做一个有尊严而又幸福快乐的教师 --读《今天我们怎样做教育》有感 (高一师生演讲稿)

发布时间:2016-7-8 编辑:互联网 手机版

     难,难,难!

    李白说,蜀道之难,难于上青天。我也不好意思地模仿他的口吻说声:“师道之难,难于上青天!”

    当我在接受教师这个职业时,我能无奈中用快乐不定期调侃;当我走进校园迎来自己的第一批学生时,我用心来精彩每一分钟;而当我在师道上渐行渐远,渐行渐久时,我不知何时开始堕入无休止的茫然。脑海中只剩下那些美好的回忆,对未来却存了一丝恐惧。因为我发现,起航时那一丝尊严、幸福、快乐已黯然失色,仿佛漫道教师路,江郎已才尽。

    心仍会燃烧着,但鼓足劲却只能吐出一口浑浊的气息。灰尘在蚌内沉淀久了还能变成珍珠,而我的寂寞在心里沉淀久了却只能变成顽石。我不甘心,我要重新成为一个有尊严而又幸福快乐的教师!

    为什么在我看来,师道之难,难于上青天?

    我到底缺乏什么?

    我到底需要什么?

  “改革者没有牺牲精神和顽强毅力不能成功!”卢志文老师如是说。

    原来我缺乏一股追求高境界的顽强毅力和牺牲精神。我只是不甘心自己处于师道中茫然的状态,却无法走出。于是我开始浮躁,要么若是若非,云里来雾里去,要么三天打鱼两天晒网。看着有些忙,其实实在“茫”。

    现在应该咬咬牙,卯一股劲,因为我知道要让自己的师道重新明朗,少不了迂回曲折的悬念和峰回路转的惊险。

    “找一百个理由埋怨环境,环境不会因为我们的埋怨而变得更好,找一个理由去改变自身,明天自己身上就会发生可喜的变化。”卢志文老师如是说。

    原来,我找了一百个理由来埋怨环境!我和环境一样停滞不前,我对环境不满,我对自己也一样不满。

    现在我已经找到一个理由--做一个有尊严而又幸福快乐的教师,我还缺乏什么?改变自身!我要洗涮掉师道画幅上黯淡的底色。

    要洗涮底色,首先需要一份耐心。教育是“摸到每一块石头过河”的过程,在这过程中,不可避免的会产生“摸溺”现象,重复的频率相当高,如果你只有改变自身的闯劲,没有暂停的耐心,那也将徒劳无功。小学课文中有一则寓言:

    猴子种了一棵梨树苗,天天浇水、施肥,等着将来吃梨子。

  正当梨树成活的时候,一只乌鸦“哇哇”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚,‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?”

  猴子一想:“对,五年太长,我可等不及。”于是就拔掉梨树,改种杏树。

  正当杏树成活的时候,一只喜鹊“喳喳”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚,‘杏四桃三’。杏树四年才结果,你等得及吗?”

  猴子一想:“对,四年太长,我也等不及。”于是就拔掉了杏树,改种桃树。

  正当桃树成活的时候,一只杜鹃“咕咕”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果,你不着急吗?”

  猴子一想:“对,三年也太长,我还是等不及。”于是就拔掉桃树,改种樱桃树。

  猴子哪里知道,“樱桃好吃树难栽”,一连几年都没有栽活。

  就这样,这只猴子什么树没种成。

    这篇简短的寓言故事,写一只猴子因为没有耐心不断改种果树,最终一事无成!寓言故事让我们明白一个道理,做任何事情不可三心二意,不能急于求成,要有主见更要有耐心。

    要洗涮底色,还需要找到一种洗涮的方法--为自己制定一个行为准则。卢志文老师在《今天我们怎样做教育》一书中有一则“三堆火”的寓言让我很受启发。

    严寒的冬天里,一群人点起一堆火,大火烤得人浑身暖烘烘的。有人想,天这么冷,我绝不能离开火,不然我就会冻死。其他人也这么想,于是这堆火因柴尽而灭,这群人全被冻死。

  另有一群人也点起一堆火,一个人想,这堆火如果不添柴,迟早会灭的,其他人也这么想。于是大家都出去捡柴,这群人都冻死在捡柴的路上,火因缺柴而熄灭。

    还有一群人点起一堆火,这群人没有全部围着火堆取暖,也没有全部去捡柴,而是制定了一个轮流取暖、捡柴的制度。于是人人都去捡柴,人人都得到了温暖,火堆因得到足够的柴源,不断在燃烧。大火和生命都延续到了第二年的春天。

    这则“三堆火”的寓言让我瞬间由激情如火变成冷静如水。我虽然已经有了顽强的毅力和牺牲精神,有了改变自身的强烈意识,但也可能只维持一时。只有铁的行为准则,才能自我管理,进而推动人的主观意识朝着明确的方向不断前进。

    要洗涮底色,更要清楚在我的师道画幅上需要重新添上什么底色。微笑!微笑的颜色最好看。《今天我们怎样做教育》中配有很多人物照片,照片中的人物最不缺乏的就是微笑,尤其是封面卢志文老师的微笑,透出一种甜蜜蜜的幸福,甜蜜蜜的快乐,甜蜜蜜的自信。

在我看来,微笑不仅是老师的职业精神和专业素养,更是一种力量。你瞧,小嘴咧了,心花开了,感觉亲近了,万事顺意了。

    在《今天我们怎样做教育》一书里,我找到了我所缺乏的,我所需要的。我需要卯一股劲,用自己的耐心,自己的方法,自己的微笑来武装自己,迈入师道的新台阶--做一个有尊严而又幸福快乐的教师。但是我知道,想得到不等于做得到,想得好不等于做得棒。踏踏实实地走着才是硬道理。 

罗成爱

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