培训计划

时间：2022-09-16 13:06:52 培训计划我要投稿

实用的培训计划模板合集10篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的培训计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的培训计划模板合集10篇

培训计划篇1

　　教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和交流，通过校本研训来满足教师专业发展的需要。帮助教师在改革的过程中不断更新教育观念，不断发现和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长。根据学校教师的情况制定学校教师发展计划。

　　1、按规定参加全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学习及备课组的集体备课活动。

　　2、每位教师要做到：坚持每单元写一篇教学反思；一学期每人上一节教学汇报、示范课，参加一次教学诊断课活动；制作一份多媒体课件；每人每学期要精读至少一本的教学专著；撰写不少于5000字的读书笔记，交一份有价值学科论文和优秀教案。

　　3、为促进教师整体化素质的全面提高，学校制定了抓理论学习，抓岗位实践、抓活动载体的“三抓”工程，激励教师立足本职，爱岗敬业，无私奉献。培养教师钻研业务，强化素质，敢于争先，成为一名在专业上有影响、在学科上有知名度的典型教师。

　　4、凡参加学科教学竞赛、评优、教师基本功大赛获奖的教师，要及时提交竞赛过程中所有相关材料及获奖证书复印件2份，1份送交教导处存档，另一份与获奖证书复印件或为市级以上教学观摩课、引路课、研讨课写好记实材料一起存入教师个人专业成长档案。

　　5、学校要创造有利条件，为各学科教师搭建自学、进修、晋升的平台，鼓励教师在规定的时间内达到学科教学的要求，将外派教师学习情况纳入学校考核教师之中。

　　6、建立校本研训教师个人档案，档案中记录、装载教师参加校本研训过程中的各种成果及业绩，对每位教师实行长效的个性化管理，同时对教师在继续教育过程中实施学分制管理提供必要的依据。

　　7、教师如因故不能参加学科研训组和年级备课组活动应履行请假手续，说明原因。学校有关领导因公不能参加学科研训组和年级备课组活动也应履行请假手续，否则当缺勤论处。

培训计划篇2

　　一、指导思想

　　青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。我校青年教师较多，因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。通过青年教师培养工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

　　二、培养目标

　　1．热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

　　2．具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段；具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作；具备较强的教育管理能力。

　　3．教师参加片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参与，获奖面广，青年教师一年内必须有一篇文章在报刊发表。有重点地培养一批市级骨干教师候选人，初步形成梯队式的教师培养层次。其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等比赛中脱颖而出的青年教师。

　　4．教师大专、本科比例在原有基础上上升10%。

　　三、培养对象

　　本校40岁以下的青年教师。

　　四、具体要求

　　（一）政治素质要求

　　1.青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。

　　2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习。

　　3.党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作，积极参加党团组织的活动。

　　（二）专业素质要求

　　1.教学工作：具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。

　　2.教科研工作：有较强的教研能力，能独立承担课题研究和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。

　　3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。

　　五、培养措施

　　1.教学工作：依托帮带关系和集体合作关系。

　　每名青年教师都要确定一名指导教师，青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关。青年教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业务关”，成为青年骨干教师。同时，学校将对骨干教师采用派出去（外出听课或培训）和请进来的方式进行（邀请专家指导等形式），迅速提高教师的业务素质。

　　（1）导师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的具体指导。

培训计划篇3

　　为更好落实《中小学教师继续教育规定》和《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》精神，提高我县中小学、幼儿园教师的整体素质，促进全县教育事业发展，现制订我县20xx-2017学年教师培训计划。

　　一、原则和目标。从我县教育事业发展实际出发，面向大多数，以中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程和中考学科教师培训为重点，以新教师培训为基础，以临聘教师、保育员、民办园教师培训为薄弱环节突破口，多形式、多类别、多渠道组织培训。重师德教育和业务提升，探索培训新机制，自主培训和联合培训相结合，培优补短，切实提高培训质量，打造一支与我县教育事业发展相适应的教师队伍。

