《智取生辰纲》 教案教学设计(人教版九年级上册)

发布时间:2016-4-14 编辑:互联网 手机版

【教学目的】:

1、简介作者及《水浒传》。

2、理清课文思路,明确线索及人物关系。

3、具体分析“智押”及“智取”。

【教学设计】:

一、复习旧知:

听写15、16课词语(部分词语要注音,其中“味同嚼蜡、狂妄自大、因小失大、开卷有益”要求学生造句)。

二、新课导入:

常言道:“智不智看《三国》,勇不勇看《水浒》。”意思是说:三国多智士,梁山多勇夫,那么水浒英雄是不是都是“四肢发达,头脑简单”的人呢?答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信,我们就来学习《智取生辰纲》,领略一下梁山好汉的计谋。

三、介绍作者、作品及相关背景

1、本文是选自《水浒》71回本第16回。作者是元末明初的施耐庵。

◆展示课件(一)(71回本封面)

2、《水浒传》是我国的四大古典名著之一,许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇?

(杨志出身名门,是杨家将的后代,武举出身,官至制使。后押运花石纲,在黄河遭风浪而丢官,穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖,封妻荫子的杨志当然不甘心,后来得到大名府梁中书的赏识并受重用,派他押运生辰纲。)

◆展示多媒体课件(与杨志有关的影视画面)

(二)杨志失陷花石纲

(三)杨志杀牛二被充军

(四)杨志比武受重用

(五)杨志押运生辰纲

四、整体感知课文,分析小说情节:

1、生辰纲是什么东西?

(为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,这些都是老百姓的血汗钱,是被搜刮来的不义之财。)

2、生辰纲是谁取的?又是从谁的手里取走的?用怎样的方式取走的?

(晁盖、吴用等八条好汉;杨志;智取。)

3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?

(◆展示课件六:

明线 -- 杨志押运生辰纲;  暗线 -- 晁吴智取生辰纲)

4、请大家跳读课文,筛选信息,以人物的主要行动为归纳点,分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。

◆展示课件七(情节与线索):

花开两朵,各表一枝:

一枝是杨志押送生辰纲,这是明线:上路 -- 中计 -- 失纲

一枝是好汉智取生辰纲,这是暗线:定计 -- 施计 --  劫纲

5、明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起?

(六月初四正午;黄泥冈松树林)

五、抓住课文重点,分析文中之“智”:

1、晁、吴之“智”

(1)六月初四正午,在黄泥冈的松树林中,押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了,他们是不是偶然的不期而遇呢?

(不是,是吴用精心安排设下圈套,等杨志来钻)

(2)为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲呢?

①时间:六月初四正午,天气有何特征?

(十分炎热,热不可当,为松树林休息和白胜卖酒作好准备,从中可以看出,这个时间是吴用精心挑选的,可说是智用天时;

②地点:为什么选黄泥冈、松树林为劫纲的地点?

(山冈可用来掩护,松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药,下药作好了准备。从中可以看出,这个地点也是精心挑选的,可以说是智用地利。

(3)在“天时、地利”起作用后,晁盖等又是如何发挥“人和”优势,通力合作,用计谋“智取生辰纲”的呢?

①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的?扮作客商有何用意?

(扮客商,稳住对方,初步消除杨志的疑心)

②杨志是老江湖了,为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住,着了道儿?

(晁盖等人的戏演得好。佯争酒,引诱对方,半瓢酒消尽了杨志的疑心。

③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的?

(巧下药,麻倒对方,半瓢酒放倒青面兽)

◆展示课件八(板书设计)

晁、吴之“智”

智用天时            --                六月初四正午

智用地利            --                黄泥冈松树林

           一稳-扮客商,稳住对方(初消) 

智用人和   二诱-佯争酒,引诱对方(消尽)      众人巧演双簧

三麻-巧下药,麻倒对方(放倒) 

2、杨志之“智”

为了押运成功,杨志也殚精竭虑,绞尽脑汁,文中哪些地方可看出杨志的计谋?(1)他为什么不多带兵?

