散文小鸟的歌大班教案

时间:2021-04-11 17:51:51 散文 我要投稿

散文小鸟的歌大班教案

  教学目标

  1.初步感知理解散文的内容,感受体验作品的语言美、意境美。

散文小鸟的歌大班教案

  2.学习用完整连贯的语言讲述,发展想象力。

  3.知道鸟是人类的朋友,树立爱护鸟的意识,萌发热爱大自然的情感。

  活动准备

  实物投影仪一台,幻灯片若干(配乐朗诵散文),录音机一台、图片各一张。

  活动过程:

  一、谈话引出课题。

  1.师:“小朋友,今天老师给你们带来了一根神奇的`魔术棒,看一看它会变什么小动物?(教师变魔术)对了!是小鸟。”

  2.师:“在大森林里,有许多许多大树,大树上有许多许多小鸟,小鸟都爱唱歌,小鸟的歌会落在什么地方?(幼儿想象表述)

  3.过渡:“小鸟的歌真美!真神奇!让我们来听一听散文里是怎么说的?”

  [放音乐1]

  二、初步感知散文的主要内容。

  提问:(1)小朋友,刚才听的散文的名字叫什么?

  听了这首散文,你觉得怎么样?

  (2)散文里你听到了什么?

  过渡语:小鸟的歌会落在什么地方?那里变得怎么样,我们再来听一听散文。

  [放音乐2]

  三、分段感知散文内容。

  教师逐一出示图片,并朗诵散文。

  第一段提问:森林里有什么?大树上有什么?它们在干什么?

  第二段提问:小鸟的歌洒向哪里?在树枝的缝隙里泻成了什么?

  小鸟的歌掉在哪里?草尖结出了什么?

  小鸟的歌落在地上,地上就长出了什么?

  第三段提问:小鸟的歌投进溪水里,游成了欢蹦乱跳的什么?

  师:“你听,森林里到处都是小鸟的歌。”

  教师小结:小鸟的歌真好听,落到哪里,哪里就会变得很美、很美!

  四、幼儿学习朗诵散文。

  (1)幼儿观察画面,一起轻轻地念散文。

  师:“我们用优美的声音轻轻地念一念散文。”

  (2)启发幼儿根据画面大胆讲述来散文内容。

  师:“小朋友念的真不错!下面请小朋友拿着图画纸,按着1、2、3、4的序号把这首好听的散文念出来,你可以念给自己的好朋友听,也可以念给后面的老师听。

  (3)幼儿完整念散文一遍。

  五、激发幼儿的想象力。

  (1)讨论:小鸟的歌还会落在哪里?长出什么?

  (2)师:“下课后我们把小朋友说的话,画成美丽的画,然后编进散文,好吗?”

  六、结束部分。

  师:“小鸟是我们的好朋友,你们喜欢小鸟吗?我们应该怎么样呢?让我们一起来做快乐的小鸟吧!”

  音乐《小鸟飞》走出教室。

【散文小鸟的歌大班教案】相关文章:

大班散文教案:小鸟的歌01-08

幼儿园大班散文教案:小鸟的歌01-11

大班语言量词歌教案04-25

大班语言对比歌教案04-24

大班语言散文《落叶》教案04-06

大班语言颠倒歌教案9篇03-31

大班语言公开课量词歌教案04-11

大班语言散文教案《绿色的书》09-18

大班音乐《小鸟小鸟》优秀教学设计范文12-28

大班语言活动散文—听雨教案04-10