教师值班日记（精选29篇）
一天终于结束了，相信你会领悟到不少东西，这也意味着，又要开始写日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编精心整理的教师值班日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师值班日记 篇1
今天是值班的第三天，早晨校长很早就来了。孙校长特别关心我们的节目的进程。上午来了的老师依旧排练歌曲，校长和我们一起排练，特别温馨。
中午，我刚吃完饭回来，被眼前的场景震撼了。《我相信》在排练舞蹈，音乐激动人心。学生们充满青春活力，老师和家长们看的目瞪口呆，我沉浸其中，也想加入他们。
下午，我们的活动非常精彩——拍外景。我们的拍摄地点是青颍公园。所有老师都兴高采烈、无比兴奋。刚进入公园，就被眼前的美景吸引了，桃花盛开，我们都迫不及待的要求“摄影师”孙总给我们拍照。我们一直从公园拍到外滩。我们的几张大合照十分有意境，显示出我们是一个大家庭。
途中我们遇见了一对拍婚纱照的新婚夫妇，脸上挂满了幸福的笑容。我们站在旁边观望了好久好久……我们在路上兴致勃勃的一起唱超训歌曲。在旁人看来我们可能激动过头，但只有我们自己明白我们此时是无比幸福的。我们怀念这一刻，这是我们人生中最美好的时光。
超训颁奖盛典倒计时还有四天，让我们一起期待疯狂与美好！
教师值班日记 篇2
奶奶是我的手工老师，虽然她识字不多，但她教会我许多的本事——包馄饨、做糕、摊面饼、煎荷包蛋。除了做吃的，还有手工做的小玩意儿。
记得那是一个细雨绵绵的下午，我待在家里，无聊地翻着书本。奶奶见我一直在看书，便说：“休息一下吧，都看了好长时间了。奶奶教你做手工吧。”我最喜欢做手工了，开心地蹦起来。奶奶说：“今天我们做个驯鹿吧。”我连连点头：“好啊，好啊。”
奶奶找来了一些闲置的五颜六色的布料，又拿来线团，开始摆弄起来。我挨着她的膝盖，听她绘声绘色地说：“你看，我们今天做的手工活就是童话里圣诞老人骑的驯鹿。”“啊？奶奶，您还知道驯鹿和圣诞老人啊？”我打断了奶奶的话，惊诧地问道。“那当然，好了，别岔开话题，认真看好啊。”奶奶依然那么慈祥和蔼。
于是，我跟着奶奶动手做。先从废弃的玩具中仔细地掏出棉花，待用。然后把一块布对折，用水笔轻轻地在布上画出驯鹿那修长的脑袋、硕大的顶角、匀称的身体和短短的尾巴，再小心翼翼地沿着线条把它剪下来。接下来，奶奶戴上了老花眼镜开始穿针引线了，细心地把布一针一针缝起来，只留一个孔用来填充棉花。等棉花都填好了，再把这一面缝好就可以了，一只可爱的驯鹿呼之欲出了。
奶奶也是我的老师，她教给我一双灵巧的手，一个充满智慧的大脑。
教师值班日记 篇3
在我的生活中有很多的事迹都曾触动着我，教会我一些做人的道理。也许是幼儿园小朋友把随手扔在地上的冰棍纸捡起来，也许是父母的刻骨铭心的教育。
那次，我正漫步在滨河路上，走着走着，突然在栅栏边发现了一个黑东西。走近一看，原来是一只蜘蛛正在织网，于是我就蹲在旁边观察起来。
蜘蛛先是吐丝，然后再织网，我差不多看了十多分钟，蜘蛛就快要织完了，可是因当时的风太大，把蜘蛛辛辛苦苦弄的网给摧残了。蜘蛛并不灰心丧气，而是重新吐丝来织网。蜘蛛继续重复着刚才的动作，快要完成的时候噩梦又要来临了，一位刚吃完羊肉串的小男孩随手把垃圾从洞中扔了下去，蜘蛛的网又一次被摧残了。当时我真想走上前去对小男孩儿大骂几句，可我心里又忐忑不安，止步不前。因为小男孩儿的家长在一旁。蜘蛛又只好重新再来，就这样，蜘蛛又开始了辛勤的劳动，为了自己的住所，它一直在努力奋斗。差不多又过了十几分钟，蜘蛛的网快接完了。
我的心怦怦直跳，很紧张，生怕蜘蛛网又被路人或风给摧残掉，在最后的一秒时，蜘蛛终于成功地织好了网，我在心里为它感到骄傲。蜘蛛通过自己的坚持，最终取得了圆满的成功。如果蜘蛛在第一次失败后就半途而废，那不是最终无处而居了呀！
蜘蛛不就是我的一名好老师吗？是的，我们只有学习蜘蛛这种做事坚持到底，从不半途而废的精神，我们才有可能成功。
教师值班日记 篇4
开学了!我高高兴兴的来到学校，来到新教室向同学们问好，打招呼。上课铃响了，这是从门外走来了一位i美丽的女老师。她高高的个子，戴着一幅紫色的眼镜，头上戴着一个可爱的蝴蝶结，这就是我们的新老师孙老师。我们向老师问好敬礼，老师高兴地说：“同学们好，我就是你们这学期的班主任，我教你们语文课现在开始上课!”
