试卷分析报告

试卷分析是教学环节中不可缺少的部分,它可以反映出学生的学习情况,好的试卷可以准确的反映出学生得学习情况。下面是小编帮大家整理的试卷分析报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级上册语文期末试卷分析报告范文

标签:报告 时间:2020-11-30
【ruiwen.com - 报告】

  随着个人的文明素养不断提升,报告与我们愈发关系密切,报告具有语言陈述性的特点。在写之前,可以先参考范文,以下是小编为大家整理的三年级上册语文期末试卷分析报告范文,希望能够帮助到大家。

  一、试卷特点

  本次三年级语文试卷共五道题,整个试题难易程度适中,试卷基本体现了语文教学要注重基础,突出能力,联系生活的原则。

  试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题,基本技能则是从课文理解,各种句式的灵活运用等方面来考查,并且试卷前前三题涵盖了语文书上八个单元的内容,这些内容含量分布平均,而且都是学生需要掌握的内容。因此试卷无论是广度还是深度,都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点,因此能客观准确地检测出学生的语文能力,体现了语文重基础知识和能力培养的学科特点。

  二、考情分析:

  从考察情况来看,我班学生的学习水平总体情况是比较良好的,参加考试人数48人,及格率为97%,优秀率为58%。从知识领域看,学生对一些基础知识的掌握和运用还是很扎实的,说明学生的基础知识掌握的比较好。

  1、书写不规范:几乎所有的学生都因书写不规范而扣了分,尤其在试卷第二题看拼音写词语,第三题学写应用文的格式。

  2、审题不清:如“甚至”读成“趁势”,留言条请假条二选一审题不清,造成答题格式混乱。

  3、基础知识:主要问题出在多音字选择上,“竟然”“磨坊”的读音为主要失分点。

  4、学写应用文:留言条、请假条格式还需要加强练习,大多数孩子都有小失误,优秀率仅52%。

中职德育试卷分析报告

标签:教育新闻 时间:2019-08-27
【ruiwen.com - 教育新闻】

试卷分析报告

班级(钣金中技151)     科目(德育一)

参考人数(49人 )          缺考人数(0人)

90-100分:(0人)       80-89分:(15人)

60-79分:(30人)       60分以下:(4人)

试卷分析内容:

一,  覆盖面情况分析。 试卷覆盖了所有章节,与课程标准(教学大刚)和评价考核的要求一致,无超纲现象。题型, 题量,考核内容的梯度等的比例分配,是否符合学生实际。

二, 难易程度分析。试题本身的难度,深度符合课程标准,无偏题,怪题等。

三, 学生对知识点掌握情况分析。部分学生失分较多的原因在于没有认真答题,没有认真对待考试。得分比较高的学生在于平时刻苦认真,考试前进行了充分的复习。

四, 对班级合格率的分析。本班合格率为92%。

五, 下一步工作的思考:

根据本次试卷分析:

1教师在今后的命题过程中,增加主观题比例,让学生多分析多思考,达到理论联系实际的效果。

2教师在今后授课过程中,应当注意案例的应用,选择贴进学生生活的案例。

小学语文期中试卷质量分析报告

标签:报告 时间:2018-01-23
【ruiwen.com - 报告】

  一、各年级试卷分析情况

  一年级

  学情分析:学生对于基础知识掌握得比较牢固;大多数学生的学习态度端正,个别学生审题不够仔细,学习上缺乏自觉性;有些知识,学生还不能灵活运用;阅读理解及写话能力有待提高。

  教情分析:基础知识中的同音字、形近字区分不够,学生易混淆;对于课文的背诵抽查力度不够;从知识的掌握到灵活运用,训练不够;后进生辅导、教育还不到位。

  教学建议:继续夯实基础知识;教学中重视拓展训练,提高学生灵活运用能力,多说多练;注重提优补差工作。

  二年级

  学情分析:学生造句、写话都有进步,可见语文能力的提高是显著的。失分主要在查字典、按课文内容填空等课内与课外相结合的题目上, “活知识”与“死知识”紧密结合才行。

  教情分析:对学生的双基训练要加强,课文字词、内容要过关,课内知识及时消化。查字典要加强练习,同时阅读和写话训练要跟上,让学生多读书、读好书,学会在生活中运用知识。

