《羚羊木雕》导学案 (人教版七年级上册)

发布时间:2017-12-21 编辑:互联网 手机版

主备人:李家臣      审核:七年级语文组

【学习目标】1、了解作者及相关的文学常识,积累文中的重点字词。

2、分角色朗读,体会课文的情节和人物形象。 

            3、细读课文,了解描写、插叙等写作知识。

4、学会与父母、他人沟通,尊重他人的情感和人格,学会生活。 

【学习重点】1、分角色朗读,从整体上感悟课文。 

            2、揣摩体会描写手法对塑造人物形象的作用。

【学习难点】学会正确看待友谊与礼物的关系,明辨是非,学会与父母他人沟通,获得有益启示。

【课前预习】

1、查资料,识记作者及文学常识,识记生字词(音、形、义)。

2、有感情的朗读课文,注意注音、停顿、语速、语调及感情。

3、认知前提

插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。它是记叙文常用的一种叙述方法。

4、给下列加点的字词注音。

抹泪(   )    攥着(   )   逮着玩(   )  寒颤(   )  

5、根据意思写成语

①久久地注视着一个地方。(   )②彼此关系十分密切,总愿在一起不分开。(       )

③完全不放在心上。(          )   ④说话时的声音和脸色都非常严肃。(          ) 

6、查阅资料,搜集有关作者的知识。

本文作者是       ,1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。主要作品有,电影剧本            、《魔表》、《疯狂的兔子》,长篇小说         ,短篇小说集          、<<空箱子>>、<<铃羊木雕>>等。

【预习检测】

1、给加点字词注音。怦怦(   )  树杈(   )   犄  角(   )脸颊(   ) 

2、下列句子中的词语,应选哪项依次填上才恰当(    )

①月亮出来了,________的,我不禁打了个寒颤。

②我________地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。

③妈妈的目光________地盯着我。

④爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他________地点燃一支烟。

A.冷冷  轻轻  紧紧  静静     B.凉凉  轻轻  紧紧  慢慢

C.白白  缓缓  冷冷  悄悄     D.白白  轻轻  紧紧  缓缓

3.本文的中心意思是(    )

A.写家庭生活中的一件小事,反映家庭成员之间的思想矛盾。

B.写“我”将羚羊木雕送给万芳,表现了少年朋友珍惜友情的心灵世界。

C.写“我”送羚羊木雕后,被迫反悔,表现了父母虽爱儿女,但不了解少年心理,重财轻义的狭隘思想。

D.写“我”将羚羊木雕送给朋友及被迫反悔的经过,赞美少年朋友忠诚无私的友爱,告诫做父母的要理解少年之心,尊重他们之间的友谊。

【预习质疑】

【合作探究,精讲点拨】

一、默读质疑:默读课文,在不理解的地方标出记号,然后提出疑难问题。

二、合作研讨:以小组为单位,质疑问难。

三、问题研究--读课文,用浪线划出人物的语言描写句。从这些对话的语句中,你认为这些人物有何特点?然后分角色朗读课文,体会人物性格特点。

a.妈妈是一个             的人。     b.爸爸是一个                     的人。

c.万芳妈是一个              的人。    d.奶奶是一个                      的人。

e.万芳是一个                       的人。    f.“我”是一个              的人。

拓展迁移

读<<羚羊木雕>>,我最喜欢的一处是            ,因为        。

(友情点拨:可从人物描写、用词、环境描写、修辞等方面入手赏析)

【练习反馈】(10分)

一、完成下面配伍题。

①他静静地点燃了一支烟,慢慢对我说:……(     )  ②屋子里静极了。(       )

③妈妈坚定地说。(       )        ④我冒着雨飞快地跑出门去。(      )

A.写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中  情景。   B. 表现妈妈的固执、生硬。

C.表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。           D.写出了我极为难受的心情。

二、判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

1.《羚羊木雕》选取家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾。(    )

2.《羚羊木雕》一文中把“我”和万芳平时相处的情景安排在插叙部分,使全文集中在一天的时间里,情节紧凑。(    )

三、爸爸把贵重的羚羊给了“我”,“我”却把它转送给好朋友,这样可以吗?为什么?

四、写出两句有关友情的名言或诗句。

【课后反思】

 

李家臣

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