这时老师在黑板上写了一个大大的爱字。我们都不知道老师写这个爱字干什么?老师说：“同学们，你们知道这个爱字是什么意思吗?”我们摇摇头，不知道怎样回答。孙老师和蔼地说：“这就是我们第一个作业，大家回家好好想一想，明天大家都要发言。”我回家仔细的想了想爱是什么呢?这时，我想到了慈祥的爷爷奶奶，幸苦劳动的爸爸妈妈，从小教育我的老师，一直陪伴我的好朋友，我仿佛知道了爱是什么意思的答案。
第二天上课了大家都积极发言，每个人都说了自己爱的人，爱的故事。老师表扬了我们，她说：“她大家都回答得非常正确，我们要学会爱自己，爱父母，爱老师，爱同学，爱身边的每一个人。我们要学会给身边的人一个温暖的拥抱，对他们说一声我爱你，做一个有爱的人。”同学们鼓起掌来，老师说的太好了，太好了!
多么生动的一堂语文课呀，多么有爱心的老师啊，老师我想对您说：“我爱您!”
教师值班日记 篇5
我的老师是高老师。高老师的头发乌黑发亮，从后面看，那随风飘逸的长发，如同被春风轻拂的柳枝;她戴着一副合适的眼镜，眼镜后面的眼睛好像是黑宝石，充满了精气神;红润的嘴唇如樱桃般大不。她很喜欢我们，我们也很喜欢她。
高老师是一个善于谈心的人。下课了，同学们都兴高采烈的出去玩了，只有一位同学没有出去。老师问：“你为什么不出去玩啊?”那个同学说：“这次考试我没考好，不敢出去玩。”老师说：“不要紧，你只要从失败中汲取教训，下次一定能考好的!”那位同学听了这话，脸上充满了阳光，并恢复了自信。
高老师是一个幽默风趣的人。以前，在上课的时候，我们班里有的人睡觉，有的人说话，还有的人打闹。她很不高兴，便指指那位睡觉的同学说：“同学们，不要再说话了!万一吵醒了这位睡觉的同学怎么办?”听了这句话，我们都哈哈大笑起来。
高老师是一个热爱班级的人。前几天，老师的公公过世了。通常家人过世后，学校会给几天假期，可高老师为我们着想，假期未结束，她便回来了。上课的时候，我们认真听讲，很快懂得了新知识;下课的时候，高老师便躲在办公室偷偷哭泣。高老师这种热爱班级的精神是多么伟大啊!
我爱我那风趣幽默、善于谈心热爱班级的高老师!
教师值班日记 篇6
回顾在学校工作的四年多来，身边好老师的形象逐渐多了起来。在我由一名青年教师成长起来的道路上，得到了很多教师的关心和支持。尤其在我担任2班班主任的几年来，我的身边始终都有一位引路人——胡海霞老师。
胡海霞老师除了担任1个班级的语文教学工作，班主任工作之外，还为我们学校的学生上剪纸课。为了让家长满意，学校放心，她对工作从来不敢怠慢，率先垂范，她用行动告诉我们作为一名教师的根本。
最让我钦佩的是她对待学生的爱心。为了整治班风，她从关心学生开始做起，经常私下找一些调皮的学生谈话，对班级爱闹事的学生她采取恩威并重的态度。尤其是从生活上关心他们。例如：对待班里一位叫胡俊杰的同学，她像关心自己的孩子一样，经常到询问学生的学习情况，家庭情况，帮助学生出钱出力。工作不怕脏，不怕累，细心温柔，用一言一行影响着每一位学生，同时也感染着身边的每一位老师。
对待工作，她付出的是一腔热血。胡老师是一个性格大气，急性子的人。可是对待工作，她总是一丝不苟，认认真真的去做每一件事。她总是在尽心尽力去做好每一件事。所以她班的学生是最会劳动的，她班的学生是最准时几率的，她班的黑板报的设计也是最引人注目的。我想，这和她平时对学生的培养是分不开的。
一个好的班级背后一定有一个伟大的老师在支撑着。
教师值班日记 篇7
我们班的班主任赵艳丽老师，是个德才兼备的好老师，说起话来有条有理，使人心悦诚服;讲起课来生动有趣，让人听得津津有味。她既是我师，又是我友，更像是我们的母亲无微不至地照顾我们
。她的故事多得三天三夜也讲不完，道不尽。
我刚转学来时，语文处于中等，尤其怕写作，赵老师见了，耐心地对我讲解写作要点。她要求全班同学每天写一篇日记，我的第一篇日记交上去后，心里忐忑不安的，不知道老师会怎么说我写的这一
篇日记。当我翻开发下来的日记本时，首先映入我眼帘的是赵老师的评语‘观察仔细，描写详细’。虽然这次的日记只得了一个良好，但却得到了我写作以来的第一个评语，我心里甜滋滋的。当我再次
翻开日记本时，我的第二篇日记得了一个‘优’。赵老师在好的句子下面还勾了红勾勾。
“加油，加油——”咦，谁在喊?是赵老师。她经常和我们一起玩耍、聊天。这不，下课了，老师摇身一变，成了我们的好朋友，她在拔河的时候，为我们鼓劲助威;在游戏的时候和我们躲躲藏藏
，丝毫不像老师的样子。班主任既是我师又是我友。
有人说你上课唠叨，可我们都知道那是爱的表现。在你的心中，我们都是您的孩子，您把我们视为珍宝，变着法子给我们注入新的“灵魂”。正是您无私的爱，让我们喜欢上那一个个令人枯燥乏味的
文字，努力前进。
啊!我们的班主任多么像一跟蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
我爱您——老师，您是我师，我友，更像我的母亲。
教师值班日记 篇8
新的学期开始了，我们又有了新老师。虽然相处的时间只有几天，但是我有一肚子的话想对你说。所以，我借今天的作文来向你们倾诉。
