们身上，我十分害怕，不知是谁说了一举：“大胆”我慢慢体会这两个字，消话这两年这两个字，闭上眼，在心中默念：“下面的全是南瓜，我不怕南瓜！”渐渐地心情有了好转，心情也好起来了，不怎么再紧张了，我发挥好自己的真正水平，跳了起来，仿佛这个世界除了我，不再有别人，在我的宇宙里，我就是自己的中心，我的一整个舞蹈都发挥地非常好，当舞蹈以最后一个动作结束时，在华丽的舞台下响起了一股排山倒海般的掌声，第一次，我在众目睽睽的掌声中，笑了，没有一点害怕，丝毫没有一丝的害羞，到了后台，妈妈见到我，马上跑过来，将我抱住，说：“我就知道，你是最棒的！”一旁的爸爸和阿姨纷纷拍手赞同，在我第一次上台，在这么多人的注视之下，完成了这一次表演，而且还得到了家人的赞同和肯定。

　　这一次的掌声，或许对别人来说，一文不值，根本懒得去注意，毫不在意它，可是对我来说，这次的掌声太重要了，我会记住，在我最需要安慰而响起的声音，这声音，是证明了我没有被困难所打败，这个掌声，好伟大，这个掌声，我会永远记住的！

难忘的掌声作文10

　　人都需要掌声，在我的成长过程中，我拥有过许多次掌声，有爸爸妈妈的，有亲人的，还有老师、同学的…其中有一次掌声最令我刻骨铭心。

　　别看我平时话很多，可到了课堂上就像一只缩头乌龟，从来不举手。老师也经常对我妈妈说：“我什么都好，就是上课不举手发言。”妈妈也常常对我说：“孩子，你怎么老是不肯举手呢？难道你比别人差吗？”我也经常想：张港辉，你为什么总是不举手呢？你可以的，你下次一定要举手……可是，课堂上，我的手就仿佛有千斤一样，不管我心里怎么使劲，我的手却纹丝不动…

　　这一节又是语文课，徐老师问了个很简单的问题，我心里其实早就知道了问题的答案，可是我的手又和平常一样变得千斤重。看着我周围的一双双小手都高高地举起，我也想举手，可是我心里又不由自主地担心起来：我要是回答错了该怎么办呢？这么简单的问题我要是答错的话，肯定会被同学们笑话的，那我的面子该往哪儿搁啊！我正东西望时，正好和老师的目光相遇，老师用微笑的眼神看着我，好像在对我说：“张港辉，我相信你”，我顿时有了勇气，把手微举到45度，老师马上像发现新大陆一样的叫我回答，我的声音很轻，像蚊子叫，老师对我说：“张港辉，你回答对了，要是你的声间再响亮点儿就更好了。”我清晰而又响亮地又回答了一次，教室里顿时响起了热烈的掌声。啊，这掌声给予了我自信和温暖，使我觉得我不比别人差，从此之后，我都高高地举起了我的小手，和以前判若两人。

　　有首歌唱得好“掌声响起来，我心更明白，我的爱将与你同行…”的确，这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱，掌声伴我成长！

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