我的四季检测试题课时导学案

时间:2021-06-12 19:15:00 试题 我要投稿

我的四季检测试题课时导学案

  教学课题我的四季课型新授备课人

我的四季检测试题课时导学案

  教学

  目标知识与技能 体会文中形象、生动的词语及富有哲理的语句,从而培养欣赏文学作品的能力。

  过程与方法以自主、合作、探究的学习方式为主,充分激发学生的主动意识和探究精神。

  情感、态度与价值观理解作者所表达的思想内涵。体会“生命四季”的深刻寓意。让学生懂得人生的意义在于人生的过程,树立正确的人生观。

  重 点体会“生命四季”的深刻寓意。培养欣赏文学作品的能力。

  难 点品味富有哲理的语句,懂得人生的意义在于人生的过程,树立正确的人生观。

  课前预习案

  一、作家作品

  张洁,1960年毕业于中国人民大学计划统计系。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》,获当年全国优秀短篇小说奖。现任北京市作协副主席,著有小说散文集《爱,是不能忘记的》,长篇小说《沉重的翅膀》(获全国第二届茅盾文学奖,曾被译成德、英、法、瑞典等多种文字出版)。张洁以“人”和“爱”为主题的创作,常引起文坛争论。她不断拓展艺术表现的路子,作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅醇美。还有探索人生意义的散文《我的四季》等。

  二、字词梳理

  1.识记字音

  锈钝( ) 磕绊( ) 自艾自怜( ) 方兴未艾( ) 揪住( )

  碾成( ) 厄运( ) 汗流浃背( ) 干瘪( ) 瘪三( )

  颤抖( ) 颤栗( ) 焦灼( ) 夭折( ) 敷演( )

  2.识别字形

  绊: 谦: 揪: 碾:

  拌: 嫌: 锹:

  衅: 缣: 愀: 辗:

  3.分辨词义

  权利?权力

  企望?期望

  掩盖?掩饰

  厄运?噩运

  4.成语释义:

  汗流浃背:

  不毛之地:

  怨天尤人:

  入不敷出:

  三、诵读课文,自主探究

  1、我们平时所说的四季,指的是一年的四个季度,从几月份到几月份春天、夏天、秋天、冬天。那么张洁的《我的四季》中的四个季节各自是指生命的什么时期呢?

  2、生命的春天“我”在忙些什么,我的状态又如何?在文中找一找具体描述的语句。由此而知生命春天又有怎样的特点。面对这样的生命的春天,作者是一种怎样的人生态度?

  3、春天过后,迈入了一个怎样的夏天呢?文中的夏天出现了哪些情况?面对这些情况作者又做了哪些事情?有了怎样的人生感悟?

  4、经历了春天和夏天,作者来到了收获的秋天?作者是怎样的心情?你认为她收获的成果丰硕吗?

  5、、人生的拼搏得到了成果,万物歇息的冬季,我又在忙活些什么呢?

  6、张洁用四季来喻指生命,如果让你用一句话来描述一下生命,你会怎样描述?

  课堂学习案

  学习目标:1、品味富有哲理的语句,理解作者的思想内涵。

  2、让学生懂得人生的意义在于人生的过程,树立正确的人生观。

  学习过程:1、预习检测 梳理知识

  2、合作探究 精讲点拨

  3、当堂检测 巩固拓展

  问题1:张洁《我的四季》中的'人生四季各指人生中的什么时期?

  问题2:课文中的人生四季有何特点?作者经历了什么,体悟到了什么?

  问题3:抒情散文,形散神不散,本篇文章的“神”是什么?(春、夏、秋、冬一路走来,经历了很多很多,到底是什么在支撑着“我”坚强地走下去?)

  问题4:散文的语言一向比较优美,而这篇散文的语言更是富有深刻的哲理性。你最喜欢哪句话,把它读一读,然后说一说你为什么喜欢它?

  问题5:张洁用四季来喻指生命,如果让你用一句话来描述一下生命,你会怎样描述?

  当堂检测题

  一、基础知识

  1.对下列各项中加点字的注音全部正确的一项是 ( )(4分)

  A.横蛮hènɡ 摭拾zhí 谷穗suì 颤抖zhàn

  B.冰雹báo 胳膊bo 抹煞mā 溺爱nì

  C.迷惘wǎnɡ 炫耀xuàn 给予jǐ 浃背jiā

  D.干瘪biē 怪癖pǐ 晨曦xī 引吭hánɡ

  2.下列各项词语中的字形全部正确的一项是 ( )(4分)

  A.涉猎 温柔慈祥 不毛之地 新芽竟长

  B.急躁 后悔莫及 幸灾乐祸 奋力以赴

  C.沉缅 历历在目 灰心丧气 痴心妄想

  D.磕绊 欣欣向荣 怨天犹人 望眼欲穿

  二、填空(8分)

  1、劝君莫惜金缕衣, 。 ,莫待无花空折枝。

  《金缕衣》(无名氏《杂诗十九首》)

  2、张洁,以“人”和“爱”为主题的创作,以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅醇美。在《我的四季》中以“生命如四季”领起全文,层次分明,寓意深刻,请在下面横线上填写,以完整地显示全文的脉络和内容。

  春,少年时期,耕种人生;夏, , ;秋, , ;冬, , 。

  三、结合学习内容,在人生四季中,作者有哪此感悟?(10分)

  课后拓展案

  扩展阅读 春

  她的枝条刚刚摆脱漫长的严冬,还很脆硬,犹如加热过度的金属。春风吹过,枝条丁当作响。鸟儿还没在枝叶浓密的枝头筑巢。然而她已苏醒。这是一天清晨我才知道的。

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