语文老师，任劳任怨的为我们工作，早自习，我们还没有进班，您就进了班，陪着我们读书。上午吃过饭，您还总是比我们先到班，让我们预习或背诵该背的科目。下午第四节自习课、晚自习上课前，你总是陪着我们。虽然您有时会批评我们，但是，我们都知道你是为了我们好。短短的几天，就把您的嗓子累哑了，我在这里给您说一声：“老师，对不起，是我们让您操心了！”
英语老师，这几天您也累坏了吧！我们小学都没接触过英语，连简单的ABC和音标都不会，您整天为了我们忙进忙出，还要管理整个学校，能不累吗？可你却不顾劳累一个字母一个字母的教，生怕我们不会。老师，您也要注意身体，不要为了我们而累坏了自己。
数学老师，已经有了白头发了，但他仍然一丝不苟，而且教法很独特。老师用心给我们分了小组，让我们进行预习、自学、讨论，这可激起了我们的极大的学习兴趣。老师让我们自己当小老师，让讲台成了我们尽情发挥的舞台。这样，不但让我们明白题怎样做，还能把做题过程、方法讲出来，锻炼了我们的勇气和表达能力。老师，您为了我们费心了！
这就是我们的老师，我们任劳任怨，从不说苦，从不叫累的老师。可初来乍到的我们，总是给您惹麻烦。老师，我们会慢慢懂事的，会用行动来证明你们没有白付出的。老师，谢谢你们，你们辛苦了！
教师值班日记 篇9
今年我已经十二岁了遇到了无数的老师而我印象最深的还是刘老师。
上课了，一位头披着短发，身穿红色劲装的一位老师走进了课堂。她用一双像葡萄大小的眼睛注视着我们。上课了，老师先分析了课文，然后就让我们做习题了。题目很难正好老师讲课文时我没听，顿时傻眼了，我心里想：抄一下反正老师看不出来我立马瞟了一眼林高杨的作业。立马上位把错误的题目改了一下。然后就全对了。刘老师眼睛一亮：说，你是不是抄林高阳的作业我默默的点头了。刘老师对我说 ：翁宇阳，你为什么要抄？当时我心里如十八个吊桶打水——七上八下。我想：完了要被挨打了。没想到刘老师和蔼的说：翁宇阳不会可不能抄啊。我顿时恍然大悟，我心里想；我不该骗刘老师 ，我以后再也不抄作业了。刘老师说：一切都过去了，以后你还抄作业我决不轻饶。我立马说道；对不起我不该骗你我一定会好好学习的。刘老师说：知错能改，善莫大焉。你一定要记住你今天说的话。我点了点头。我下定了决心一定要好好学习，天天向上。
从刘老师的话语中我明白了一个道理：偷来的东西永远不是自己的，抄来的作业是不会牢牢记住的一定要是自己想出来的才是自己的，刘老师的这一席话让我拨开了云雾见到了青天啊，刘老师你对我的教诲我终身难忘，我一定会严格按照你说的话做的！
教师值班日记 篇10
今天，我们的马老师不能说话了。上课了，老师既没有说上课，也没有说整纪律的话，我们就不知不觉的坐正了，没有一个人讲话，都安安静静的。
老师在黑板上写了课文的题目，在白板上打了“上课”两个字，我们都没有起立，而是坐在自己的座位上……
第二天，马老师还是不可以说话，我们很乖，马老师就在白板上打：“你们很好，可是我还是不可以说话很遗憾。”我们觉得老师在白板上打出来的表扬比说的更有荣誉感；我们表现差了，老师在白板上批评，我们都很难过。
第三天，老师终于能用细小的声音说话，那声音粗糙得很，而且每说一句话老师都皱着眉头很吃力的再大声一点说一遍，我嗓门大，真想有什么话帮老师说一遍……
我祝马老师早日康复。
这篇日记勾起一件我的往日秘密趣事。有次我身体不舒服的时候，没精神陪滔滔练琴，滔滔又做不到一个人自觉的练，我有气无力的半躺着哼哼，对滔说：“你弹琴把，优雅美好动听的音乐都是能治病的，你弹得好差不多可以治病了。”滔滔诧异了一下，很快的就去弹琴了，没想到他真的很认真很认真、很投入，每一遍弹完都转过身小声问我：“你好点啦？”我是暗自偷笑啊，当然点头说：嗯，好点。那次一弹就是两个小时几乎没有休息的，而我大概因为心情特放松下来，孩子练好琴之后疼痛缓解了好多好多。
这次经历尝到了甜头，之后有时滔滔躲懒，我又喊不动他的时候，我就“生病”，呵呵，请他治病他就义不容辞的光荣赴战场了。
教师值班日记 篇11
老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像园丁，精心地抚育我们，使我们茁壮成长；老师具有牛的精神，它把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默死去，不求回报…
老师辛勤地培养我们，他使我们学习到了许多知识。老师给了我们充足的阳光和丰富的养料，使我们领略到文化科学知识的魅力。在讲桌上放着零零碎碎的粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。当上课铃响啦。老师用粉笔在黑板上写着化知识。虽然黑板上都是白色的，但是老师讲得内容永远留在我们的心中。
每当早上，老师早早来到教室，打扫着垃圾，给我们带来良好的学习环境；每当夜幕降临时，同学们都高高兴兴的回家了，然而老师有转身于办公室，在万家灯火之时，老师还再批改着同学们的作业。
老师的精神是多么伟大，多么高尚啊。
