《爬天都峰》精选练习题参考
通过《爬天都峰》这篇课文的学习让我们认识了很多生字生词，今天语文网小编还给大家准备了一些同步练习题，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。
《爬天都峰》练习题参考 篇1
一、听写词语
山峰、陡峭、铁链、似乎、苍白、仰望、咱们、奋力、辫子、
笑呵呵、勇气、居然、忽然、终于、决心、力量、白发苍苍
二、多音字
fā( ) xiāng( ) sì( )
发 相 似
fà( ) xiàng( ) shì( )
三、形近字
峰( )连( )勇( )陡( )仰( )
蜂( )链( )涌( )徒( )昂( )
四、写出下列词语的近义词
居然( ) 似乎( ) 忽然( ) 汲取( )
鼓舞( ) 笔陡( ) 奋力( )
我能拼
fēng dǐng yǒng qì biàn zi
( ) ( ) ( )
jū rán yǎng tóu fèn lì
( ) ( ) ( )
我能辨
决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( )
诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( )
要认真观察思考呀!
我会选
居然 果然 忽然 虽然
张小红同学( )学习成绩很好，但身体却非常弱。
我正在聚精会神地看着书，( )听见有人在叫我的名字。
中华健儿( )不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
一、读读写写下面的词。
笔陡——石级——铁链
似乎——发颤——奋力——
攀登——终于——纪念——
辫子——勇气——决心
意思——一取得——
┌───┬───┬───┬───┬─────┬─────┐
│要查字│ 音节 │ 音序 │ 部首 │ 再查几画 │ 组两个词 │
├───┼───┼───┼───┼─────┼─────┤
│ │ │ │ │ │ │
│ 陡 │ │ │ │ │ │
├───┼───┼───┼───┼─────┼─────┤
│ 攀 │ │ │ │ │ │
├───┼───┼───┼───┼─────┼─────┤
│ 念 │ │ │ │ │ │
├───┼───┼───┼───┼─────┼─────┤
│ 勇 │ │ │ │ │ │
└───┴───┴───┴───┴─────┴─────┘
四、选字填空。
纪 记 年( ) ( )住 日( ) ( )念
作 做 工( ) 留( ) ( )( )业
相 像 ( )声 ( )片 好( ) 照( )
五、给下面的句子加标点。
1.我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰
2.爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量
六、按课文内容填空，并按要求回答。
我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么——，在——上面哩!我爬得上去吗?再看看-. 的石级，石级边上的铁链似乎是从 挂下来的，真叫人 !
1.这一段写天都峰的——。
2.用“//”把这段话分两层。
3.作者写天都峰的高和陡，目的在于突出暗示
《爬天都峰》练习题参考 篇2
一.文章概述
讲的是暑假里爸爸带我去爬天都峰，“我”与不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事。
二.文章结构
第一段(第1自然段)：写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。
第二段(第2自然段)：写天都峰的高和陡。
第三段(第3至7自然段)：写“我”在一位老爷爷的带动下，爬上了天都峰。
第四段(第8至10自然段)：写爬上天都峰后，“我”和老爷爷互相道谢。
三.分析理解
1.学习生字
(1)读准字音：“假”、“似”、“都”都是多音字。
(2)记住字形：“攀”的笔画较多，特别注意中间“爻”不要丢掉，书写时是“撇、点、撇、点”。“辫”字的中间是“纟”。“舞”字的上面是四竖。“犹”字右面不要多撇，是“尤”，不要错写成“龙”。“豫”字的左面是“予”，不要错写成“矛”。
2.词语注释：
犹豫——拿不定主意。
奋力——充分鼓起劲来
终于——表示经过种种变化或等待以后再现的情况。
居然——表示出乎意料。
汲取——吸取。
3.学习课文理解难句
(1)课文的'第二自然段讲了天都峰的高和陡，为下文“爬”做了辅垫。
在这段里，作者先讲天都峰的高。“抬头望，峰顶在云彩上面”——引出“我爬得上去吗”的疑问。后讲陡，“笔陡的石级，边上的铁链似乎是从天上挂下来的”——引出“真叫人发颤”说明爬天都峰是又难又险，暗示必须有勇气和力量。
(2)课文最后爸爸的话很有含义。“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
