中班数学《去猫妈妈家做客》教案

时间:2022-06-24 09:30:02 数学教案 我要投稿

中班数学《去猫妈妈家做客》教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的中班数学《去猫妈妈家做客》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班数学《去猫妈妈家做客》教案

中班数学《去猫妈妈家做客》教案1

  【活动目标】

  1、感知6以内的数量,理解数字与数量的关系。

  2、学习根据数字贴相应数量的星星,并能听懂要求进行操作。

  3、知道做客的基本礼仪,体验去做客的快乐。

  4、让孩子们能正确判断数量。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  【活动准备】

  1、幼儿操作材料:

  (1)与幼儿数量相等的贴有3—6不同数量鱼的盘子。

  (2)贴有数字图形的气球和一定数量的星星贴纸。

  2、教具:贴有3—6数字的操作板、磁带、录音机。

  【活动过程】

  一、准备去做客。(复习6以内的数数)

  1、交流做客的礼仪:

  师:今天老师要带你们去猫妈妈家做客!要准备什么呢?(礼物)带什么礼物去呢?(鱼)

  2、准备礼物:

  师:现在老师这儿有两篮子小鱼,请你们每人来捞一盘鱼,看看自己的盘子里有几条鱼啊,和自己的小伙伴相互说说你捞了几条鱼。(请每位幼儿上前捞鱼,说说自己的小盘里有几条鱼。)

  师:礼物准备好了,我们准备出发啦!(音乐:欢乐舞。教师带领着幼儿绕教室走一圈)

  二、去家里做客。(理解数字的含义,会用数字表示物体的数量)

  1、猫妈妈家到了,我们要把礼物送给猫妈妈了。

  2、给猫妈妈送礼物:

  师:你的盘子里有几条鱼就把盘子放到相应的数字宝宝下面,现在开始送礼物吧。

  3、猫妈妈也要送礼物给我们。

  (1)提出要求:

  师:猫妈妈说她收到了礼物非常高兴,也有礼物要送给小朋友们,但是猫妈妈非常忙,礼物只做了一半,剩下的要小朋友们自己动手做了,做对了,礼物就是你的了。

  (2)介绍材料:气球上写有数字,请看清楚气球上的数字和是数字几就贴几个相应的星星贴纸。

  (3)幼儿操作:指导有困难的幼儿,提醒幼儿要看清楚数字。

  (4)交流:和小伙伴们相互说说自己做的气球上都有数字几,都贴了几个星星。

  三、结束。

  师:时间很晚了,我们要准备回家了,和猫妈妈说再见吧!

  活动反思:

  将数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

中班数学《去猫妈妈家做客》教案2

  活动目标:

  1.幼儿感知7以内的数量,理解数字与数量的关系。

  2.根据数字和图形标志匹配相同的图形。

  3.知道做客的基本礼仪,体验做客的乐趣。

  活动准备:

  1.课件;

  2.幼儿人手一盘鱼;

  3.幼儿人手一个手环。

  重点难点:

  学习根据数字在操作板上贴相应数量的盛满小鱼的盘子,并且根据手环上的数字贴相应数量的图形。

  活动过程

  一、准备去做客。

  (复习7以内的数数)

  1.交流做客的礼仪

  师:今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客!你们一定很开心吧!那我们去做客要注意什么呢?(懂礼貌)什么是懂礼貌?看见猫妈妈要打招呼。那还要带些什么呢?(礼物)带什么礼物呢?(鱼)是呀,猫妈妈最喜欢吃鱼了。

  2.准备礼物

  老师这里有很多盆小鱼呢!大家每个人来端一盆吧!每个人都端到了一盆鱼,大家数一数,你的盘子里有几条鱼?

  幼儿讲述自己盆里的小鱼个数,并一起验证。

  师:礼物准备好了,我们准备出发啦!(音乐:欢乐舞。教师带领着幼儿绕着教室走一圈)

  二、去做客的路上。

  1.出发前的准备。

  师:在出发之前,老师可有个要求:你们一路上经过了哪些地方?看到了什么?

  2.去的路上。

  依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图:

  教师随在着画面的变化提出不同的问题。

  第二幅图:一座小桥

  第三幅图:二座蘑菇亭第四幅图:草地上有三座房子

  第五幅图:四朵花的花园第六幅图:池塘里有五只小鸭子

  第七幅图:草地上有六只长颈鹿

  第八幅图:树林里有七棵小树3.小结:小朋友想一想,去猫妈妈家经过了哪些地方?出示相应图片。他们分别可以用什么数字来表示?请小朋友有一句完整的话来表示。

  三、去家里做客。

  (理解数字的含义,会用数字表示物体的数量)

  1.到达猫妈妈家

  师:猫妈妈家到了,出示课件第九幅图,并发出敲门的声音,并问:猫妈妈在家吗?

  学习做客的礼仪:敲门,你好,欢迎你们来我家做客!