因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执著，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执著，选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼中饱含？因为，您有一生对我们深沉的爱。在这个特别的日子里我想对老师您说声：“老师您辛苦了。”愿您在今后的日子里更加健康快乐。
我赞颂您，老师。
教师值班日记 篇12
是谁用渊博的知识让我们走近文明，放飞希望？是谁用宽广的胸襟让我们懂得了宽容，学会忍让？是谁用期盼的目光让我们告别懦弱，走向坚强？是老师，是老师，还是老师。
敬爱的老师，您的爱，比友爱更永恒，比母爱更细腻，比父爱更博大。是您，用爱把雨露撒遍大地，是您，用爱把幼苗辛勤哺育。看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的身影。谢谢您，老师。
敬爱的老师，难忘您那张特殊的字条。
还记得吗？那次，我参加作文竞赛名落孙山，整天萎靡不振，您塞给我一张字条：“我心目中那个自信的廖梦璇呢？快快帮我把他找回来。加油。”这充满了期待又不失幽默的几个字顿时让我精神焕发，我会心地笑了。正是您那些特殊的字条给我指明人生的方向，给我放眼世界的慧眼，给我前进的动力，给我飞翔的翅膀。谢谢您，老师。
敬爱的老师，难忘您那会说话的眼睛。
当我怀着忐忑不安的心情第一次跨进教室的时候，正是您那慈爱的目光告诉我：“别害怕，学校就是你的家。”，当我第一次上台很紧张的时候，您用目光鼓励我，“别紧张，你是最棒的。”当我骄傲时，您用目光严厉地批评了我。当我伤心时，你用目光安慰了我。多少次的难忘啊，说不完，道不尽。谢谢您，老师。敬爱的老师，您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片晴朗的天空；您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石；您没有艺术家的眼光，却给我们心灵建起了一座座雄伟的大厦。
教师值班日记 篇13
我的老师很漂亮！她的脸蛋圆圆的，一头乌黑的秀发瀑布似的垂在肩上，她有一双明亮有神的大眼睛，笔挺的鼻梁上架着一副眼镜。上课时她总是笑盈盈的，那副和善的面容看着特别舒服。
我的老师不仅外表漂亮，办事也很漂亮。有一次，班上的一位同学坐在椅子上，无精打采、闷闷不乐的。老师见了，走上前去俯下身，关切地问她怎么了，女同学指着她的作业本说：“哎！老师，这作业本怎么能见人啦！”原来她的作业本外壳破了一个大窟窿，难看极了。老师看后，不动声色地拿起同学的本子，撕下破外壳，黏上卡纸，又缠上彩色胶带，还点缀上星星贴纸，最后贴上姓名贴，大功告成了！当老师笑着把外皮靓丽的本子还给女同学时，女同学捧着本子，顿时眉开眼笑。同学们见了，都惊得目瞪口呆，异口同声地说：“老师干得真漂亮！”
那么精致的书皮谁见了不想要呢？其实，老师做过的漂亮事何止换书皮这一件？我们班上有一位同学内向、自卑，这导致他在班里不仅没什么朋友，学习成绩也不尽人意。老师知道后，每次下课，无论自己多忙，都会帮他补习，还陪他谈心、聊天。渐渐地，那位同学变得自信了，愿意与同学交往了，成绩也有所好转。每当那位同学的家长向老师道谢时，老师总笑盈盈地，乐成一朵花。此时，老师更加漂亮了！
我的老师很漂亮，她不仅漂亮在外表，更美在内心！如果说外表美、心灵美才是真美的话，那么我的老师绝对是最漂亮的美人了！
教师值班日记 篇14
七年前的8月26日这一天，是我最难忘的日子。因为这一天是我进入学前班学习的开始。
那天早晨，空气清新，阳光明媚。妈妈牵着我的小手到学前班报道。一路上，我的心情又紧张又激动。妈妈告诉我，学前班是一个非常好玩的地方。那里的老师会像妈妈一样照顾我，在那里我不仅可以学到许多知识，还有很多和我年龄相仿的小朋友陪我一起玩。我听了，心中对妈妈口中的学前班特别好奇。于是，我怀着好奇的心情，在妈妈的陪伴下走进了学前班。
初见老师，我就被她那双大眼睛深深地吸引了。看着这张年轻而又陌生的面孔，我的心中又有一丝地紧张和害羞。老师好像可以看透我的心思，他走过来，躬着腰对我说：“以后我就是你的老师了，我知道你一定是个听话的好孩子！”我从她亲切的话语中找到了自信，我渐渐地开始喜欢这个老师了。妈妈走后，老师把我带到了所有小朋友的面前，正式向他们介绍了我。下课后，老师还领我们一起做游戏，特别开心。
有一次，我不小心摔倒在地，腿和手掌都被擦破了。我哭了起来，眼泪像断了线的珠子。老师没有来扶我，而是让我自己爬起来。直到现在，我还是能记起来老师当时对我说的话：遇到困难要勇敢！
我永远都不会忘记我的启蒙老师。七年前的8月26日，在那天，是我和她有幸相识的日子，他将深深地印在我的脑海中。
教师值班日记 篇15
今天是教师节，一年一度，很在乎。
不是因为我的签名头衔于2007年加了小柏老师，更因为离开学校良久“倍思师”。
首先要提的就是大学时候的老乡老师——刘雨生、曾文光二位，在我孔雀东南飞、学迹邓公南巡时赞助我活动经费。这和胡适与李敖的一段故事颇为相似。
