初一语文第一单元测试卷及答案

时间:2022-09-08 14:37:49 试题 我要投稿

初一语文第一单元测试卷及答案

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过试卷吧,下面是小编为大家整理的初一语文第一单元测试卷及答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初一语文第一单元测试卷及答案

  初一语文第一单元测试卷及答案1

  一、语文知识积累及运用(24分)

  1、下列加点词注音完全正确的一项是( )(3分)

  A、诱惑hòu 啜泣zhuì 凝成níng 目眩xuàn

  B、痴想chī 迂回xū 训诫jiè 酝酿liàng

  C、卑微bēi 绽放zhàn 鹤唳lì 沟壑hè

  D、迸溅bìng 喧腾xuān 宽恕shù 收敛lǎn

  2、下面没有错别字的一项是( ) (3分)

  A、明察秋豪 庞然大物 B、一丝不苟 瘦骨嶙峋

  C、盘虬卧龙 小心冀冀 D、仙露琼桨 忍俊不禁

  3、下列对文章内容分析有误的一项是( )(3分)

  A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想--对大海的热烈向往,长大后仍然不停地追求它。

  B、《走一步,再走一步》是篇记叙文,回忆了“我”童年时一次脱险的经历,其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。

  C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”,使“我”浮想联翩,原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦,让“我”感悟到了生命的永恒。

  D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”,年幼的作者被它吓着了。

  4、根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(4分)

  飞鸟的飞翔是轻的,而飞鸟的翅膀是重的,鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐;农人收获时的心情是 的,劳作时的脚步是 的,农人用沉重的脚步换来了心里的轻松;太阳的声音是 的,是阳性的,把庄稼碾得越来越厚,月亮的声音是 的,是阴性的,把那些阳性的喘息渐渐抚平。

  A、重 B、轻

  5、仿照示例,完成句子。(3分)

  示例:生命就要像蝉一样,即使短暂,也要固执地等待。

  句子:生命

  6、文学常识填空。(8分)

  (1)《在山的那边》文中的“海”指的是 ,“山”指的是 ,

  这首诗告诉我们这样一个人生哲理

  (2)《走一步,再走一步》写的是“我”童年时的一次脱险的经历,其中蕴涵着一个深刻的哲理:

  二、课内文言文阅读(40分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  7、解释下列句中加点的字。(24分)

  (1)项为之强 (2)私拟作群鹤舞于空中

  (3)徐喷以烟 (4)果如鹤唳云端

  (5)余年幼,方出神 (6)鞭数十

  (7)徐喷以烟 (8)以丛草为林

  8、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是( )(3分)

  A、故时有物外之趣 B、徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣

  C、见二虫斗草间,观之,兴正浓 D、鞭数十,驱之别院

  9、翻译下列句子。(9分)

  (1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  (2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。

  (3)盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。

  10、仔细阅读全文,简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”从小就有如此情致,以致后来成为文学家,请简要说说你从中得到什么启示?(4分)

  原因:

  启示:

  三、课内现代文阅读。(23分)

  习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

  这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都是稀落的,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

  过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

  花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的美酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

  在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。……

  11、作者借紫藤萝瀑布表达出对生命怎样的认识?摘录文中的原句回答。(3分)

  12、指出下面各句所使用的修辞手法。(8分)

  ①每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。( )

  ②仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。( )

  ③“我在开花!”它们在笑。( )

  ④紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。( )

  13、依照例句,说说你对下面句子的理解。(6分)

  [例句] 只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

  [理解] 这句话用了拟人和排比的修辞方法,生动形象的写出了紫藤萝花的生机勃勃,表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。

  (1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。

  (2)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

  14、如何理解文中画横线的句子的含义及其作用?(3分)

  答:

  15、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大棵紫藤萝”这一部分?(3分)

  四、课外现代文阅读。(13分)

  抬起头来做人

  ①那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”

  ②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。

  ③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”

  ④小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。”

  ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。

  ⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

  ⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”

  ⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

  ⑨妈妈说的那-番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

  16、结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(3分)

  17、5肯定比500小,在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。”呢?(3分)

  18、第⑧段加点的两处“抬起头来”有什么不同之处?(4分)

  (提示:什么时候,表现了什么)

  前一处:

  后一处:

  19、文章的题目“抬起头来做人”有什么深刻的含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。(3分)

  初一语文第一单元测试卷参考答案:

  1、C

  2、B

  3、D

  4、B ;A;A ;B

  5、略

  6、⑴理想境界 困难重重 奔向理想境界的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠、坚持奋斗,终将到达理想的境界。

  ⑵在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个一个认真地解决,终将战胜巨大的困难,赢得最后胜利。

  7、略

  8、A

  9、略

  10、有敏锐的观察力和丰富的想象力;要热爱生活,要学会观察和想象,还要有爱心。

  11、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

  12、(1)比喻、 (2)拟人、 (3)拟人、 (4 )比喻

  13、①用了比喻的修辞手法,将花喻为“瀑布”,形象地表现了花的繁茂的特点。

  ②用了拟人的修辞方法,形象生动的写出了花朵的活泼热闹,突出了它们的勃勃生机。

  14、用了通感的手法,化无形为有形,把香气带给人的飘渺轻柔的感受写得具体形象。

  15、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比,突出了花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

  16、成绩较好

  17、从“我们必须量力而为”来看,这个家庭并不富裕;而对拥有百万家产的家庭来说,即使捐出500块钱,对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。(意近即可)

  18、前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信;后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世,并努力奋斗。

  19、一个人即使身处贫困的境地,亦不要自卑,要相信自己的价值,相信通过自己的奋斗,能够实现自己的人生价值,从而昂首生活于这个世界上。

  ......