  我们给你带礼物来了。

  2.给猫妈妈送礼物:

  师:我们给猫妈妈带来了这么多鱼,究竟该放在哪里呢?

  猫妈妈说:“别急,我这里有好几个数字宝宝,你的盘子里有几条鱼就把盘子送到几的数字宝宝下面。小朋友你会送吗?好,现在先请女小朋友送,再请男小朋友送。”

  一起验证一下。

  3.猫妈妈也要送礼物给我们。

  (1)提出要求:

  师:猫妈妈说她收到了礼物非常高兴,也有礼物要送给小朋友们,他要给每一个小朋友送一个手环。但是猫妈妈非常忙,礼物只做了一半,剩下的要小朋友们自己动手做了,做对了,礼物就是你的了。

  (2)老师示范做手环。那手环怎么做呢?让老师来告诉你们。出示手环,介绍材料。上面有什么呢?数字和图形。这是什么意思呢?4和三角形(就是要在手环上贴4个三角形。)

  (3)幼儿操作:指导有困难的.幼儿,提醒幼儿看清楚数字和几何图形。

  (4)交流:我做了几个手环,数数有几个什么几何图形。

  四、活动结束

  师:时间很晚了,我们要准备回家了,和猫妈妈说再见吧!(音乐:欢乐舞)

中班数学《去猫妈妈家做客》教案3

  活动目标:

  1、幼儿感知7以内的数量,理解数字与数量的关系。

  2、根据数字和图形标志匹配相同的图形。

  3、知道做客的基本礼仪,体验做客的乐趣。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  1、课件;

  2、幼儿人手一盘鱼;

  3、幼儿人手一个手环。

  教学重点(难点):

  学习根据数字在操作板上贴相应数量的盛满小鱼的盘子,并且根据手环上的数字贴相应数量的图形。

  活动过程:

  一、准备去做客。(复习7以内的数数)1、交流做客的礼仪:

  师:今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客!你们一定很开心吧!那我们去做客要注意什么呢?(懂礼貌)什么是懂礼貌?看见猫妈妈要打招呼。那还要带些什么呢?(礼物)带什么礼物呢?(鱼)是呀,猫妈妈最喜欢吃鱼了。

  2、准备礼物:

  老师这里有很多盆小鱼呢!大家每个人来端一盆吧!每个人都端到了一盆鱼,大家数一数,你的盘子里有几条鱼?

  幼儿讲述自己盆里的小鱼个数,并一起验证。

  师:礼物准备好了,我们准备出发啦!(音乐:欢乐舞。教师带领着幼儿绕着教室走一圈)二、去做客的路上。

  1、出发前的准备。

  师:在出发之前,老师可有个要求:你们一路上经过了哪些地方?看到了什么?

  2、去的路上。

  依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图:

  教师随在着画面的变化提出不同的问题。

  第二幅图:一座小桥。

  第三幅图:二座蘑菇亭。

  第四幅图:草地上有三座房子。

  第五幅图:四朵花的花园。

  第六幅图:池塘里有五只小鸭子。

  第七幅图:草地上有六只长颈鹿。

  第八幅图:树林里有七棵小树。

  3、小结:小朋友想一想,去猫妈妈家经过了哪些地方?出示相应图片。他们分别可以用什么数字来表示?请小朋友有一句完整的话来表示。

  三、去家里做客。(理解数字的含义,会用数字表示物体的数量)

  1、到达猫妈妈家师:猫妈妈家到了,出示课件第九幅图,并发出敲门的声音,并问:猫妈妈在家吗?

  学习做客的礼仪:敲门,你好,欢迎你们来我家做客!

  我们给你带礼物来了。

  2、给猫妈妈送礼物:

  师:我们给猫妈妈带来了这么多鱼,究竟该放在哪里呢?

  猫妈妈说:“别急,我这里有好几个数字宝宝,你的盘子里有几条鱼就把盘子送到几的数字宝宝下面。小朋友你会送吗?好,现在先请女小朋友送,再请男小朋友送。”

  一起验证一下。

  3、猫妈妈也要送礼物给我们。

  (1)提出要求:

  师:猫妈妈说她收到了礼物非常高兴,也有礼物要送给小朋友们,他要给每一个小朋友送一个手环。但是猫妈妈非常忙,礼物只做了一半,剩下的要小朋友们自己动手做了,做对了,礼物就是你的了。

  (2)老师示范做手环。那手环怎么做呢?让老师来告诉你们。出示手环,介绍材料。上面有什么呢?数字和图形。这是什么意思呢?4和三角形(就是要在手环上贴4个三角形。)(3)幼儿操作:指导有困难的幼儿,提醒幼儿看清楚数字和几何图形。

  (4)交流:我做了几个手环,数数有几个什么几何图形。

  三、结束师:时间很晚了,我们要准备回家了,和猫妈妈说再见吧!(音乐:欢乐舞)

  活动反思:

  将数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

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