  教学建议:加强后进生的补差;端正学生的学习态度;加强教学工作的细致性。

  三年级 参加区质量调研

  四年级

  学情分析:大部分学生写好钢笔字、处处留心、诵读积累等项目做的很好,这说明学生基础知识掌握的比较扎实、牢固,对于阅读理解,自由习作等一类比较灵活的题型,得分率普遍不高,说明学生的感悟能力、表达能力、逻辑思维能力还有待于进一步提高。

  教情分析:积累诵读只要求学生会背,忽视了默写,因此学生答题错别字较多;注重教学,忽视了学习习惯的培养。很多学生较以前松散,书写马虎,学习浮躁,成绩退步。复习阶段很多学生忽视了错题订正,导致题目做了,却没有受到良好的效果。

语文期末试卷分析报告

标签:报告 时间:2018-01-17
【ruiwen.com - 报告】

  考试过后进行试卷的难度分析才能帮助教师们更好地了解学生们知识的掌握程度。下面就随小编一起去阅读语文期末试卷分析报告,相信能带给大家启发。

  语文期末试卷分析报告【1】

  我们一年一班应有28人参加,实考人数是27人。语文总分2232分,平均分79.7分,及格率97%,优秀率32%。90分以上的5人,85--89分的有3人,70--84分的有11人,60--69分的5人,不及格的有2人。

  一、卷面分析

  从题型设计看,体现了新课程新理念,准确考察了学生应掌握的知识点和能力点,更贴近了学生本身的具体实际。

  从学生答卷情况来看,大部分学生字迹工整,书写规范,卷面整洁,这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。

  二、具体答题分析:

  第一:把拼音和词语连起来,主要是考察学生对会认字的掌握情况,学生完成得很好。

  第二:读拼音写词语。学生答题时,有个别学生把生字写错,这就说明在平时的教学中要扎实过好生字,特别是差生。

  第三、四、五:按要求填空、用下面的字扩词、选合适的量词主要考察学生的笔顺、生字的掌握以及运用情况。个别孩子在字的笔顺方面存在问题!

  第六:补充句子主要考察孩子们的观察能力和语言表达能力!

  第七:补充诗句,主要是考查学生的背诵情况,只有张浩然填错2个字。

  第八:阅读短文,由于短文篇幅较长,问题零碎,识字量有限,学生们答得五花八门,只有少数的学生答对,今后在阅读上还需多下功夫。

小学五年级语文期末试卷分析报告

标签:报告 时间:2018-01-17
【ruiwen.com - 报告】

  分析报告是一种比较常用的文体,如下小编就为大家收集了小学五年级语文期末试卷分析报告,欢迎阅读!

  篇一:小学五年级语文期末试卷分析报告

  这次期末统测试题,基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况(平均分、合格率、优秀率等)可以得知:学生基础知识比较扎实,但在积累的量上不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,习作的总体水平不很高。下面作具体剖析:

  一、试卷评价

  本次语文试卷满分为100分。共分为11题:基础知识占27分;积累运用占17分;阅读占26分;习作占30分。试题突出了第三学段语文的训练重点,侧重考查学生理解语言、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能。

  二、试题分析

  从整个卷面来看,基础知识和积累运用部分学生掌握较好,习作部分次之,阅读部分失分较多。

  1、看拼音,写词语。(总分5分)

  此题考查了10个生词掌握情况。学生失分率达18%。学生的失分主要集中在“进展、环绕”等几个生僻的词语,原因是由于平时练习时很难见到。还有一个“商业”也导致很多学生失分,这主要在于与“霜叶”音近,学生辨析不准,教师平时纠正、强化不太及时。看来教师今后教学生字新词时不能只抓住重点词语(如气魄、遭殃、残酷、防御、陶醉等),对易错字、冷僻字,乃至常用字也应重点教学。

  [值得注意的一点,“骄傲”一词的填空与“第八题:根据课文内容填空”重复。]

  2、给下面加点的字选择正确的读音(划去不正确的音节)。(总分2 分)