然后就是大学导师王建舜，大学时一般只有教授这个头衔，而我心里一直把他放在“导师”的高度，因为他让我真正充实了我的大学生涯，醍醐灌顶，相见恨晚，当时一个学期的相处，胜过二三年的寒窗苦读。
高中时应该是刘宏星老师，同学们私下里都说他有徐志摩气质，不是因为我大大展开了话剧、相声、朗诵的表演，而是鼓励我勇敢走上创新之路、扬长避短。也就是后来我“历史界广告学得最好，广告界历史评得最棒”。
初中时代的.赵晨华老师，让我搭上了去往高中的末班车，懵懂的青春期开始变得懂事，知道世界更大。另外一位就是王建平老师，把我和何家劲演得展昭放在一起，博得众多老师的重视和刮目相看。
小学时期张俊卿老师，让我念念不忘。那时我曾犯下弥天大谎又及时放下屠刀立地成佛。
小学前的父母，父母是人生第一位老师，不可忘。传给我优秀的DNA。
接下来就要感谢工作后的各位老师，包括有知遇之恩的仇寅，有从未谋面的王志纲等一批前辈，还有与我一起做过同事、客户、行业指导的各位。
最后是要花很长时间感谢的施美娥老师。
教师值班日记 篇16
今天，我去学古筝了。
本来，我不想学了，可老师那独特的教育方式再次吸引了我。《渔舟唱晚》、《剪顁花》我都很熟悉，但暑假去兰州将近一个月，我总不能把古筝带去吧，所以将近一个月没练琴，我把《剪顁花》谈得结结巴巴的，我自己听了都难受。谈完以后，老师没有批评我，而是和我做了个游戏：她先用她那柔软的大手抓住我的小手说：“假如你这儿痒了，你轻轻地……”老师轻轻地抚摸着我的手腕问我：“这叫抚摸，对吧?”我点点头，觉得老师摸的好舒服哦!老师的话把我从陶醉中拉出：“然后，你发现抚摸根本无用，你就开始挠了。”说着，老师稍稍用一些劲地在我手腕上挠，这更舒服，有一点痒，但又有抚摸的感觉。接着，老师又说：“最后，你发现挠也没用，就抓了。”老师在我手腕上比挠稍微用劲了一些，此时，我立马知道老师要做什么了。
老师接着问我：“你认为你弹琴属于哪一种?”我回答道：“第一种。”(也就是抚摸)“你认为你弹琴应是哪一种?”“第三种!”我立即回答道，老师此时正用微笑的看着我说：“那么，我们再来一遍好吗?”我立即点点头，又用力地弹了一遍。
不止这一件事，老师一节课会和我做这样的游戏三四次呢?不时还会为我鼓掌。就这样，我每节课都是愉快的。哦!我差点忘告诉你们了，她姓李，我都叫他“李老师”。
教师值班日记 篇17
9月5日星期日晴
我在富华大厦参加了一个英语班，英语老师是一位英俊的美国小伙子，他是来北京学汉语的，所以，这位美国老师不仅会英语也会汉语。
老师的英文名字叫纳森，用英文说，发音很像奶粉，所以，我给他取了个雅号，叫“奶粉”。“奶粉”的中文名字也很有趣，叫“艾明生”。
“奶粉”上课的时候，让我们介绍一下自己的中文名与英文名，如果没有英文名，他就给我们取一个。
“奶粉”不但不严厉，而且十分有趣。“奶粉”的汉语讲得很好，他提出的英文问题，我们如果答对了，他就用汉语说：“对。”然后用英语说："right。”
“奶粉”讲汉语带点儿美国味，我们觉得很好玩儿，就跟着学。
“奶粉”的脾气很好。我们用美国味儿的汉语问他：“老师，你长得很像大山，你认识大山吗？"“奶粉”一听，乐了，问：“是吗，我长得像大山？"我们回答：“是！你认识大山吗？"“奶粉”说：“我知道大山。”
我们开始做游戏了，要把9个人分成两组，一组5个人，另一组4个人。游戏是“奶粉”在黑板上写汉语，我们哪一组先读出汉语的英文，哪一组就可以得分。“奶粉”写中文的时候，有几个同学老偷看，“奶粉”就用自己高大的身体挡住，不让他们看。最后，我们组以6比5的成绩取得了胜利。
下课了，“奶粉”也没有布置家庭作业，啊，太好了！我真喜欢这位“奶粉”老师！
教师值班日记 篇18
老师，生命中不可缺少的人；老师，每个人都会赞颂的人；老师，为了学生而呕心沥血的人……
在漫长的小学生涯中，有无数老师出现在你面前，有些可能只是生命中的过客，有些却可能像印章般牢牢的刻在脑海里。在我的小学生活中，有一个教了我六年的班主任——吴老师，让我把他记录成小学诗篇里最美的一篇，永远的歌颂他！
记得一年级时，幼小的我一眼就望见了他——吴老师，正满面春风、笑容可掬地同家长交谈，有几次还把家长逗得哈哈大笑。就是从那一刻起，我喜欢上了这位老师。
低年级时，吴老师总和我们玩游戏，输了心甘情愿的受我们的惩罚，赢了只是轻轻的刮一下我们的鼻子，他从不耍赖，不会捉弄我们。从此他就成了我们的“孩子王”。
时光匆匆而过，转眼我们的个头渐渐和吴老师一般高，思想不再幼稚，吴老师干脆放开我们，让羽毛已经丰满的我们尽情的飞翔，让我们像一匹匹野马在草原上奔跑，展示我们的魅力。现在，许多事情吴老师都让我们自己完成：办黑板报、排队去阅览室、找修理工修理东西……在这些事情中，我们渐渐变得自主。
教室换了一个又一个，终于换到了第六个，我们将要毕业，但吴老师对我们的教诲好似一片花海，随便摘一朵闻一闻，似乎又听到敬爱的吴老师“唠叨”的话语……
谢谢您，老师！
教师值班日记 篇19
依然清楚地记得您手掌的温度，你总是喜欢轻轻拍着我的头，哼藏一首首多彩的童谣……