　　二、全学年任务

　　收集整理校本教研计划、总结

　　20xx年继续教育验证

　　提升工程（继续教育）

　　小学新教师培训（继续教育）

　　幼儿园新教师培训（继续教育）

　　初中部分学科培训

　　中小学幼儿园临聘教师业务培训

　　公民办幼儿园保育员培训

　　民办幼儿园教师培训（继续教育）

　　名师工作室业务培训

　　暑假骨干教师培训

　　20xx年暑假继续教育（男55、女50岁以上、没有参加提升工程、没有完成20xx年继续教育的教师）

　　【注：1.上述培训任务的对象、内容、形式、时间量等具体规定参看附件1。2.加注继续教育的纳入20xx年继续教育，没有加注的，指定对象需参加。】

　　三、措施和办法

　　1.调查摸底，讲求实效。弄清各项培训的底子、学习需求，合理安排培训内容形式，提高培训针对性和有效性。

　　2.集训为主，多管齐下。以集中培训为基础，以远程学习为重要补充方式，以校本教研、研训一体、总结论文、实践考察为辅。以自主办学为主，以联合办学为辅。建立专兼结合师资队伍，依托我县优秀教师资源，多引进各地、各类优秀专家、学者、教师和先进的教育教学理论、模式、方法，切实助力培训工作。

　　3.强化责任，齐抓共管。以培训机构为基础，发挥教研机构、名师工作室的能动作用，参与过程组织管理，实行专项工作责任机制：专人负责、专门研究、专项实施，统筹落实。各校要重视教师培训工作，抓好校本教研，开展校本培训，做好各项培训报名工作，及时上传下达，督促教师按时参加培训。

　　4.严格管理，热情服务。健全教师培训约束机制，特别是进行出勤量化考核，缺勤较多、没有完成学习任务的取消继续教育学时，考核结果纳入学校教育教学质量评估内容。做好培训材料整理工作，严格把关，及时验证。为教师提供便利条件，保障教师培训权益。

　　四、抵计继续教育说明

　　纳入继续教育的项目申请抵计20xx年继续教育1年，考勤不合格、任务没完成则不抵继续教育。

培训计划篇4

　　八月份

　　8月28日

　　草拟英语培训计划

　　8月30日

　　拟定英语培训计划

　　九月份

　　9月12日，9月13日

　　学习日常用语八句（1-8）

　　每人讲述自身的`兴趣爱好（英语）。

　　学习英语歌曲一首。

　　作业：复习日常用语和歌曲。

　　9月26日，9月27日

　　抽测日常用语和歌曲。

　　学习日常用语九句（9-17）

　　学习英语歌曲一首。

　　每人讲述自身的家庭情况（英语）。

　　作业：复习日常用语和歌曲。

　　十月份

　　10月10日，10月11日

　　抽测日常用语和歌曲（九月份）。

　　学习日常用语九句（18-28）

　　学习英语歌曲一首。

　　每人讲述自身的家庭情况和兴趣爱好（英语）。

　　作业：复习日常用语和歌曲。

　　10月24日，

　　10月25日

　　抽测日常用语和歌曲。

　　学习日常用语九句（29-38）

　　学习英语歌曲一首。

　　请中班教师回顾一下自身在教学过程中遇到的典型问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。

　　作业：复习日常用语和歌曲。

　　十一月份

　　11月7日，11月8日

　　抽测日常用语和歌曲（十月份）。

　　学习日常用语九句（39-47）

　　学习英语歌曲一首。

　　教师间分享自身较为有效和实用的教学方法。

　　作业：复习日常用语和歌曲。

　　11月21日，11月22日

　　抽测日常用语和歌曲。

　　总复习九、十、十一月份的日常用语和歌曲。

　　请大班教师回顾一下自身在教学过程中遇到的典型问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。

　　草拟12月份英语节的活动计划。

　　十二月份

　　12月5日，12月6日

　　教师共同商讨英语节的活动内容，拟定系列活动方案。

　　确定各个活动的负责老师，并开始挑选参与活动的教师和幼儿。

　　确定负责采购活动所需材料、服装等的教师。

　　12月19日，12月20日

　　请相关的负责老师汇报英语节的准备情况，从而做好各个环节的查漏补缺工作。

　　12月25日

　　全体教师搞一次“英语沙龙”活动，庆祝圣诞节。

　　一月份

　　1月2日，1月3日

　　对本次英语节进行总结。

　　学习一首英文歌曲。

　　学习一个英语童话故事。

　　作业：以小组为单位，表演童话剧，复习英文歌曲。

　　1月16日，1月17日

　　抽测英文歌曲。

　　各个小组现场表演英语童话剧。

　　全体教师共同评出最佳表演小组和最佳表演者。

培训计划篇5

　　根据全国两基工作的整体部署，迎接国家教育督导团对我县两基工作督导检查。为了巩固两基成果，做好我村迎接国家两基督导检查工作，特别是农村农民科技培训这一块工作，让群众长期得实惠的工作真正落实到实处，掌握一至二门实用技术，真正富裕起来。根据县、镇各级两基农教工作的安排和部署要求，特制定本科技培训计划。

