爱我们的学校说课稿

时间:2021-11-02 20:21:34 说课稿 我要投稿

爱我们的学校说课稿

  作为一名教师,往往需要进行说课稿编写工作,认真拟定说课稿,我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的爱我们的学校说课稿,欢迎大家分享。

爱我们的学校说课稿

  教学目标:知识与技能:

  1、了解学校组织的各种活动,感受活动丰富多彩,体会活动的重要性及各种活动给学校和学生带来的荣誉。

  2、增强学生的语言表达能力,初步培养学生的搜集信息、处理信息的能力

  过程与方法:

  通过调查采访和网上自主学习了解学校活动,充分调动学生积极性,教给学生通过各种渠道学习获取知识的方法。

  情感态度与价值观:

  通过自己参加活动的亲身感受和对学校活动的了解,感受学校生活是幸福的、温暖的、快乐的。从而渗透在史小学习的骄傲、自豪之情。在潜移默化中,让学生产生“我也要为校争光”的愿望。

  教学重点:了解学校开展的各项活动及目的,使学生产生自豪感,激发学生对学校的热爱。

  教学难点:学生如何更多的了解一些没有参加过的活动,并产生要积极参加学校活动也为学校争光之情。

  教材分析:《爱我们的学校》从3个方面感受学校,(发展规模、学校活动、爱老师),之前通过采访调查对学校发展规模有了了解,本节课是让学生了解丰富多彩的校园活动从而产生自豪之情,面对各种各样的活动,种类不一样,目的不一样,级别不一样,有的同学参加过,有的同学还没能参加,那要以什么形式展现呢?还要落实品德与社会课的实践性和活动性,并激发学生的情感体验。这是本节课的难点。

  我通过不断试讲反思,查阅学校保留下来的大量资料,将学校开展的活动进行了分类,一类是学生平时在学校经常参加的,如兴趣小组,同学们已经有了亲身的感受,那就让学生多说,贴近他们的实际生活,尤其是,班内的小记者将同学们参加的各种活动用照片记录下来,并编辑成视频小片,伴着轻快的音乐学生看到自己的照片自豪的起立并介绍时,全班同学的注意力一下子被集中了,好像把他们带到了兴趣小组活动中,此时课堂都沉浸在快乐的气氛中。

  还有一类是特殊活动,有的同学没有机会参加没有接触过,学生不了解自然说不出来更体会不到活动的重要性,光靠老师讲解,自然也会枯燥无味,面对这个困难,我安排了网上自主学习了解更多的学校活动的环节,我利用多媒体信息技术将搜集的活动资料进行整理、分类(接待外国最高元首官员、接待我国最高领导、学校各团体出访参赛、外国学校来我校交流访问),配有相应的照片和文字说明,做成了网页,供学生分小组自主学习,他们可以上网也可以现场采访学校组织活动的老师,了解所感兴趣的内容,从多角度了解学校开展这么多活动是为了丰富课余生活,培养学生兴趣,获得了荣誉也扩大了学校的知名度,当这些他们不曾参加过的`大量的学校活动通过网页充实而精彩的展现在同学们的面前,纷纷表示非常羡慕佩服参加活动的同学自己也要为学校添荣誉。尤其有一名男同学,在看完学校活动网页后情不自禁的对参加活动的学生竖起了大拇指,面对这个突如其来的举动,我及时进行鼓励并引导他阐述自己观点,本节课的教学目标也就达到了。

  所以在这个活动安排上,我紧紧围绕学生的“自主、合作、探究”。把“挖掘”资料的主动权授予学生,以自己的眼发现、自己的手找寻、自己的脑辨析,但老师要起到引导作用,给他们一定的范围,从而学生才真正摆脱教材和教师的束缚,自主地拥有一片广阔的学习空间。

  整节课通过课件中图片视频的展示、音乐烘托气氛、上网查找、网上交流等多种形式,充分调动学生积极性,扩大知识量,还落实了品德与社会课的实践性和活动性即《课标》要求,激发学生的情感体验。突破了本节课的难点。同学们感受到学校生活快乐、幸福、温暖,从而感受在史小学习的自豪,更体会到活动的背后,是老师们无私的付出,同学们的努力,家长的支持作为依靠,这也为《爱我们的学校》第三方面爱老师做好了铺垫。

  面对新课程新课改的种种新理念,作为一名年轻教师在授课过程中自然会产生许多新的困惑,让这门课受到了孩子们的喜爱,是我不断实践和研究的课题,本节课让网络教学进入课堂,很好的解决了我的困惑,利用多媒体信息技术师生可以直观教与学,创设情景,使知识从抽象到具体,从静态转化为动态,从感性上升到理性。这样,给学生的印象会深刻,拉近学生与课本内容,容易激发学生的求知欲,增强兴趣,提高课堂教学的效率。

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