收拾玩具(幼儿园小班社会教案)

时间:2021-11-22 12:40:45 教案 我要投稿

收拾玩具(幼儿园小班社会教案)

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的收拾玩具(幼儿园小班社会教案),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

收拾玩具(幼儿园小班社会教案)

  活动准备:

  1、知识准备:已初步学过“上、下、里”等方位词。

  2、物质准备:布置一家小熊的家,家中玩具、蔬菜摆放零乱,小熊一只。

  活动过程:

  1、以帮助小熊引入,引起幼儿的兴趣。

  (老师调动了幼儿参与的兴趣。)

  2、引导幼儿观察玩具掉在哪里,启发幼儿使用“玩具掉在上面(下面、里面)”的语句。

  (1)、在老师的引导下,幼儿能说出方位词,并使用完整句。

  (2)、镜头的摄入有所偏差,谁在说话时,镜头要跟紧谁。

  (3)、师在提问幼儿的时候,没有必要把小熊一直抱在手上,可以先放在旁边。

  3、引导幼儿讨论、寻找:这些玩具的家在哪里?这些家上面你发现了什么?

  (1)、幼儿能积极地寻找玩具。

  (2)、在视频中,老师可以看到在上课时所没有关注到的其他幼儿:发现有个别幼儿趴在地上,有的幼儿很认真的寻找玩具的家。

  (3)、拍摄幼儿寻找的镜头都是全景,可以拍摄个别幼儿寻找的情况。

  4、引导幼儿把寻找到的玩具送回家。(个别、全体)

  (1)、镜头拍摄幼儿如何放玩具的情况较少。

  (2)、幼儿都是从栅栏跨过去放玩具,师可以把右边栅栏收起来,以防幼儿摔倒。

  (3)、老师的感叹词较多)

  5、请个别幼儿收拾餐具。

  (在观看视频时,没有拍摄到幼儿如何把餐具收拾进盒子。镜头可以着重拍摄幼儿如何收拾。这样不但有利于老师观看,也可把个别幼儿收拾的情景播放给幼儿观看,加深幼儿如何收拾玩具的'印象。)

  6、师以小熊的身份谢谢幼儿,并告诉幼儿:每一样玩具都有自己的家,我们玩过玩具要把它送回家。

  设计意图:在玩娃娃家时,幼儿不能有次序地收拾玩具,菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中。因此,这节课重点是放在让幼儿根据标记把玩具收拾回塑料筐中,并让幼儿知道要先收拾好菜市场的菜,再收拾餐具,最好把桌椅摆放整齐。

  活动目的:

  1、初步学会按相同标记收拾玩具。

  2、愿意表达自己的想法。

  3、体验帮助别人的快乐。

  活动反思:

  本人能以帮助小熊的形式贯穿整个过程,幼儿兴趣浓厚,参与的积极性高。在活动中,能引导幼儿大胆表达自己的想法,讨论收拾玩具的次序,并引导幼儿有次序地进行收拾。在收拾菜市场的菜时,能结合复习方位词与讲完整句。大部分幼儿能根据玩具的标记找到各自的家,但还有小部分幼儿放错家。本人没有及时检验幼儿收拾玩具放回家的情况,进一步让幼儿清楚玩具不能随意放置,应根据各自的标记进行收拾。在收拾餐具时,本人有意让幼儿清楚不是很多人才能把玩具收拾好,玩具少只要少人就能收拾。但只是单纯由老师讲,幼儿不能理解。如果可以借助其他方法,让幼儿亲自体验,这样幼儿才能清楚地了解不是人多就是好办事。

【收拾玩具(幼儿园小班社会教案)】相关文章:

小班社会优秀教案及教学反思《不独占玩具》09-23

幼儿园《新年》小班社会教案12-19

小班社会教案12-23

托班《收拾》优秀教案12-23

小班社会冬至到教案12-16

小班社会快乐寒假教案12-21

小班社会活动教案12-17

小班社会元旦教案12-14

小班社会元旦快乐教案12-14

小班社会元旦的由来教案12-14