《云雀的心愿》说课稿
一、说教材
《云雀的心愿》是苏教版小学语文四年级的一篇课文。该文用童话形式，以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言，借此帮助学生认识森林的重要性及破坏森林给人类带来的危害，培育学生环保意识。本课的教学设计主要是针对课文内容特点，以“森林实在是太重要啦！”为线索，通过变序教学，从正反两个方面引导学生积极与文本对话，层层深入地理解森林的重要性，使教师的情感、学生的情感、文本所蕴涵的情感互相碰撞与交流，从而提升学生对语言的品味和运用，唤醒学生对生活及生命的热爱，渗透科学的发展观，让课堂成为充满活力的生命课堂。
教学目标：本课共计两课时。第一课时： 自读课文，整体感知课文，品读课文14、15自然段，了解云雀的“心愿”，指导书写生字。 第二课时 1、以“小云雀一路上的心情感受”为纽带，引导学生细读感悟课文内容，知道云雀为什么会产生这样的心愿，抓住重点词语体会砍伐森林的危害及森林的重要作用。 2、引导学生自觉地应用课文的语言和句式表达自己的内心体验，内化、活用课文语言。3、培养学生强烈的环保意识，实现由书本知识到思想认识的`迁移。
教学重、难点：引导学生体会乱砍滥伐森林的危害及森林的重要作用。
二、说教法
针对教材的特点，我抓住以下三个方面进行教学：
一、注重积累。课文中的第10和13自然段既说明了森林有水库和空调器的作用，同时也是很重要的自然常识，应该让学生积累下来，学会有顺序地描写事物。
二、注重感悟。课文以对话形式来说明森林的重要作用，语言浅显易懂，不需作过多分析、讲解。因此，教学时就让学生抓住重点词语，依据语气提示读好课文，就可以很清楚地感悟到了。如在教学描写土地变沙漠这一环节时，让学生借助重点词语“黄沙漫天”、“乱砍滥伐”，依据提示语“埋怨”、“心疼”练读课文。在学生读书时，我使用多图片出示黄沙漫天的场景，把学生带人沙漠狂风之中去感受。这样学生就很到位地读出了小云雀和妈妈的对话，从而体会到森林的重要。
三、说学法
在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。（在学生的学习中，注重知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。）
学法具体如下：
1讨论法——积极参与，总结规律。
2自主探究法——学生实践，巩固提高。
3悬念法——带着问题，巩固提高。
四、说教学过程
为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
环节1导入新课：森林实在是太重要啦！是呀，为什么说森林实在是太重要了呢？它到底有什么作用呢？
环节2落实基础，整体感知：指导学生边读边思考，在听读中理清思路，锻炼学生的听说读和概括能力，解决教学重点。
环节3研读赏析：教师以多媒体出示，请学生先默读在分组讨论及进行学习。借助多媒体学生积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解决教学难点。
环节4拓展延伸：洪水淹没了村庄，村子里的房屋、老人、孩子、牲畜……此时此刻，你心中是什么滋味？你又想说什么？（好处：拓展学生的知识面）
环节5课后作业：让学生任选一题写下来，帮帮小云雀完成心愿（好处：巩固知识点，，发挥学生想象力，理论－实践，学以致用）
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