古文中的画
不知你有没有注意过，每当书中出现古文时，在古文的旁边一定会有充满诗情画意的插图，而且这些插画还能与古文对上。这便是古文中的画。
今天的少年宫课外课，我上的是唐老师的经典阅读，主题就是乡村小古文。老师打开大屏幕，找到了这篇古文———《乡村》。我眯着眼，仔仔细细地读了起来：乡村农家，竹篱茅屋，临水成村，水边杨柳数株，中央桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。读着，我仿佛入了迷，脑海中一幕幕画面涌了上来：乡间，溪水潺潺，一间小小的茅屋静静地站在岸边，竹篱笆将屋子围住，杨柳依依，在水边看着自己的倒影，一株又一株，中间夹杂着开满红的，粉的，白的桃李树。突然，一对飞燕飞过屋檐，在空中戏耍着。在交流后，唐老师出了一道难题———用笔将这个场面画下来。我瞪大眼睛，不可思议地看着老师。虽说我能想象出这个画面，可我对自己的画画功底从来没有自信过。旁边的同学纷纷低下了头，我只好拿起笔，开始为这首小古文画插画。
读着古文，望着这一片空白的本子，我犯起愁来。这怎么画呢，我反反复复地浏览着寥寥几字的古文。我想，文中写什么我就画什么呗。我决定先画着茅屋，以茅屋为中心再画竹篱，水，杨柳，桃李加飞燕。我按照我想象中的样子：一个矮小的房子，屋顶上铺满了茅草。我动起笔，画一步看一步，将茅屋画完了。也不管好不好看，画起了竹篱，竹篱将屋子围起；我先再房子周边画了一个小圈，这就是竹篱的'轮廓；接着我按照记忆中的篱笆，再画一个木桩，再一个一个地排列下去。可刚画完两个，我立刻停住了。这么粗壮，感觉太笨重了，这根本不是竹篱，倒成了木棍了。重来！这竹篱应该怎么画呢？首先得轻盈，篱笆是有网的，笔握轻点，画细点就行了。我重新开始，一笔一划地在本子上飞舞。终于，我画好了：茅屋，竹篱，小溪，柳树，桃李和燕子。虽说没那么有意境，但在我眼中都是我思考的结果。
古文中的画没那么好画，但只要用心想必每个人都可以画出自己心中的样子。
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