  初一语文第一单元测试卷及答案2

  一、基础知识(20分,选择题每小题3分)

  1.下列词语的字形和加点字读音有误的一项是( D )

  A.婉转  黄晕(yùn)  抖擞精神(dǒu)

  B.娇媚 贮蓄(zhù) 繁花嫩叶(nèn)

  C.化妆 花苞(bāo) 咄咄逼人(duō)

  D.碣石 莅临(lǐ) 淅淅沥沥(xī)

  2.下列句子中加点的成语使用错误的一项是 ( A )

  A.由于种种原因所致,广大青年工人的技术业务水平正在呈下降趋势,这是一个迫不及待而又亟待解决的问题。

  B.他为宋庆龄基金会雕刻宋庆龄像时,采用了光洁细腻的长线,干净利落地把宋庆龄高贵、和蔼、典雅的气质表现了出来。

  C.红红点点的火焰花布满凤凰树的枝头,漫步在火焰花一条街,落英缤纷,枝繁叶茂的黄花树也花枝招展地与火焰花争奇斗艳。

  D.在奥运会上,他面对欧美选手咄咄逼人的挑战,沉着、自信,一举跃过了横杆,夺得了冠军,并创造了当年世界上最好的成绩。

  3.下列句子的修辞手法的判断不正确的一句是( B )

  A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(拟人)

  B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(拟人、夸张)

  C.雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。(比喻)

  D.但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。(拟人)

  4.仿照《春》的最后三段,以“夏天”“秋天”“冬天”为对象写三个句子,要求能运用比喻的修辞手法写出三个季节的特征。(6分)

  春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

  春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

  春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

  夏天像__一个精力旺盛的壮年,在暑气的蒸腾下,蓬蓬进发__。

  秋天像__一个梦寐的牧羊女,背着丰硕的瓜果,栖息在农家里__。

  冬天像__一个慈祥的老人,在暖暖的冬阳下,迎接着冬天的到来(只要恰当地运用了比喻的修辞手法即可)__。

  5.默写。(5分)

  (1)树木丛生,__百草丰茂__。__秋风萧瑟__,洪波涌起。

  (2)__杨花落尽子规啼__,闻道龙标过五溪。

  (3)__我寄愁心与明月__,随君直到夜郎西。

  (4)__枯藤老树昏鸦__,小桥流水人家。

  二、阅读理解(20分)

  (一)阅读下面一首古诗,完成6—7题。(4分)

  次北固山下

  [唐]王湾

  客路青山外,行舟绿水前。

  潮平两岸阔,风正一帆悬。

  海日生残夜,江春入旧年。

  乡书何处达?归雁洛阳边。

  6.“潮平两岸阔,风正一帆悬”描绘出了北固山景色怎样的特点?(2分)

  【答案】__表现了北固山景色平野开阔,大江直流,波平浪静的特点。

  7.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

  【答案】__这首诗抒发了诗人客游他乡时思念家乡的羁旅之情。

  (二)阅读下面一篇文章,回答8—11题。(16分)

  夏

  梁衡

  ①夏天到了。

  ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的.舰船,金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。

  ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。

  ④夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

  ⑤遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

  8.简要概括作者笔下的“夏”有哪些特点?(3分)

  【答案】__①夏天的色彩是金黄的;②夏天的旋律是紧张的。

  9.作者描写景物用词贴切,请赏析第②段中加点词“扑打”和“涌”的表达效果。(4分)

  【答案】__“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。(意思相近即可)

  10.文中说,“而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。(4分)

  【答案】__夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割,又得赶快去给秋苗追肥、浇水,他们的肩上挑着夏秋两季。所以说,夏“总是浸在苦涩的汗水里”。(意思相近即可)

  11.第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法?简要分析其表达效果。(5分)

  你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。

  【答案】__运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”,表现出夏天蓬勃的生机。(意思相近即可)

  三、写作(60分)

  12.每年我们都会走过四季,一年四季中,你最喜欢哪个季节?

  请你以“我与________天的对话”(横线上在“春夏秋冬”中任选一个字填上)为题,同她展开心灵的对话,写一篇不少于600字的作文。

  【答案】 任选一个季节,写出自己对该季节的感受即可,需要注意的是体现“对话”,要用第二人称与季节对话,写出自己对该季节的理解与感受。参照中考作文评分意见。

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