六国论练习题及答案

时间:2021-06-12 12:00:21 试题 我要投稿

六国论练习题及答案

  课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思;有的题目则提示了文言文的主要内容。以下是六国论练习题及答案,欢迎阅读。

  六国论(苏洵)

  六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。

  或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完,故曰:弊在赂秦也。

  秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。此言得之。

  齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

  呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

  夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

  9.下列各项中,加点字的解释不正确的一项是(3分)

  A.思厥先祖父 厥:其,泛指列国的

  B.故不战而强弱胜负已判矣 判:决定

  C.胜负之数 数:次数

  D.始速祸焉 速:招致

  10.下列各项中,加点字的意义和用法相同的一项是(3分)

  A.不赂者以赂者丧 輮以为轮,其曲中规

  B.与嬴而不助五国也 客亦知夫水与月乎

  C.而为秦人积威之所劫 故为之文以志

  D.而秦兵又至矣 非利足也,而致千里

  11.下列各项中,加点词语属于古今同义的一项是(3分)

  A.其实亦百倍 B.可谓智力孤危

  C.下而从六国破亡之故事 D.以有尺寸之地

  12.下列对本文有关内容的赏析和概括,不正确的一项是(3分)

  A.文章开篇直截了当提出论点:弊在赂秦,分别从不赂者和赂者两个方面进行初步论证,剖析深入,逻辑严密。

  B.第四段以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论证了不赂者以赂者丧的道理。如燕国起初全力反抗秦国侵略,但后来由于派遣刺客,杀了良将李牧,于是终至灭亡。

  C.为了增强说服力,作者还运用了多种方法,如用今日、明日,夸张地描述了割地赂秦的频繁,表现了秦国的贪婪。

  D.文章借古讽今,表面上批评的是六国,实际上是讥讽北宋统治者采取以赂求和的妥协投降政策,并告诫统治者切勿从六国破亡之故事。

  13.用现代汉语翻译下列句子。(6分)

  (1)子孙视之不 甚惜,举以予人,如弃草芥。(3分)

  (2)以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才。(3分)

  参考答案:

  9.C(数:运数,指命运)

  10.D(D而:连词,表转折,但是A以:介词,因为/介词,把B与:动词,结交,亲附/介词,和,与C为:被/动词,写。D的第一句有点难度,要联系上文,但通过排除其它几项,也可以找到答案。)

  11.D(D尺寸:古今义均指客观的长度单位,形容距离短或数量少。A其实:古义:它的实际数目或它实际上/今义:副词,表示所说的`是实际情况B智力:古义:智谋和力量/今义:指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。C故事:古义:旧事,成例/今义:真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人。)

  12.B(杀了良将李牧的是赵国)

  13.(1)(他们的)子孙看待国土却不很爱惜,拿它送给别人,如同丢弃小草一般。(1小句1分)

  (2)如果(六国)用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣,以侍奉秦国的诚心来礼遇天下的奇才。(重点字词:封:封赏,事:侍奉,礼:礼遇。)

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