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九年级上册文言实词复习教案设计及练习题

时间:2018-11-01 19:15:30 试题 我要投稿

九年级上册文言实词复习教案设计及练习题

  教学目的:

九年级上册文言实词复习教案设计及练习题

  1、引导学生学会整理归纳文言文实词知识点。

  2、能辨析文言文实词中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用四种常见现象。

  3、学会积累文言文实词的方法。

  教学重点:

  能正确理解文言实词在句子中的意思。

  教学手段:多媒体辅助教学。

  教学时间:一课时

  教学步骤

  (一)导入新课

  这堂课我们上一堂文言复习课,大家都知道:在文言文中根据词是否具有实在意义可分为两大类,一类是实词,另一类是虚词。这两类词在文言文中的作用也不同。古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词,他们有实在的意义,能单独回答问题。,今天我们就一块来归纳复习文言文实词的四种常见现象。

  (二)通假字辨析:

  汉字在古文的实际运用中,常拘于汉字的词汇量有限,而令使用者陷入尴尬的境地.为了解决这个问题,使用者便借用其它的音近字或形近字代替应急之用,后人便称之为“通假字。请看下面的句子:

  1、故不错意也:错通措读音cǖò意义安放

  2、欲信大义于天下:信通伸读音shēn_意义伸张

  3、为天下唱唱通倡读音chàng意义倡导

  讨论

  1.通假字的读音有几种情况?

  (1).通假字和本字读音不同;(2).通假字和本字读音相同.

  2.通假字的'意义一般如何理解?

  *要按本字的意义来理解.

  3、如何正确辨别通假字?

  1.结合词语所在的语句的语言环境.

  2.结合文章的意旨,理解体会.

  练习:

  辨别下列句中的通假字。

  固以怪之矣:______通_____读音_____意义_________

  被坚执锐:______通_____读音_____意义_________

  轻寡人与:______通_____读音_____意义_________

  仓鹰击于殿上:______通_____读音_____意义_________

  自董卓已来:______通_____读音_____意义_________

  秦王不说:______通_____读音_____意义_________

  寡人谕矣:______通_____读音_____意义_________

  卜者知其指意:______通_____读音_____意义_________

  苟富贵,无相忘:______通_____读音_____意义_________

  【复习方法】通假字数量不多,且大部分在课下注释中有解释,复习的时候同学们可以分课集中整理,在理解句子的基础上进行识记。

  (三)古今异义词辨析

  接下来请同学们讨论这样一个例子,注意例子中加点词的意义。

  1、长跪而谢之

  2、卒中往往语

  (请一个同学先翻译这个句子,然后教师总结)从这个句子中可以看出“长”这个词与现代汉语中的意思不同:“长”在文中是指道歉,现代汉语中则是感谢。“往往”在文中是到处,现代汉语中是经常的意思。像这些与现代汉语意思不同的词就是古今异义词。这类词是考察的重点,也是我们容易失误的地方。下面请同学们做练习。

  【练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别:

  楚人怜之古:今:虽然受地于先王古:今:

  以头抢地古:今:休降于天古:今:

  今亡亦死古:今:抑亦人谋古:今:

  会天大雨:古:今:开张圣听:古:今:

  引喻失义:古:今:叹息痛恨:古:今:

  遂用猖獗:古:今:古:今:

  先帝不以臣卑鄙:古:今:

  教师指导复习方法:教材中这类词大部分都有注释,在以后的复习中,我们可以像复习通假字一样进行集中整理,但如果一个一个去找,可能太麻烦,我建议大家在复习中要进行合作:三个人一组分课整理,最后再汇总,这样能很好的发挥集体的优势,做的更好一些。

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