小学语文期末试卷检测质量分析报告

标签:报告 时间:2018-01-17
【ruiwen.com - 报告】

  考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况。检查教与学目标达成情况。并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此写好考试的质量分析报告很重要。下面小编给大家带来小学语文期末试卷检测质量分析报告,欢迎大家阅读。

  小学语文期末试卷检测质量分析报告1

  一、关于命题情况分析

  本次学习目标检测卷共有八大题,考试时间为90分钟,总分100分。“积累与应用”部分有六题,有看拼音写词语、辨字组词、给字选择正确的解析释、补充词语、按要求写句子、成语积累及课文内容掌握情况的测查。“阅读”部分:第七题,分为对学生课内阅读与课外阅读能力的考查。 “习作”部分:第八题,要求学生写一篇想象作文,题目补充完整,字数不少于400字。

  本试卷依纲扣本,贴近生活,体现自主。加强了知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观的结合。我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累,如:阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力,也能考察老师对阅读的重视与否,体现了新课改。

  二、关于考试情况分析

  我校六年级期初学生数为100人,本次期末测试参加考试的学生99人,到考率99% ,平均82.75分,及格率90.91%,优秀率73.73%。

  三、学生答题分析

  (一)积累与应用

  1、具体试题情况分析:本部分题型灵活多样,内容覆盖面广,全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况。像第四题按要求写句子,看似普通,实则匠心独运,4个题目分别出现不同的句型来让学生分析判断。还有像第六题的第3小题,要求学生回顾本学期的课文填空,这样的题型很好,既要求学生理解熟悉课文,又要求学生理解课文的内容。

语文期末试卷质量分析报告

标签:报告 时间:2018-01-16
【ruiwen.com - 报告】

  试卷分析本身就是教学工作的一部分,通过试卷分析,主要为了掌握本校各专业、各年级、各课程的教学动态,下面是关于对语文期末试卷质量的分析报告范文,欢迎借鉴!

  语文期末试卷质量分析报告1

  一、试卷整体情况分析。

  本次语文期中测试,题型多样但以基础为主。就内容来看,主要测试一至四单元书本上要求识记的字词及语文园地中出现的句子,这样既符合学生的能力特点,又能激发学生的答题兴趣,充满吸引力。题目难易恰当,既能检查学生对字词掌握的情况,又能拉开分数。

  二、典型错题分析。

  第一题:读拼音写词语。写错的字有:试、测、纪、旅。分析原因:一是拼音没读准,凭感觉随便写;二是能拼准拼音,但是由于平时练得不够扎实,所以写错。

  第二题:给加点字选择正确的读音。选错的有:似、磨、禁。失分原因是没有掌握好多音字词语的正确读音,识记不够巩固。

  第三题:照样子写词语。错的最多的是ABCC式,有比较多的人写不出这样的词语。虽然平时有训练,但训练得不多,练得不扎实。

  第五题:选词填空。细心、耐心、虚心的意思与运用没有巩固好。词语意思不理解;对识记的词语不会灵活应用,平时也没有进行训练。

  第六题:补充句子。这道题失分最多的是语文园地中,名人名言没有背熟、记熟,学生的读读背背没有落实到位。有些是课文背熟了,但是书写出错较多,对字词默写不够。

  阅读二。这道题失分的最重突出的原因是题目的要求没有读清楚、读明白。其一,中心句没有找出来;其二,照样子写比喻句只写了句子,没有写比喻句;其三,“你想说什么?请写几句。”只写了一句话。

小学二年级数学期末试卷质量分析报告

标签:报告 时间:2018-01-16
【ruiwen.com - 报告】

  试卷能以新课程理念为指导,以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的,紧扣书本而略超于书本,出题活但有格。下面小编为你整理了小学二年级数学期末试卷质量分析报告,希望能帮到你!