那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下着，像根根飘落的羽毛。当时天气很冷，可是我爱漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下课后，我坐在位置上打哆嗦，一边用嘴哈手，一边不停的把自己缩成一团。大概是您注意到我了。您手捧着教案走了过来：“冷吗?”我抬起头对上了您慈祥的眼眸，一时不知该说什么是好。您用那双大手拍拍我的脑袋，笑着说：“一定很冷吧，老师把羽绒服给你穿吧。”说着脱下了羽绒服帮我穿好，温暖的感觉蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起头：“老师，您不冷吗?”“老师不冷，你穿着吧，再见啊!”您笑着走出了教室，消失在飞舞着雪花的楼道里。
最后，您似乎并没有像老套的结局那样病倒，不得不承认，您的免疫力真的很强，至少您是这么告诉我的。
真是没出息，我居然忘了您叫什么，残存下来的零星记忆，也只剩那张幼儿园的毕业照，我们都笑得很开心，将来有机会，我一定会再来看看您的
我记得您在我跌倒的时候笑着扶起我;在我哭泣的时候帮我擦眼泪;在我烦恼的时候耐心开导我;是您那双温柔的眸子伴我度过了无忧无虑的幼儿时代。
对了，我还记得：我爱您!
教师值班日记 篇20
在我们少年时代，除了家人，老师是陪伴我们时间最长的。他们伴我们成长，给我们温暖，鼓励我们大声地说出自己的想法，让我们对未来充满期待！是老师呵护、关怀、引领着我们，从一个懵懂无知的孩童，成长为意气春发的少年！
在我记忆里，至今仍记得刚上小学时唐老师对我的一个微笑。时隔四五年，可它常常不请自来，使我沉浸在一种对学习的美好体验之中。那年我上第一堂语文课，同学们都争先恐后的举手发言而我却在底下默默祈祷：“别抽我，千万别抽我……”“邹佳希你来回答这个问题”老师却偏偏抽中了我。我地缓缓站起来，双腿不停地发抖，脸红得的像个苹果，说话的声音比蚊子还小。这是唐老师露出了微笑，和蔼地说：“不急，一个字一个字慢慢说，你可以做到的！”刹那间，我只觉得仿佛阴沉的天空被捅破了一个窟窿，光芒四射的阳光瀑布般倾泻而下，暖人肺腑。我紧张害怕的心一下子松弛了下来，把问题完整而准确的回答下来。在唐老师的微笑中，我找到了自信；在唐老师的微笑中，我看到了老师为人事表的博大胸襟。
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是您耕耘的犁头；三尺讲台，是您的战场。从办公室到教室，从教室到办公室，短暂而又漫长的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一头青丝变成白发，您高大的身躯不再挺拔……老师，您是我们成长路上的领航人，感谢您，将我们引入知识的殿堂。
教师值班日记 篇21
4月21日 多云
漫漫长路，永无延期，岁月翻滚，轮回使然。待回首，又是一年花开季。
得不到的东西，我们会总以为是最好的；得到的东西，我们又往往不珍惜，然而恰恰，有的东西失去往往不回来，这，是长逝？亦或者，是解脱？
我们班的班主任换成了历史老师，我原以为，我会十分高兴，然而，莫名的，我并没有想象中的那样高兴，反而，在对上她的眸时，心跳莫名漏了一拍，或许，时间可以消磨一切仇恨吧！
新上任的班主任很好，至少，我觉得我很喜欢她，她说了一个事实：我们的成绩，迟了，赶不上了，赶不上别的班了，所以，她从我们的习惯抓起，她说她不相信，习惯好了，成绩还上不去，她是一个要强的老师她并不希望我们学校的其他老师给我们班扣上一顶“学习差、纪律差、卫生差、样样差”的帽子。他管我们还是管的比较严谨的。
而前任班主任，面对她的感觉，变得越来越淡，直至无影无踪，它会如梦的尾梢，像所有过去的事情一样，过去。我，我们，我们班，都会慢慢淡忘，这个蛮不讲理，总爱翘着兰花指骂人，口头禅“我不听我不听！”我们都会慢慢忘记，仿佛这是一场梦，梦醒了，我们不能回头，时间还在转动，历史还在延伸，我们会迅速调整新的自己，去面对新的环境，荣辱与以前相似而又不同的集体，我不能停下我的脚步。
只是，在班里，我只能表现出很高兴，否则会成为众矢之的。
教师值班日记 篇22
师生之间，传递着的是知识的火花，智慧的金钥匙。
师生之间，传递着的是默默的呵护，无私的奉献。
师生之间，传递着的是虔诚的敬重，太多的感激。
人性中许多美好而闪光的情感在师生之间得以体现，许多朴素却动人的镜头在师生之间的悄然上演。
难忘一幅画面：简陋的教室内 ，一排排破旧却摆放得很整齐的桌子。孩子们的脸蛋大多都脏兮兮的，但他们仰着脸，清澈的眼神叫人无法忽视，似乎带着沉重，隐忍的难过，自责和无言的感动，而他们的老师，站在讲台，背着自己在襁褓中自己的孩子，手捧着书本，平静地讲道理，没有照到她的正面，但我猜测她应该是平凡却动人的美丽女子。照片旁的文字解说：“那天，老师这样来上课了，我们心里边都不好受。”胶片定格住了这份师生之间美丽画面，在这幅照片中，我看到了一个普通教师的责任心，我看到了孩子们纯洁善良的心，我看到了师生之间朴素动人的情谊。