这是课文的难点。要突破难点可离不开对重点内容的深入理解。首先我们要弄懂这句话的字面意思，
这句话是说，这一老一小都会从对方身上吸取力量。
吸取什么力量，又是怎么吸取的，我们要结合重点内容讲。从课文“我”与老爷爷的两次对话中就可以体会出来。
第一次对话是在爬天都峰以前。老爷爷说：“小妹妹，你也来爬天都峰？”小妹妹说：“老爷爷，您也来爬天都峰？”他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”，包含着这样的意思：天都峰这么高又这么陡，你年纪这么小(这么大)怎么也来爬呀？表面上似乎双方都有怀疑，其实是对对方表示羡慕，敬佩，表现这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
第二次对话是在爬天都峰以后。对话的内容是相互道谢。老爷爷说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”小妹妹说：“我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！”两人的话中都有“勇气”一词。这个“勇气”已经包含在第一次对话中。如果没有“勇气”这一老一小怎么敢爬天都峰呢？
老爷爷的话中“居然”一词，意思是出乎意料。老爷爷爬上天都峰是出乎意料吗？
不是，应该说是在意料之中，因为老爷爷有勇于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。这就告诉我们，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服。
所以爸爸说这一老一小，虽然互不相识，却能相互鼓励，相互学习。这也就是“真有意思”的意思。这句话告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。
4.作业指导
课后第三题：读一读，说说用上括号里的词语好在哪里。
(1)我(奋力)向峰顶爬去。
(2)爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，(终于)都爬上了天都峰顶。
(3)“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在(居然)爬上来了！”
做这样的题，可以用比较的方法来理解。就是体会在去掉括号里的词语和加上括号里的词语，在表达上有什么不同。
第一句，看看这句加上“奋力”和不加“奋力”有什么不同？
“奋力”是充分鼓起劲来的意思。有这个词可以使句子更加生动形象，我们从中知道了爬天都峰要用尽所有的力量向上攀登。而没有这个词，我们就不知道到底怎么爬的了。所以括号里的这些词语可以使句子表达的意思更具体、更加明确。
第二句中的“终于”是经过奋力的结果，使我们感受到，要攀登高峰，必须奋力向上，勇于攀登，才能达到目的。第三句中的“居然”是出乎意料的意思。说明老爷爷有勇于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。
《爬天都峰》练习题参考 篇3
一、听写词语
山峰、陡峭、铁链、似乎、苍白、仰望、咱们、奋力、辫子、笑呵呵、勇气、居然、忽然、终于、决心、力量、白发苍苍
二、多音字
发fā( )fà()相xiāng( )xiàng()似sì( )shì( )
三、形近字
峰( )连( )勇()陡( )仰( )
蜂( )链( )涌()徒( )昂( )
四、写出下列词语的近义词
居然()似乎()忽然()汲取()鼓舞()笔陡( )奋力()
五、读课文回答问题
1、课文第2自然段主要写的是什么?
2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要道谢呢?
《爬天都峰》练习题参考 篇4
一、看拼音写汉字
fēngdǐng yǒngqì biànzī jūrán
( ) ( )( ) ( )
yǎngtóu fènlì
( )( )
二、多音字组词
似：sì( ) 相：xiāng( )都：dōu( )
shì( ) xiàng( ) dū( )
三、形近字组词
峰( ) 连( ) 勇( ) 陡( ) 仰( ) 蜂( ) 链( ) 涌( ) 徒( ) 昂( )
四、我会选
虽然 果然 忽然
1、张小红同学( )学习成绩很好，但身体却非常弱。
2、我正在聚精会神地看着书，( )听见有人在叫我的名字。
3、中华健儿( )不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
【参考答案】
一、看拼音写汉字
峰顶 勇气 辫子 居然 仰头 奋力
二、多音字组词
好似 相见 都是 似的 相册 首都
三、形近字组词
山峰 连续 勇气 陡峭 仰头 蜜蜂 链接 汹涌 徒弟 昂贵
四、我会选 虽然 忽然 果然
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