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高一语文下学期《阿房宫赋》检测试题附答案
在日常学习和工作生活中，我们都可能会接触到试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的高一语文下学期《阿房宫赋》检测试题附答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一语文下学期《阿房宫赋》检测试题附答案 1
一、选择题(共10小题，每题5分，共50分)
1.选择下列加点字注音正确的一项( A )
A.突兀(wù ) 水涡(wō) 不霁(jì)何虹 妃嫔媵(yìng)嫱
B.矗(zhù)立 辇(niǎn)车 雷霆乍(zhà)惊 鼎铛(dāng)玉石
C.逦迤(yǐlǐ) 锱铢(zī) 架梁之椽(chuán) 直栏横槛(kǎn)
D.参差(cēncī) 仓庾(yǔ) 金块珠砾(lì) 盘盘囷囷(jūn)
2.选出下列词语中书写没有错别字的一项( C )
A.复压 缦立 勾心斗角 高低幂迷 B.不暇 鉴借 春光溶溶 明星荧荧
C.纷奢 锱铢 杳无音信 直栏横槛 D.帛褛 骄固 雷霆乍惊 尽态极言
3.选出下列各句中各加点词语的意义古今都一致的一项( D )
A.各抱地势，钩心斗角 隔离天日 矗不知其几千万落
B.韩魏之经营 燕赵之收藏 齐楚之精英
C.一宫之间，而气候不齐 可怜焦土
D.秦人不暇自哀 六王毕，四海一 则足以拒秦
4.选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项( D )
A.族秦者秦也 辇来于秦 B.朝歌夜弦 后人哀之而不鉴之
C.燕赵之收藏 可怜焦土 D.鼎铛玉石 骊山北构而西折
5.选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项( B )
A.烟斜雾横，焚椒兰也 B.戍卒叫，函谷举
C.一人之心，千万人之心也 D.族秦者秦也，非天下也
6.选出对下列句中加点字解释不当的一项( C )
A.①六王毕(完了) ②蜀山兀(光秃秃) ③杳不知其所之也(远得不见踪影)
B.①直走咸阳(趋向)②廊腰缦回(萦绕) ③使负栋之柱，多于南亩之农夫(让)
C.①雷霆乍惊(突然)②而望幸焉(宠幸) ③使六国各爱其人，则足以拒秦(让)
D.①缦立远视(长久)②朝歌夜弦，为秦宫人(做)③亦使后人而复哀后人也(让)
7.选出加点虚词意义和用法完全相同的一项( A )
A.①杳不知其所之也 ②项伯乃夜驰之沛公军
B.①秦人不暇自哀，而后人哀之 ②后人哀之而不鉴之
C.①辇来于秦 ②使负栋之柱多于南亩之农夫
D.①盘盘焉，囷囷焉 ②缦立远视，而望幸焉
8.选出与课文原文正确无误的一项( B )
A.复道行空，不霁何虹?长桥卧波，未云何龙? B.歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。
C.明星莹莹，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也。 D.使天下之人，敢怒而不敢言。
9.选出下列叙述不正确的一项( A )
A.《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B.《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C.赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D.词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
阅读下面一段文字，完成10题
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉;有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
10..选出词句解说不当的一项( A )
A.从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。
B.“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理;“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。
C.“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲。
D.本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活，从中可以窥见秦亡的迹象。
二、阅读下面一段文字，完成11—14题(共21分)
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
11.解释下列加点词语(4分)
①骊山北构而西折(建造)②廊腰缦回(萦绕)③高低冥迷(分辨不清)④春光融融(和乐的样子)
12.翻译文中画线句。(12分)
①廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。
答：走廊宽阔而曲折,突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏,又向中心区攒聚;屋角互相对峙,好像兵戈相斗。
②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
答：盘旋,弯曲,像蜂房,又像水涡,矗立在那里,不知道它们有几千万座。
③长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?
答：长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙?双层通道凌空飞架,不是雨过天晴怎么出现了彩虹?
④歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。
答：宫人在台上唱歌,歌声响起来,好像充满了暖意,如同春光那样融和;宫人们在以工代殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样寒冷。
13.最后一句实际上在写什么?在结构上有何作用?(2分)
答：侧面写阿房宫占地之广。承上文宫室描绘启下文宫中生活的描绘。
14.作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫?(3分)
答：对偶、夸张、比喻、对比。
三、阅读下面一段文字，完成14—19题(共29分)
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
14.解释下列加点词语(6分)
①奈何取之尽锱铢(怎么) ②管弦呕哑 (声音嘈杂) ③戍卒叫，函谷举 (被攻克)
④秦人不暇自哀 (来不及) ⑤族秦者秦也(灭亡) ⑥使六国各爱其人 (假使)
15.翻译文中画线句。(12分，每句3分)
①戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
答：戊边的士兵(陈胜吴广)一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土。
②灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
答：灭亡六国的是六国自己，并不是秦国;灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人。
③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?
答：假如秦国人能再爱民惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭亡呢?
④秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
答：秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹;后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡。
16.第一段文字重点写什么?结构上有何作用?(3分)
答：揭露秦统治者穷奢极欲，滥用物力民力而导致速亡。为下文作者的“爱人”观点作铺垫。
17.第二段文字的中心观点句是哪一句?作者采用了什么论证方法?(3分)
答：灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。反面假设论证 。
18.第二段文字主要在写什么?运用了什么表现手法?(2分)
答：借六国与秦不爱人民而速亡的史实告诫当今帝王以民为本。借古讽今。
19.最后一句中的四个“后人”所指是否一致?请作具体说明。(3分)
答：一、二、四的“后人”意思相同，指秦以后的统治者，主要指唐统治者;第三个“后人”指唐以后的人。
高一语文下学期《阿房宫赋》检测试题附答案 2
一. 基础练习：
1. 下列加点实词含义相同的一组是（ ）
A. 六王毕，四海一 一旦不能有，输来其间
B. 秦爱纷奢，人亦念其家 不爱珍器重宝肥饶之地
C. 奈何取之尽锱、铢 不稼不穑，胡取禾三百囷兮
D. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也，非天下也
2. 下列加点虚词含义和用法相同的一组是（ ）
A. 盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉
B. 骊山北构而西折 谁得而族灭也
C. 独夫之心日益骄固 嗟夫，使六国各爱其人
D. 多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝
3. 下列加点词语含义与现在相同的一组是（ ）
① 各抱地势，钩心斗角 ② 一日之内，一宫之间，而气候不齐
③ 一旦不能有输来其间 ④ 燕赵之收藏，韩魏之经营
⑤ 独夫之心日益骄固 ⑥ 用之如泥沙
⑦ 楚人一炬，可怜焦土 ⑧ 多于市人之言语
A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ②③⑥⑦
4. 选择正确的义项
（1）一
① 六王毕，四海一 （ ）
② 楚人一炬，可怜焦土（ ）
③ 黄鹤一去不复返（ ）
④ 而或长烟一空，皓月千里（ ）
⑤ 上食埃土，下饮黄泉，用心一也（ ）
A. 一旦 B. 专一 C. 统一 D. 数词 E.全部，都
（2）焉
① 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（ ）
② 或师焉，或否焉（ ）
③ 且焉置土石（ ）
④ 积土成山，风雨兴焉（ ）
⑤ 焉用亡郑以陪邻（ ）
A. 助词无义 B. 兼词“于之” C. 什么 D. 哪里 E. ……的样子
5. 加点词语与现代汉语相同的一项是（ ）
A. 各抱地势，钩心斗角 B. 独夫之心，日益骄固
C. 一日之内，一宫之间，而气候不齐 D. 韩魏之经营，齐楚之精英
6. 译文不正确的一项是（ ）
A. 王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦——王子皇孙，辞别（六国的）楼阁宫殿，被撵到秦国
B. 明星荧荧，开妆镜也——（光如）明星闪亮，是（宫人）打开梳妆的镜子
C. 一肌一容，尽态极研——任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了
D. 金块珠砾——把黄金看作土块，把珍珠看作石子
二. 阅读下段文字，回答有关问题：
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹? 高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
7. 本段文字用了哪几种修辞手法?
答： 、 、
8. 本段文字从哪些角度来描写了阿房宫的特点?
答：
9. 对本段文字的解说不正确的一项是（ ）
A. 本段文字突出了阿房宫的雄伟壮观。
B. 长桥卧波，未云何龙是指长桥卧在水上，没有云怎么(出现)了龙?形容长桥似龙。
C.“歌台暖响，春光融融”是指在春光明媚的时候，人们在阿房宫唱歌，就像春光那样融和。
D.“舞殿冷袖，风雨凄凄”是指人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，如同风雨交加那样寒冷。
三. 阅读下文完成10—13题：
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也? 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
10. 下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ ）
① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱多于南亩之农夫
② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A. ①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B. ①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C. ①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D. ①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
11. 文中对以下词语的理解正确的一项是（ ）
① 锱铢：极言贵重的东西；
② 南亩：泛指农田
③ 九土：即九州，指全国；
④ 呕哑：难听的音乐
⑤ 独夫：孤单的人；
⑥ 戍卒：指陈胜、吴广等起义者
⑦ 楚人：指刘邦；
⑧ 焦土：指阿房宫被烧毁
A. ①④⑤⑦ B. ②③⑥⑧ C. ①③⑤⑧ D. ②④⑥⑦
12. 根据文意“秦人不暇自哀，而后人① 哀之；后人② 哀之而不鉴之，亦使后人③ 而复哀后人④ 也”句中四处“后人”之所指是（ ）
A. ①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的唐人（如杜牧）；④是指秦人；
B. ①②④相同，都是指唐人；④是指唐以后的人；
C. ①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指唐以后的人；
D. ①④相同，都是指唐人（如杜牧），②③相同，都是指秦以后的人。
13. 对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）
A. 第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B. 第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C. 对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D. 第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
四. 阅读下面一首诗，完成14—15题：
过骊山作 杜牧
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。
削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。
黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。
牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。
14. 请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致 的句子：
① ________________________________________。
② ______ _________________________________。
15. 简要概括分析本诗的主旨和立意：
【试题答案】
一.
1. C 2. D 3. C 4.（1）CDAEB （2）EADBC
5. B 6. A
二.
7. 对偶、比喻、夸张
8. 来由、面积范围、自然条件、本体构筑
9. C
三.
10. B 11. B 12. B 13. C
14. ①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；
②独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函古举，楚人一炬，可怜焦土。
15. 借古讽今，讽喻当政者不要胡作非为，以免引起人民的起义，反抗。
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