当这个世界上有了教师——这份太阳底下最光辉神圣的职业，最幸福的身份也许地就是沉重了，老师们传播知识的种子。也照亮了学生头顶上方的那片天空，师生之间，总有爱与温暖互相传递，有了老师和学生，这个世界上便永远存在一种奉献的爱计代价和回报，一种默默无闻的呵护如丝般细细缠绕。
感谢您，老师。
教师值班日记 篇23
今天要说的是我的历史老师，他长着一张鹅蛋脸，五官普遍有些草率，却架着一副精致的金框眼镜，右眉毛长成标准的抛物线，左眉毛却棱角分明地像个根号。身材比例严重失调，但每天昂首挺胸，很威风。
都说人不可貌相，不错，历史老师就是最佳典范。“同学们，今天我们来学习北京人的特点，”呵!这声音!又尖、又短、又细、又快，更夸张些就是一只海豚音了，高调声音引来了一片爆笑，老师的威严印象瞬间整段垮掉。于是我们轻松开始历史课的进程。
又所谓“人要有内在美，”能当上历史老师，不仅要有幽默的性格和独特的风格，还要有学问有文化甚至博古通今，能将中华上下五千年倒背如流并以简单的形式让了我们理解的老师才是我心目中值得崇拜的老师。
这天，老师走进教室说：“我们来做个游戏，我给第一位同学说一句话，依次往后传，最后一位同学报给我答案，”游戏过程很短，最后的同学说出的答案差了十万八千里，我们幸灾乐祸，看老师这次怎么讲。
却不料，这正是老师要的结果，他说：“同学们，历史就像这场游戏，口口相传，史料记载难免会有误差，所以我们一定要有求真求实的品质……”。
乖乖，别的没记住，这个道理却一辈子不会忘了，会做游戏的历史老师还真是很有水平的嘛。
有这样的历史老师，你羡慕吗?
教师值班日记 篇24
新的学期到了，我们迎来了一位新的历史老师。上课铃响了，教室渐渐安静下来。这时走进来一个生面孔，只见她身材苗条而矮小，黑发随意的飘在双肩，简单的白色衬衣搭配休闲裤，相貌平平，却又让人眼前一新。
老师走上讲台，简单的自我介绍后便进入了课堂。每个老师都有自己的讲课方式，既有趣也有一定的特色，上课后不久便一点点显现。相比较之前的老师，聂老师声音有一点小，但明显讲课内容有趣的多，她时不时地将现代的方式带入历史，把历史事迹讲的通俗易懂而又生动有趣，在不知不觉中便已记下了重要的知识点。夏日还未过去，闷热的气息笼罩着教室，坐着听讲的我们都有了丝丝薄汗，更别说讲台上的聂老师了。只见她边把头发扎起来，边一丝不苟地讲述着历史，双颊已经因为太热而变红，但是声音却依旧不变，语序也依然清晰。我暗自惊讶的同时，也更佩服这位老师的敬业与坚持。时间一分一秒的过去，汗水已经微微浸湿了老师后背的衬衫。终于，下课铃响了，课程也正好进行完。老师走下讲台交代了什么，在话语中，我们就已经度过了这第一节历史课。
距离我开学已经过去一段时间了，但那第一节历史课却深深的刻在了我的脑海中。
她用素白的粉笔书写出历史壮烈的一章，她用朗朗的声音描绘出历史人物忧国忧民的志向。她就是我们新来的历史聂老师。
教师值班日记 篇25
在五年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我。但曾教过我们班数学的李老师，却给我留下了最深刻的印象。
李老师刚刚三十出头。她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真，仿佛是一位经验丰富的教授，更像是一位辛勤耕耘的园丁。李老师外表虽然非常平凡，但讲课的态度，却是不平凡的……
记得有一次，我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧，根本没有听课。这时，被李老师看到了，她严肃地说：“有些人上课，自己没学到知识，还影响了别人。”说完，李老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。我身为班干部，居然还“带头”讲话。幸好李老师“宽宏大量”，没点我的名。
还有一次数学测试后，把试卷发下来。我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞。李老师看见了，走过来对我说：“你错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还……没呢。我想回家再改。”李老师严肃地说：“马上改，快！”我只好把试卷拿了出来。李老师给我分析原因。看着李老师为我讲题时的认真态度，我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。李老师所讲的每一句话，我都铭记在心。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。
每当我回忆起这小学五年生活中，所经历过的一些令人难忘的事情时，我便会对我的启蒙老师们所付出，所奉献的一切，有了更深的体会和感悟！
教师值班日记 篇26