(为了掩人耳目,这叫“智藏行踪”)

(2)离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整?为什么要调整?

(五更→日中,辰牌→申时,这说明他小心谨慎,这叫“智变行辰”。怕在晨光中或暮色中遭偷袭,而正午炎热,恐怕连强盗也不愿出来活动。)

(3)杨志一行人为什么放着宽平的官道不走,净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃?

(这叫“智选路径”。这样难走的路径,恐怕连歹人也不愿走。)

(4)从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”,可以看出杨志的用心良苦,为了保证生辰纲安全,甚是煞费苦心。请同学们再在课文中找找,为了确保生辰纲的安全,杨志还有哪些举措?

①逼赶:怕路长梦多,不惜打骂军士,斥责虞侯,得罪老都管;

②减少中途休息:担心军士懈怠;

③审察枣贩:谨慎,多疑;

④对卖酒汉子高度警惕;

⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。

这说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。

◆展示课件九(板书设计)

杨志之“智”

智藏行踪 -- 精明

智变行辰 -- 谨慎

智选路径 -- 多智

3、综合比较:

为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍不免失败的命运呢?杨志到现在仍然想不明白,请同学们替他总结一下失败的原因是什么?

(1)       没有处理好内部关系

◆     展示课件十(板书设计)

军  健--骂、打--怨怅

杨志  虞  侯--  嗔  --搬口     无不怨怅

老都管--  烦  --恼他

(军士、虞侯、老都管,无不怨恨。杨志把生辰纲看成是自己东山再起的赌注,为确保其安全不惜采用任何方法,这种急功近利导致他欠理智,失人和。攘外必先安内。堡垒都是从内部被攻破的,杨志一行人内部矛盾重重,这就为失败埋下了隐患。)

(2)天外有天,人外有人。智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。杨志棋差一招。杨志之智,更加衬托出吴用之智的高明。可以说是“杨志输智,吴用有用”。

◆展示课件十一(板书设计)

杨志失败的外因:急功近利  欠理智  与人不和

杨志失败的内因:天外有天  棋差一招

六、拓展延伸,布置作业:

1、同学们,杨志和吴用的斗智让我想起了《三十六计秘本兵法》。《兵法》云:“用兵如孙子,策谋三十六。六六三十六,数中有术,术中有数。阴阳变理,机在其中”。三十六计有:

◆展示课件十二:

(一)胜战计:

1、瞒天过海              2、围魏救赵             3、借刀杀人

4、以逸待劳              5、趁火打劫             6、声东击西

(二)敌战计:

1、无中生有              2、暗渡陈仓             3、隔岸观火

4、笑里藏刀              5、李代桃僵             6、顺手牵羊

    (三)攻战计:

1、打草惊蛇              2、借尸还魂             3、调虎离山

4、欲擒故纵              5、抛砖引玉             6、擒贼擒王

(四)混战计:

1、釜底抽薪              2、混水摸鱼             3、金蝉脱壳

4、关门捉贼              5、远交近攻             6、假道伐虢

(五)并战计:

1、偷梁换柱              2、指桑骂槐             3、假痴不癫

4、上屋抽梯              5、树上开花             6、反客为主

(六)败战计:

1、美人计                2、空城计               3、离间计

4、苦肉计                5、连环计               6、走为上

请同学们课上相互讨论一下,本文运用了三十六计中的那几计?

▲展示课件十三:

瞒天过海--伪装客商               暗渡陈仓--走 小 路

以逸待劳--林中休息               声东击西--吴用下药

混水摸鱼--偷    酒               抛砖引玉--送    枣

欲擒故纵--不肯卖酒               走为上策--劫走生辰纲

釜底抽薪--杨志断了升官梦

2、课后完成小论文《我看〈智取生辰纲中〉的三十六计》

附板书设计:(展示课件十四)

智取生辰纲

施耐庵

花开两朵,各表一枝

(明线)                           (暗线)

杨志             吴用

押               智              取

上路                         策划

六月初四正午

中计        黄泥冈         用计

松树林         

失纲                        劫纲

 

邹念如