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七年级语文下册第六单元测试题及答案

时间:2018-08-20 11:34:51 试题 我要投稿

七年级语文下册第六单元测试题及答案

  一、积累与运用

七年级语文下册第六单元测试题及答案

  1.选出下列各组中加【】字注音有误的项( )。

  A.成吉思【汗】hán 分外妖【娆】ráo B.【可】汗kè 【糜】子méi

  C.【荇】菜yìng 【萦】绕yíng D.【炊】烟chuī 荒【秽】suì

  2.选出下列各组词语中加点词解释有误的项。

  (1)A.顿失滔滔(立刻) B.朔气(北方) C.百千强(很多) ( )

  (2)A.咏梅(用诗词等来叙述) B.兀立(直立) C.略输(差) ( )

  (3)A.秉遗穗(用手握着) B.苦争春(辛苦) C.胡骑(战马) ( )

  (4)A.惟余莽莽(草木茂盛) B.须睛日(等到) C.旦辞(早晨) ( )

  3.填字成词。

  稍_________风骚 _________红姹紫 万丈狂_________ 崇山_________岭

  魂牵梦_________ 朴实_________厚 卑躬屈_________ 汹涌澎_________

  4.按课文默写。

  (1)______________,关山度若飞。 (2)江山如此多娇,______________。

  (3)妇姑荷箪食,______________。 (4)______________,岁晏有余粮。

  (5)______________,她在丛中笑。 (6)了却君王天下事,______________。

  (7)在看不见的深处,______________。 (8)挂霜的葡萄下跃动着欢乐,______________。

  5.指出下列朗读节奏有误的一句( )

  A.惜/秦皇汉武,略输/文采。B.须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。C.夜来/南风/起,小麦/覆陇/黄。

  D.八百里/分麾/下炙,五十弦/翻/塞外声。

  6.选出对课文理解有误的一项( )

  A.毛泽东的《卜算子咏梅》和陆游的《卜算子咏梅》这两首词都写出了梅花不畏严寒、不与群芳争春的特

  点,都赞颂了梅花积极乐观的高尚品质。

  B.《观刈麦》这首诗描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景,并借一位贫苦农妇之口,诉说了当时租税剥削的

  沉重和农民生活的痛苦。

  C.《黄河颂》是诗人张光年写于抗日战争初期的一首很有影响的抒情诗。诗人通过赞美黄河,歌颂了中华民

  族坚强不屈的民族精神,表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。

  D.《沁园春雪》这首词以宏伟的气魄,生花的妙笔,写景论史,热情赞美祖国的大好河山,歌颂无产阶级

  革命英雄,激发人们的爱国热情和民族自豪感,鼓励人们为建立新中国而奋斗。

  7.翻译。

  (1)山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

  (2)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

  (3)愿为市鞍马,从此替爷征。

  (4)足蒸暑土气,背灼炎天光。

  8.联系上下文,说说下列诗句的含义。

  (1)它的根牢牢地/扎在崖层深处。

  (2)可怜白发生!

  (3)俱往矣,数风流人物,还看今朝。

  (4)你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀!

  二、阅读下列语段,做后面的题目

  (一)十一月四日风雨大作 陆 游

  僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

  9.下列对这首诗解说和分析有误的一项是( )

  A.首句中“僵卧”一词表现出诗人已年迈体衰,第二句中的“轮台”借指北方边疆。这两句为述志,表现出

  诗人忠心报国的情怀。

  B.后两句的“夜阑”指夜深,“冰河”借指寒冷的北国战场。这两句是记梦,“铁马冰河”的梦境,更充分

  地展示了诗人爱国主义的思想感情。

  C.全诗巧借自然界的风雨,把现实与梦境联系起来,把梦境和报国壮志融合起来,体现出浪漫主义的色彩。

  D.全诗采用了对比的手法,感情激昂,但在字里行间又流露出壮志难酬、对现实不满的思想。

  (二)泥 土 鲁藜

  老是把自己当作珍珠

  就时时有被埋没的痛苦

  把自己当作泥土吧

  让众人把你踩成一条道路

  10.对这首诗的赏析不恰当的一项是( )

  A.诗人以“珍珠”和“泥土”两个意象比喻不同的人生价值取向,同时也就展现了由此产生的人们不同的心

  理意绪。

  B.鲜明的对比启示人们要正确地面对现实:珍珠纵然光彩夺目,而一旦被埋没就只能给人带来痛苦;泥土虽

  平庸无奇,却可以有所作为。

  C.诗人诚恳地希望那些在民族危亡时刻却自命清高、患得患失的个人主义者能够猛醒,确立正确的人生观、

  价值观,融入人民的事业。

  D.诗人热情地赞颂了那种甘作泥土、“让众人把你踩成一条道路”的无私的奉献精神和富有社会责任感的人

  生态度。

  (三)爹 娘

  ①家里祖祖辈辈都没有人读过书,父亲巴望我这一辈出个读书人,让我六岁就上小学。那时,书费很便宜,

  连学费也才四元;但是要凑够这四元钱也是十分困难的。正如一首诗所描述的那样:我的学费/是从奶奶蓬

  乱的头发里梳出来的/是从爷爷额上的皱纹里犁出来的/是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来的/是从