　　1、培训任务及对象：农民群众、致富能手，每人至少参加2期以上培训，共计20个课时。

　　2、培训教师：石传花（组长）、冯金祥、田景英、罗永红及驻村干部。

　　3、培训内容及计划：

　　培训日期培训时间授课教师培训内容

　　7月19日 20：009：00 冯金祥法律法规知识

　　7月20日 20：009：00 石传花家庭生活知识

　　4、教学方式：科技知识、适用技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式进行。

　　5、教学组织形式：组织讲授技术及注意事项和看光碟，然后组织讨论。应采取典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行，不断提高教学的实践性。

　　6、资料档案整理：在培训过程中，实行签到制，作好记录，注意做好资料档案的归类整理及保证资料的真实性、准确性和完整性。培训结束后，写好科技培训总结，要求学员要学以致用，不断总结经验。

培训计划篇6

　　一、指导思想

　　以深入开展群众路线精神为指导，根据《海南省教育研究培训院20xx年工作行事历》的要求，认真贯彻落实教育局、教研室20xx年工作意见，以推进有效教学为重点，以创造和谐教与研为宗旨，充分发挥研究、指导、服务与引领的职能。坚持以课堂教学改革为主阵地，努力提高全市物理教学质量，促进我市初、高中物理教学工作再上新台阶。

　　二、工作思路

　　以教学质量为中心，积极推进课堂教学改革，切实提高教学质量。加强高效课堂教学的研究，深入推进课堂教学改革；深入学校听课调研；开展蹲点教研，开展送教下乡活动等工作。由研究教学转为研究课堂。

　　三、工作目标

　　1、组织初、高中物理教师20xx年中考、高考备考会

　　2、组织开展片区教学活动。

　　3、开展蹲点教研，深入学校推门听课，研究课堂。

　　4、开展送教下乡活动。组织东方市物理科省级或市级骨干老师开展送教下乡活动。

　　5、组织全市中学物理教师积极参加网络在线研讨活动。

　　6、组织开展中学物理教师论文评比活动。

　　7、召开物理学科中心组人员会议。

　　8、完成“一师一优课” 市级评选与推荐。

　　9、完成八、九年级期中、期末考试物理科命题工作。

培训计划篇7

　　一、培养目标

　　使学生熟悉高级钳工的基础知识，掌握装配钳工中固定联接的装配、传动机构的装配、轴承和轴组的装配等高级钳工应具备的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际、分析和解决生产中一般技术问题的能力，并能独立操作，达到国家职业资格标准高级钳工水平。

　　二、教学要求

　　由具备资格的教师任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。采用课堂讲授、多媒体教学、实物展示等教学方法，注重学员职业道德、安全意识、团队协作等综合能力的培养。

　　三、课时总数

　　60课时

　　四、授课内容

　　单元一钳工概述（4学时）

　　1、钳工种类

　　2、钳工的主要工作任务及重要性

　　3、钳工常用设备

　　5、安全文明生产常识

　　单元二装配基础知识（8学时）

　　1、装配工艺概述

　　2、装配前的准备工作

　　3、装配尺寸链和装配方法

　　单元三固定联接的装配（12学时）

　　1、螺纹联接的装配

　　2、键联接的装配

　　3、销联接的装配

　　4、过盈联接的装配

　　单元四传动机构的装配（16学时）

　　1、带传动机构的装配

　　2、链传动机构的装配

　　3、齿轮传动机构的装配

　　4、蜗杆传动机构的装配

　　5、螺纹传动机构的装配

　　6、液压传动装置的装配

　　单元五轴承和轴组的装配（10学时）

　　1、滑动轴承的装配

　　2、滚动轴承的装配

　　3、轴组的装配

　　单元六机械装置的润滑与密封（6学时）

　　1、机械装置的润滑

　　2、机械装置的密封与防护

　　单元七其他相关知识（4学时）

　　1、工艺规程的编制

　　2、提高劳动生产率的途径

　　3、时间定额及其组成

　　4、生产技术管理知识

培训计划篇8

　　为加强我校教师队伍建设，提升教师师德修养、教育教学水平和驾驭课堂的能力，全面提高教师队伍的素质，现对暑期教师培训工作计划如下：

　　一、目标

　　贯彻落实国家、省、市、区教育规划纲要关于加强教师队伍建设的要求，以提高教师师德素养和业务水平为核心，大力开展暑期教师全员培训。突出重点，兼顾全面，统筹有序，加强考核，确保质量。