  小学二年级数学期末试卷质量分析报告1

  随着课改的深入,考试评价的形式和内容也在做相应的改变,突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注;在发展性上,积极寻求试题呈现形式的多样性,加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言,此次命题题量大,题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力,还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。

  考生卷面得分率及失分状况分析

  试卷共分六个大题:

  (一)填一填。

  共7小题。出错最多的是第5,7题。这道题是考查学生对“找规律”“万以内数的认识”这部分的知识的掌握,出错原因是部分学生没有灵活掌握所学知识,学得不扎实。

  (二)直接写出得数

  小学二年级数学第二学期期末考试试卷分析:共12小题。8×4÷6超纲了,我校改成8×4÷4,学生多能做对。

  (三)列竖式计算。

  共三题,正确率较高。

  (四)我会画。

  学生失分率较高,不能正确定位,图形画得不准确。

  (五)统计。

  第四题解决实际问题的计算中失分,原因是没看清题目给的数字信息,很混乱。

  (六)解决问题。

  共3小题。特别是第3小题,此题本身有一定难度。并且在这一个题目中出现了3个不同的问题,学生不知道逐一解答,反而无从下手,将上面“便宜约——元”答在最下面,而且他们不明白“现在买”的意思,在加上要先约后算,增加了难度,好多学生不懂题意,加上分值较大,造成学生失分率比较高,看来在今后教学中学生认真读题,理解题意需要强化训练。

七年级语文期末试卷质量分析报告

标签:报告 时间:2018-01-16
【ruiwen.com - 报告】

  分享试卷是为了更好的进行接下来的教学工作,各位,大家一起看看下面的七年级语文期末试卷质量分析报告哦!

  七年级语文期末试卷质量分析报告

  一、试卷评价

  今年的期末考试试卷符合课程标准理念和学业考试命题的基本原则。试卷注重于引导学生积累、感受与思考,贴近学生的生活实际,强调语文与生活的联系,突出试卷内容的人文特性,给学生以人文熏陶;

  注重于能力这个核心点,重视运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题的考查,尤其重视学生整体把握文意、在具体语言环境与实际生活中语言的理解分析、概括运用能力及情感、态度、价值观的评价。与去年相比,贯彻了稳定中求变化、继承中求发展的命题思路,既保持了相对的稳定,又有一定的变化,难度有所提高。

  二、定量分析

  各题平均分及难度统计(样本容量=100)

  从上表可看出:

  1、整份试卷的得分率为75.98,得分率最高的是“卷面”,说明学生书写认真,整体水平在提高。

  2、得分率在90以上的是1、3、8、10小题,说明七年级的学生的默写、文言文翻译掌握得的不错。

  3、得分率较低的是4小题,说明七年级的学生对课文理解能力还不够。

  三、定性分析(答题情况分析)

  第一大题

  第一基础知识不够扎实,尤其体现在根据拼音写汉字和古诗词默写这两个小题上。

  第二是对课文内容理解不够,尤其是一些文学常识及课文写法模棱两可,致使学生失分率很高。

  第二大题

  (一)

期末考试语文试卷质量分析报告

标签:报告 时间:2018-01-15
【ruiwen.com - 报告】

  导语:在学校里我们的科目的教学可以从期末的成绩中显示出来。以下是小编为大家分享的期末考试语文试卷质量分析报告,欢迎借鉴!

  一、关于命题情况分析

  本次学习目标检测卷共有八大题,考试时间为90分钟,总分100分。“积累与应用”部分有六题,有看拼音写词语、辨字组词、给字选择正确的解析释、补充词语、按要求写句子、成语积累及课文内容掌握情况的测查。“阅读”部分:第七题,分为对同学课内阅读与课外阅读能力的考查。 “习作”部分:第八题,要求同学写一篇想象作文,题目补充完整,字数不少于400字。

  本试卷依纲扣本,贴近生活,体现自主。加强了知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观的结合。我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累,如:阅读等试题能考察同学的阅读与积累能力,也能考察老师对阅读的重视与否,体现了新课改。

  二、关于考试情况分析

  我校六年级期初同学数为100人,本次期末测试参加考试的同学99人,到考率99% ,平均82.75分,及格率90.91%,优秀率73.73%。

  三、同学答题分析

  (一)积累与应用

  1、具体试题情况分析:本部分题型灵活多样,内容覆盖面广,全面考查了同学字词句各部分知识的掌握情况。像第四题按要求写句子,看似普通,实则匠心独运,4个题目分别出现不同的句型来让同学分析判断。还有像第六题的第3小题,要求同学回顾本学期的课文填空,这样的题型很好,既要求同学理解熟悉课文,又要求同学理解课文的内容。