  父亲满是老茧的`大手与锄头把之间发出的吱吱声里溅出来的。我的学费就这么昂贵,昂贵到需要全家几代人

  付出。

  ②领回新书的时候,全家都围着那新书啧啧感叹,也许这是几代人见到的真正的书。我的爷爷乐得簌簌掉下

  的眼泪,落在书上,溅起一片墨香;娘找了块家里新织的粗布给我包书;书包呢,是奶奶一针一线缝的。书

  成了我们家的上帝,再没有其他什么东西能得到这样的礼遇。

  ③我在这样的条件下读完小学,考到离家七点五千米的乡中。我永远难忘,有一个阴雨天,很冷。上语文课

  时,我才发觉忘带书了。第二节下课后,我见爹等在教室门外。他脸色白中发青,身子微微发着抖,一身淋

  湿的衣裳已冻得干硬。爹见到我,笑着说:“你忘带书了,我给你送来了。”说完,他解开外衣,从怀里掏

  出语文书,摸了摸,高兴地说:“还好,没有湿。”我说:“你咋不叫我?”爹说:“我怕影响你读书。”

  捧着那带着父亲体温的书,我心一热,眼睛顿时湿润了。

  ④上初三的时候,爷爷得了大病,就在奄奄一息的时刻,他让我拿给他一本书。他捧着,我看见他干涸的眼

  睛里,涌出了清澈晶莹的泪珠,打在书上。他又闻了闻,笑着对我说:“这是香味啊!咱家总算出了个读书

  人。我们都没本事,也不能给你什么。要记住,书就是你的爹娘,它什么都会给你的。要下劲儿读书啊!”

  他顿了顿又接着对爹说:“我死以后,不要给我操办什么,简单地埋了就行。省点东西和钱给老大买书吧,

  书是他的爹娘,不能让他没爹娘。”我哭,爹也哭,全家人都哭,哭得那书馨香愈发浓烈。

  ⑤我上高中,花的钱多了,家里的光景就更惨淡了。有一次我对爹说:“爹,我不想读了。”爹说:“咋?

  你是不是觉得家里穷?没事儿。要记住你爷临死前说的话,书就是你爹娘。我们都没啥本事,不能给你什么

  。你只有下劲儿读书啊!要爱你的爹娘。”我听着,又是泪流满面了。

  ⑥十几年后的今天,我早已成人了,但我想说的还是一句话:要永远爱我们的爹娘。

  11.你是怎样理解文章标题“爹娘”的含义的?

  12.第1节中引了一首诗,生动形象地写出了全家人为我读书而付出的代价。分别说说你从诗句中想到了什么

  奶奶:_______________________________________________

  爷爷:_______________________________________________

  妈妈:_______________________________________________

  爸爸:_______________________________________________

  13.第3节记的一件事是:______________。这里运用的描写方法有:______________。

  14.第4节中爷爷说的“记住,书就是你的爹娘,它什么都会给你的”中“它什么都会给你的”有什么含义?

  联系实际说说你对这句话有什么新的理解。

  15.第4节最后一句“哭得那书馨香愈发浓烈”一句含义是____________________________

  16.结尾处一句话与标题有什么关系?

  三、作文

  17.有句歌词唱道:“回家的感觉真好!”一提到家,就会给人一种亲切、温馨之感。家是我们人生的起点

  ,也是我们成长的避风港和归宿。它小到血亲家庭,大到一个集体、一个国家,乃至整个世界、整个地球、

  整个生物群。我们每个人都以不同的身份充当其中的角色。

  请以“家”为话题,自拟题目,写一篇600字左右的记叙文。

  参考答案

  一、1. D

  2.(1)C (2)B (3)B (4)A

  3.逊 嫣 澜 峻 萦 敦 膝 湃

  4.

  (1)万里赴戎机

  (2)引无数英雄竞折腰

  (3)童稚携壶浆

  (4)吏禄三百石

  (5)待到山花烂漫时

  (6)赢得生前身后名

  (7)它们把根须纠缠在一起

  (8)坚硬的核里已绽开复兴的契机

  5.D 6.A

  7.

  (1)那山好像(一条条)银蛇在舞动,高原好像许多白象在奔跑,想要和老天比一比高低。

  (2)战马像的卢那样飞奔,放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。

  (3)我愿为这次出征去买马和鞍,从此代替年老的父亲从军去打仗。

  (4)双脚受地面的热气熏蒸,脊背受炎热的阳光烘烤。

  8.

  (1)突出了崖层的险峻,显现了“高山柏”的坚定执著的品格。

  (2)作者感到人到暮年,心中涌起壮志难酬的悲情。

  (3)称得上能建功立业的英雄人物的,还要看今天的无产阶级革命英雄。这是无产阶级和人民大众决心登

  上历史舞台的威武雄壮的宣言。

  (4)这三句歌词进一步描写黄河的宏伟气势,歌颂黄河的伟大坚强,表明黄河是哺育我们的母亲河,是我

  们民族的伟大精神象征。

  二、9.D

  10.B

  11.有两层含义:一是指自己的父母,二是指把书作为自己的爹娘,要像看重、热爱父母一样看重。热爱书

  ,热爱学习。

  12.奶奶:从“蓬乱的头发”可以想到奶奶整日操劳家务,省吃俭用。爷爷:从“犁出来”可以想到他多年

  辛勤耕耘,收获来之不易。妈妈:从“捡鸡蛋时的笑容里”可见她对小小的收获都感到十分高兴。爸爸:从

  “……吱吱声里溅出来的”可以想到他在地里一锄一耙耕种的艰辛,用辛苦劳作换来一点收入。新课标第一

  网

  13.父亲冒雨跑了很远的路为“我”送语文书。外貌、语言、动作、心理描写和环境描写

  14.爷爷的意思是:读了书,将来就有出息,不会再像老一辈一样受穷。联系现实来看,当今已进入了知识

  经济时代,努力学习和掌握新的知识,人才能生存和发展,国家和民族也才能生存和发展。

  15.哭出饱含着全家对书的热爱之情,对“我”读书有成的期待

  16.末句中的“爹娘”与标题含义相同(双关),篇末点题。

  三、17.略

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