　　二、原则

　　进一步创新培训模式，切实增强培训的针对性和实效性。统筹规划，科学管理，分类指导，分层培训，努力实现“拓展视野，转变观念，改进行为、提升素质”的培训目标。

　　三、培训项目

　　1、师德师风教育。组织开展“正师风、树师德、铸师魂”的师德教育系列活动，进一步加大对社会反映强烈的有偿家教等违背师德规范的查处力度，强势推进师德师风建设。

　　2、教育部《幼儿园、小学、中学教师专业标准》。

　　3、教育技术能力培训和教学设备使用培训。

　　4、开展党的群众路线教育实践活动系列讲座及自我剖析活动。

　　四.培训要求

　　要成立培训领导小组，对校本培训进行全过程考核，并把考核结果记入个人业务档案。

　　暑期培训工作领导小组

　　组长：

　　组员：

　　五、工作要求

　　１.提高认识。加强师资培训是提升教师业务素质和能力的有效途径。学校要切实负起对教师培训工作的责任，认真组织安排好教师参加培训工作，统筹安排时间，按时保质保量完成暑期各项培训任务

　　２.加强领导。学校指定专人负责，确保培训工作落到实处。

　　３.提高实效。科学制定培训方案，切实做到培训计划、内容、时间、方式、考核“五落实”，确保培训取得实效。

培训计划篇9

　　为了进一步做好20xx年吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程工作；部署落实今年“提升工程”培训工作重点，破解难点问题；积极引导信息技术与教学深度融合应用，发挥典型案例的示范引领作用，根据《关于做好20xx年中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作的通知》（吉教师〔20xx〕21号）的文件精神，6月19日上午由省“提升工程”办公室组织的20xx年吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训启动会暨管理者高级研修项目在吉林省教育学院教学楼一阶梯教室顺利召开。来自全省各地“提升工程”办公室负责同志以及承接吉林省“提升工程”培训的各机构负责同志共100人参加培训。

　　学院院长张东航教授、“提升工程”办公室宋海英主任出席项目开班仪式。张院长发表讲话，他对此次培训项目的重要意义和目标进行了高度概括，对培训效果、培训质量和培训服务提出殷切的希望。开班仪式由郑世忠副主任主持。

　　在6月19日至21日为期三天的培训过程中，省“提升工程”办公室努力将信息技术专家引领、典型案例示范引领与培训模式改革创新相结合，转变培训思路，创新培训模式，不断提升培训质量和培训效果。

　　在信息技术专家引领环节，邀请徐州市电教馆馆长，信息技术与学科深度融合国家级专家周岩教授，以“技术促进教学方式变革”为题为参训者做了精彩的专题讲座。周岩馆长从理论的视角，对教师利用信息技术变革教学的观念更新进行了循序渐进的引导和说明；从实践的视角对教师如何利用信息技术手段，实现信息技术与学科教学深度融合，进行了深入浅出的讲解与示范。这些内容拓宽了学员的专业视野，加深了学员对信息时代，教育教学变革与创新的认识与理解。

　　在典型案例示范引领环节，首先项目组设计了“一师一技”微课现场制作与展示汇报活动。由12个市州选派当地信息技术与学科深度融合示范引领作用发挥突出的14名一线教师参与活动。由省“提升工程”办公室根据参赛教师所教学段、学科制定1:3的微课制作知识点，参加展示教师抽签决定微课现场制作内容，由省“提升工程”办公室安排制作教室，同意计时制作，并按照抽签顺序进行现场展示。在展示结束后，设计利用信息技术工具进行现场投票，由著名学科专家进行现场点评。“一师一技”微课现场制作与展示汇报活动，为参训教师带来了全新的培训体验，促进信息技术与教研、培训紧密结合，为推动信息技术与课堂教学的融合与应用提供了引领与示范案例。同时，通过专家点评，参赛教师明确了自身不足和未来努力的方向，对他们专业知识和信息化水平的提升发挥了重要作用。

