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毕业设计指导老师评语

时间:2021-09-10 19:49:43 评语 我要投稿

毕业设计指导老师评语(精选6篇)

  在现实生活或工作学习中,许多人都有过写评语的经历,对评语都不陌生吧,通过评语的导向作用,我们可以引导某项工作或教育活动朝正确方向发展。那什么样的评语才好的评语呢?以下是小编帮大家整理的毕业设计指导老师评语(精选6篇),欢迎阅读与收藏。

毕业设计指导老师评语(精选6篇)

  毕业设计指导老师评语 篇1

  本文选题的角度较为新颖,文章脉络清晰,文笔流畅,基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题:学生没有完全深入和消化所查找的资料,论据不够充分有力。

  此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里,也基本能叙述清楚.该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

  在整个毕业论文设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。论文结构完整,各部分基本贴合论文的写作规范。作者比较了ADS-B和RNP和传统导航方式,我们能够很清楚的看到ADS-B和RNP的优势。为了写好这篇论文作者显然查阅了超多的资料,论述比较充分,条理也很清晰。当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知识面不够广,不能用心主动的和老师交流工作的进程。期望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步。

  毕业设计指导老师评语 篇2

  及格:

  论文选题贴合专业培养目标,基本能够到达综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。

  该生查阅文献资料潜力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的.潜力较差强。

  文章篇幅贴合学院规定,资料不够完整,层次结构安排存在必须问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。

  文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。

  语言表达较差,格式贴合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分资料与他人成果雷同

  毕业设计指导老师评语 篇3

  中:

  论文选题贴合专业培养目标,能够到达综合训练目标,题目有必须难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导好处)。

  该生查阅文献资料潜力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识潜力一般。

  文章篇幅完全贴合学院规定,资料基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮必须的逻辑性,但缺乏个人见解。

  文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。

  语言表达一般,格式完全贴合规范要求;参考了必须的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。

  毕业设计指导老师评语 篇4

  良:

  论文选题贴合专业培养目标,能够到达综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导好处)。

  该生查阅文献资料潜力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识潜力较强。

  文章篇幅完全贴合学院规定,资料较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。

  文题相符,论点突出,论述紧扣主题。

  语言表达流畅,格式完全贴合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。

  毕业设计指导老师评语 篇5

  优:

  论文选题贴合专业培养目标,能够到达综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导好处)。

  该生查阅文献资料潜力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识潜力强。

  文章篇幅完全贴合学院规定,资料完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有必须的个人见解。

  文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。

  语言表达流畅,格式完全贴合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。

  毕业设计指导老师评语 篇6

  及格:该生学习态度比较认真,工作作风一般,基本遵守纪律。按期完成任务书规定的任务。在运用所学理论和专业知识上基本正确,在非主要内容上有较大欠缺和不足。有一定的独立工作能力。设计目的明确,次要问题的'论述有些错误或不完整(或表达不清),文字较通顺,结论无大错。设计说明书、计算书(共141页)有不符合技术用语要求的地方,采用主要规范、图籍和标准正确,应用有些失误,符号较统一,编号不齐全,书写较工整。计算、分析次要部分有误。设计图纸(共26张,其中手绘图2张)完备、无原则性错误、较整洁。开题报告论证较充分。外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向,翻译质量较差。综上所述,符合学校规范化检查的有关规定,合格,同意进入交叉评阅。

  中等:该生学习态度比较认真,工作作风较好,遵守纪律。按期圆满完成任务书规定的任务。在运用所学理论和专业知识上基本正确,在非主要内容上有欠缺和不足。有一定的独立工作能力,科学作风较好。设计目的明确,条理较清楚,次要问题的论述有个别错误(或表达不清),文字较通顺,结论无大错。设计说明书、计算书(共152页)符合技术用语要求,采用规范、图籍和标准正确,应用情况一般。符号统一,编号齐全,书写较工整。计算、分析基本正确。设计图纸(共23张,其中手绘图2张)完备、无大错、较整洁。开题报告论证较充分。外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向,翻译无大错。综上所述,符合学校规范化检查的有关规定,合格,同意进入交叉评阅。

  不及格:该生学习态度较差,工作作风一般,不太遵守纪律。未能按期完成任务书规定的任务。在运用所学理论和专业知识上出现原则错误,独立工作能力差。设计目的不够明确,条理欠清楚,主要问题的论述有个别错误(或表达不清),未达到最基本的要求。设计说明书、计算书基本不符合技术用语要求,或采用的规范、图籍和标准不正确,应用情况不太理想。符号不统一,编号不全,书写不工整。计算、分析有大错。设计图纸不全(或有原则性大错)。开题报告论证不充分。外文译文基本没有结合自己研究的课题或专业方向,翻译质量差,有较多错误。

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