难得的发现散文
“面对一个个鲜活而有个性的学生，老师必须具有爱心而又充满教育智慧，因此只要你用心寻找，你会发现他们留下了许多动人的故事。”今年秋天，新教师曹琴对我动情地讲了自己的发现，我感到十分欣慰。
平凡有美。一个刚参加工作的教师竟然有如此的发现，使我看到了教育的希望。
她的岗前培训辅导员邓丽于2009年到恩施高原小学支教，成为高小唯一的女教师。邓老师所代的班级有一个特殊的学生，他是一个聋哑人，由于交通不便，不能到特殊学校读书，因此，对他的教育成为邓老师的一大难题。
邓老师没有放弃他，想尽办法鼓励他，帮助他。英语课上，邓老师总是用夸张的嘴型和动作来进行教学，就是为了照顾到这位特殊的孩子。比如教学stop这一单词，邓老师做出“走”的动作，再用胳膊做出“√”和“x”姿势来询问这位学生，这位学生也用动作来给予回答。为了鼓励这位生活在无声世界中的.学生，邓老师还自创了一套表示“我和你，在一起”的动作。当他孤单时，邓老师就“说”“我和你在一起”；当他沮丧时，邓老师就带着同学们一起对他“说”“我们和你在一起”。
让邓老师特别感动的是，这位学生也把这句充满关爱的话传递给了她。那天因为感冒，邓老师特别难受，越是艰难的时候，往往越想家，于是邓老师跑回宿舍，扑倒在床上哭了起来。这位特殊的学生却站在邓老师的窗口往里看，等到邓老师发现他时，他立马对邓老师“说”：“我和你在一起。”那一刻邓老师泪如泉涌。
在邓老师的关爱下，他不仅英语成绩突飞猛进，由二十多分涨到了七十多分，而且人也变得开朗了。
邓老师的关爱像雨露一样滋润着高原小学的孩子们，让大山里腼腆害羞的儿童越来越阳光快乐。
曹老师同学的父亲赵承鑫老师，曾经在峡口中学教语文，由于工作业绩突出，被调到县城任教。那年高一的严老师因车祸住进了医院，赵老师主动承担了他的教学任务，由代两个班的语文变成了代三个班。赵老师认真负责，开夜车，带病工作，结果三个班都取得了很好的成绩。过年的时候，他的学生们总要去拜访他；在武汉化疗时，身在异乡的他特别想吃家乡的“懒豆腐”，是他的学生专门买了给他送去；逢年过节，他的墓前总是有被打扫过的痕迹，那是因为他的学生们来看过他。
赵老师热爱事业，热爱学生，学生也是特别爱他。他离开这个世界已经多年了，依然有人把他想起。
杨芳是她小学五年级的数学老师，杨老师的一句“我相信你”一直在影响着她。有一天早上交数学作业时，她悲催的发现，作业被撕掉了，当时很害怕。如果告诉老师，怕老师不相信，把她当成个找借口的坏孩子，多冤呐！怀着忐忑的心情在办公室门口兜了好几圈，她还是选择诚实面对。结果她惊呆了，杨老师和蔼地对她说：“我相信你。”那一刻，犹如沉冤得到了昭雪，又如久旱逢上了甘霖，她心中的疙瘩瞬间粉身碎骨。这件事杨老师肯定不会记得，但是她却无法忘记，因为被老师信任的感觉是如此美好。
讲完后，她接着说道：“他们都是平凡的人，做的也都是些平凡小事，没有那么轰轰烈烈，也没有那么惊天动地。但是他们的言行里有爱，既有对学生的关爱，又有对教育的热爱，这爱是世间最伟大的情感。”
平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金，平凡的泥土里培养出鲜活的生命，平凡的事业后矗立着壮丽的人生。
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