　　其次，项目组组织二道区信息技术应用创新试验与分享考察活动,带领参训教师赴二道区108中学感受信息时代“专递课堂”对教育改革和提升教育教学质量发挥的重要影响。二道区教育局对此次考察活动高度重视、精心准备，张兰爽副局长亲自为学员进行解说。她指出，“专题课堂”系统包括直播课堂、点播课堂、互动课堂三个部分，是利用网上同步上课的方式，使边远地区上不起课，上不好课的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中小学校同上一节课，共享优质教育资源，从而提高教育质量。二道区教育局作为省级先行试点单位，不断探索吉林特色教育信息化发展创新模式，努力发挥教育信息化在推进城乡教育资源均衡配置以及优质教育资源共建共享方面的积极作用，全面提高二道区基础教育质量。对于二道区信息技术创新试验考察分享活动，学员们都感觉收获颇丰。

　　在培训模式改革创新方面，项目组精心设计了课程自主选学方案。分别邀请吉林省教育信息化办公室张雁东常务副主任和省基础教育网络信息中心郑世忠副主任在相同时间，为参训学员提供“教育信息化国家发展战略推动区域教育均衡发展”以及“提升工程管理者信息化领导力提升”为主题的专题培训，让参训学员进行自主选学。自主选学新尝试丰富了培训方式改革与路径，为达成培训目标，提高课程培训质量，发挥重要而积极的影响。

　　在20xx年“提升工程”主要工作布置环节，省“提升工程”办公室宋海英主任，针对20xx年全省“提升工程”培训的工作目标、工作重点、难点问题进行了部署与解读。要求在20xx年底按照国家要求完成我省中小学（含幼儿园）教师的“提升工程”全员培训任务。目标培训人数达到38000人。同时，开展中小学教师信息技术应用能力提升工程“十百千万”示范活动。推荐认定12个省级信息技术应用示范区县，100所省级信息技术应用示范学校，1000个示范性教师工作坊，汇聚10000个可分享、可借鉴、可推广的省级信息技术与教学深度融合学科优秀成果，以“十百千万”示范活动为载体，萃取经验，总结成果，有效提高全省教育信息化综合水平。

　　可以说20xx年吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训启动会暨管理者高级研修项目的顺利完成，为今年全省“提升工程”培训工作的有效实施奠定了基础；为全省信息技术与课堂教学深度融合应用的典型案例提供了优质的展示平台；为在信息技术环境下，不断提高管理者培训理念，变革培训模式，提升培训效果，发挥了突出的作用。

培训计划篇10

　　为提高教师师德水平、提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平，促进教师的专业化发展，特制定暑期教师培训计划。

　　【指导思想】

　　以校本研训为抓手，认真做好减负增效工作，切实提高教育质量。进一步落实市局有关减负增效有关文件和会议精神，积极思考本学校在减负背景下如何提高教育质量的思路和具体举措，加强教学常规的落实和创新，推进教学研究，进一步完善教师专业发展和教师自主发展的机制，探索学生合作学习、自主学习的有效途径，深化课程改革和全面推进素质教育。

　　【培训形式】

　　1、依托“名师大学堂”，切实参加好集中培训。力求人员到位、学科到位、时间到位，要求到位，切实参加好常州市“名师大学堂”的每一次培训活动。

　　2、利用网络，扎实组织好校本培训。校本培训做到目标明确，内容落实，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来。根据教师的实际情况，利用网络进行交流、学习。

　　3、阅读与写作，如实开展好自我培训。坚持集中培训与教师个人自学相结合，既开展有组织、有目的、有计划的集中培训，又对教师个人自主学习、反思与研究提出要求。在暑期中开展“读书月”，提倡每位教师阅读一本（或更多）教育书刊，并写读后感。

　　【培训措施】

　　一、落实上级的有关培训要求

　　积极参与“名师大学堂”的培训工作，做到人员到位，按时参会。要求接受培训者写出培训汇报或收获，暑期备课班组织交流。

　　二、组织校本研训

　　1、启动教师“读书月”活动，抓好暑假教师读书活动。

　　学校将20xx年7月10日至8月20日作为水北小学20xx年暑期教师“读书月”。要求教师认真研读《课标》，重温《基础教育改革纲要》精神，切实领会《课标》实质，切实领会其精神，达到对新课程的认同。

　　教师必须认真阅读一本教育教学专著，并写一篇读书心得（不少于1000字）。

　　2、构建教师网络交流平台，学校将建立“水北小学教师论坛”QQ群。