教师节这天，我、吴可佳和罗淇三人如约早早地来到了教室，准备给老师和同学一个意外。早自修的时候，同学们争着把鲜花送给罗老师。等同学们鲜花都送完了，我们三人才闪亮登场。我们走上讲台，把用千纸鹤制作的风玲送给罗老师，齐声祝福：“祝罗老师节日快乐。”罗老师笑得合不拢嘴：“真漂亮。谢谢。”。第一节课是数学课。林老师来了，我们三剑客又一次闪亮登场，把用千纸鹤制作的灯笼送给了林老师，也送上了一句祝福的话：“祝林老师节日快乐。”。林老师也笑了。整节课，林老师都是笑眯眯的。要知道，以前林老师可是很严肃的，从没笑着上一节课。看见了老师们那幸福的笑容，我们心里喜滋滋的。
特别的惊喜，来源于特别的创意，这创意和灵感来得也很偶然。暑假里，罗淇和吴可佳来我家玩。罗淇看见我的课桌上有漂亮的纸片就说：“我教你们折千纸鹤吧。”折了约有六十只时，我们几乎同时想到了一个主意：教师节的时候，我们送一百只千纸鹤给罗老师，送一百只千纸鹤给林老师，给她们一个惊喜。有了这个主意，我们各自在家分别准备折千纸鹤。9月6日，我们带着千纸鹤在吴可佳的家里聚集。我们把千纸鹤用细细的白线穿好，挂上拉花，分别做成灯笼形和风铃形。看着三人合作完成的作品，我们会心地笑了。
教师值班日记 篇27
我初中时的语文老师宋先生（Mr.Song），是一位年轻而又博学多识的男老师，他喜欢读书旅行写文章，走路带风很有气质，文章与前额齐高。
他在课堂上旁征博引，文情并茂，带我们在语文的海洋里遨游。在生活里，他就像一位年轻的大哥哥，关心我们，照顾我们，有时候过节日，同学们送他礼物，他总是会很精心的回一份书籍加亲笔贺卡祝福。他会组织研学旅行，带我们去江南、俄罗斯、马来西亚感受不一样的风土人情。我是他的语文课代表，他对我真的很好很好，很真诚的那种，很体谅课代表的工作，会在学期结束，年末时候准备小惊喜。平时他也很幽默，办公室里常常有他爽朗的大笑——他会认真读我的文章，欣赏我，鼓励我，看到我的闪光点。他会精心给我准备一场生日会，会在我失意孤独的时候带我去蹦床，会在考试结束后带我去看一场《夺冠》，会推举我参加各种活动，会在得到几本中考资料时立马想到我们，这个世界上再也没有对我这么好的老师，感谢最最亲爱的宋老师。
引用几句宋老师名言：“如果有一天，我不再联系你们了，证明我已经不在学习了，我不再读书学习了，我就不配与你们为伍了。”“对所有“潮流”保持警惕，一旦流行于大众，就有媚俗的可能性了。”“再差的写作者也是好的读者。”“每个人都有低级趣味，而特别明显裸露于大众的，是更为低级的。”“作者能力越大，权力越小。能力越小，权力越大。”
教师值班日记 篇28
今天我突然想起来写一篇日记了。我上初三已经很久啦。我的感受就是一个字“累”。今年不仅是最累的一年，也是我面临中考的一年。此时此刻我的心情是如此紧张。现在每学的一点知识都非常重要。我必须好好学习，考上高中。到了初三我们竟然换老师啦，真让我不适应，六个新老师，天啊！没办法，现实是无法改变的，计划永远赶不上变化。
安老师不教我了好想安老师啊，只能怪自己，两年时间的交往我觉得比小学六年的师生情还要好，因为我懂得了什么叫感情，尤其是师生时间感情，在学校，老师如同我的父母、照顾我，关心我，为我的学习着想，我真的不知怎么该感谢老师啦。老师我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。
现在我只能好好学习，考上高中，这就是对老师最大回报，每个老师都想让她的学生有更好前途，其实和我最亲的就是父母和老师啦。
我也不多说了，总之我对安老师说声谢谢，谢谢您这两年的关心和照顾。俗话说：“一日为师，终生为父。”老师将永远被我们尊重和爱戴，在此我发自内心的道一声：“感谢老师。”
教师值班日记 篇29
从幼儿园到现在，教过我的老师少说也有八九十个吧，每一个老师都给予了我无私的关爱和正确的引领，才让我在温暖阳光的照耀下茁壮成长。其中，我最感激的是我的语文老师，她也是我小学阶段的启蒙老师。
郭老师从一年级开始教我，她长得很清秀，对我们很温柔，尤其是她的认真严谨给我留下了深刻的印象。从一入学，她就很关注我们的书写，总是一笔一画地教我们写每一个拼音和生字，当我们占格不对、笔画错误的时候，她会再次在黑板上为我们工工整整地示范书写，并且提醒要领。有一次，我写“戴”字时，总是掌握不好大小，把字写到田字格的外面，郭老师便手把手教我写了两个，田字格里郭老师写的两个“戴”字是那么的漂亮，那么的工整。我模仿着写，每一笔画的长短轻重都努力做到与郭老师写得很相似，终于把“戴”字写漂亮了。当我把自己满意的作品拿给郭老师看时，她先是微微一笑，紧接着便皱起了眉头，严肃地说：“‘戴’字里面的田和共字大小不一样，再重写一个。”我仔细一看，还真是把“共”字写小了，于是便又工工整整地写了一个，这次郭老师的脸上才终于露出了灿烂的笑容。
我们的郭老师就是这样认真严谨，怎能不让人敬佩？如今已是三年级的我，越来越喜欢我的语文老师，她已陪我们走过了两个春夏秋冬，在每一个有她的日子里，我总能体验到学习的快乐，收获到无穷的人生智慧和做人道理。
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