小班数学教案《收拾玩具》

时间:2022-09-29 14:36:25 数学教案 我要投稿

小班数学教案《收拾玩具》

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的小班数学教案《收拾玩具》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班数学教案《收拾玩具》

小班数学教案《收拾玩具》1

  活动目标:

  1、练习将教室中的玩具分类,并养成分类摆放玩具的好习惯。

  2、学会把特征相同的物品摆放在一起。

  活动准备:

  1、《我的数学》第13页。

  2、教室中的各种玩具、篮子、水笔。

  活动过程:

  1、在教室的各个活动区中,各收集2——3种玩具,放在篮子里。

  2、在集体活动时间,展示篮子里的玩具,问幼儿:"这些都是教室里的玩具,可是它们全部都混在一起了,怎么办?"

  3、拿出其中的一种玩具,问幼儿:"你们觉得这个应该是属于哪一个活动区的呢?"

  4、拿出篮子里的玩具,并按幼儿说的区域,将玩具一一分类摆放,摆在篮子前面。

  5、指着其中一堆玩具,问幼儿:"现在,谁能帮我把这几个玩具送回它的家呢?"

  6、请幼儿依次将一堆堆的玩具送回"家"。

  7、带领幼儿打开《我的数学》第13页,引导幼儿观察画面,说说图上有什么。启发幼儿把同一类的东西圈起来,并说说把它们归为一类的理由。

  活动反思:

  能按不同活动区的'性质,将玩具分类。

小班数学教案《收拾玩具》2

  教案目标:

  1.练习将教室中的玩具分类,并养成分类摆放玩具的好习惯。

  2.学会把特征相同的物品摆放在一起。

  教案准备:

  1.《我的数学》第13页。

  2.教室中的各种玩具、篮子、水笔。

  教案过程:

  1.在教室的各个活动区中,各收集2--3种玩具,放在篮子里。

  2.在集体活动时间,展示篮子里的玩具,问幼儿:"这些都是教室里的玩具,可是它们全部都混在一起了,怎么办?"3.拿出其中的一种玩具,问幼儿:"你们觉得这个应该是属于哪一个活动区的呢?"4.一一拿出篮子里的玩具,并按幼儿说的区域,将玩具一一分类摆放,摆在篮子前面。

  5.指着其中一堆玩具,问幼儿:"现在,谁能帮我把这几个玩具送回它的家呢?"6.请幼儿依次将一堆堆的玩具送回"家"。

  7.带领幼儿打开《我的数学》第13页,引导幼儿观察画面,说说图上有什么。启发幼儿把同一类的东西圈起来,并说说把它们归为一类的理由。

  活动评价:

  能按不同活动区的性质,将玩具分类。

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