与朱元思书导学案 (人教版八年级下册)

发布时间:2016-1-24 编辑:互联网 手机版

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★【学习目标】: 

1、理解本文景物描写的特点。

2.疏通文意并熟练地背诵课文。(重难点)

★【资料链接】

1.作家简介(见《学习与评价》第二十一课)

2.文体知识

  从文体说,本文是一篇骈体文。骈文起源于两汉辞赋,繁荣于南北朝时期。在句法上,骈文讲求对偶。句的字数以四字句、六字句为主。在声律上,要求平仄配合。骈文注重形式美,讲究辞藻华丽。骈文对唐宋以后的文学语言,特别是律诗、律赋的发展有很大影响。

★ 【预习导学】

1. 《与朱元思书》的作者是        ,是      (朝代)文学家。字                                                                 

吴兴故障人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称 “     ”。

2.给划线生字注音。

缥(      )碧   急湍(   )  轩邈(     ) 泠泠(   )

嘤嘤(   ) 鸢(  )飞戾天(  )经纶(  )横柯(  )

3.通假字

蝉则千转不穷(             )

窥谷忘反(       )

4.词类活用

风烟俱净(            )任意东西(            )

猛浪若奔(            )互相轩邈(            )

★ 【朗读课文,疏通文意】

1. 采用多种形式反复朗读,感知课文内容。注意语气,突出重音,节奏鲜明,速度稍缓。

2. 先自主学习,借助注释和工具书理解难懂的词语。再通过学习小组,合作探究,相互质疑解答,弄懂全篇。继续朗读课文,以至成诵。

(1) 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

                                                                           

(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

                                                                      

★ 【理解课文内容】

1. 本文主要写了什么内容?试在文中找出全文的中心句。

                                                                              

2. 在课本上划分本文结构,概括段落大意,并理清文章的思路。

3.本文主要采用了什么表达方式?目的是什么?

                                                                      

3. 文章流露出了作者怎样的思想感情?从文中哪些句子中可以看出来?请在课文中划出来。                                    

                                                                               

4.本文在语言上有什么特点?

                                                                       

★ 【探究景物描写的特点】

本文是怎样抓住景物特点进行描写的?

                                                                      

                                                                                  

★ 【拓展延伸】

阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。请仿照前两句优美的语言,续写两个句子。

春,以她的盎然生机,秀丽妩媚动人心弦。夏,以她的热情奔放,炽热强悍激人奋发。秋,                           。冬,                                

★ 【当堂检测】

阅读甲乙两篇文言文,完成习题。

甲:           三峡

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。 

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!

乙:       与朱元思书

1.解释句中划线的词语。

(1)虽乘奔御风不以疾也(       )(2)窥谷忘反(           )

2.两文写作目的相同吗?若不同,请你说说他们的写作目的各是什么?

                                                                              

                                                                        

★ 【教学后记】

自我评价           小组评价           老师评价              

 

贾海燕

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