《父母的心》教学案例(苏教版八年级上册)

发布时间：2016-7-17 编辑：互联网手机版

年级：八年级科目：语文执笔：韩云生审核：八年级备课组

课型：自读课课时：一课时时间：2012年10月日

班级：名称：

教学目标：

1．理解本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点

2．发挥丰富的想象力，揣摩人物的心理活动

3．让学生学会理解父母，培养他们对父母、亲人、生活的热爱之情

重点：理解文章一波三折的结构特色，学会揣摩人物心理

难点：理解作者浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀愁的风格特点

一、自主学习

1．查找资料完成下列填空

川端康成___________（国籍）现、当代小说家。幼年父母双亡，后祖父母和姐姐

又陆续病故。孤苦忧郁伴其一生，这反映在他的作品中。一生创作小说100多篇，中篇多于长篇。作品重抒情和主观感受的描写，富抒情性。主要作品《___________________》、《___________________》、《___________________》、《___________________》。1968年获诺贝尔文学奖。

2．按原文填空

①有一位四十岁上下的男人，他______________，那副___________在人群中也十分显眼。

②该是父母和儿子分手的时候了，这对父母______________，_____________地走出了舱房。

③财主夫人一听是女孩，有些_____________，但是看见那位妈妈_______________的样子，

除了答应也没别的办法了。

④您给的钱我们_______________，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口____________________。

3．解释下列词语：

①褴褛（lán lǚ）：

②风度：

③寒酸：

④酬谢：

⑤如数奉还：

⑥失魂落魄：

二、合作探究

1．整体感知课文，概括故事情节

小说共____段，按照小说情节发展的基本规律，可分为五个部分：

第一部分：（1-2）破题（文章开头用一二句话说破题目的要义）写______________________

________________________________。

第二部分：(3-6)开端。写________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

第三部分：（7-12）发展。写________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

第四部分：（13-16）高潮。写_______________________________________________________

______________________________________________________________________________。

第五部分：（17）结局。写_______________________________________________________

______________________________________________________________________________。

2．概括主题

本文通过一对穷夫妻最终拒绝___________________,不愿把自己________________送给富人的故事，表现了______________对自己____________的一颗______________________。

3．文似看山不喜平。平铺直叙，简单平淡，读者就会生厌。而跌宕起伏，峰回路转，就会产生无穷的魅力。这就是情节的曲折性。本文的故事比较平淡，但作者却能组织曲折的情节，采用“一波三折”，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。你能说出故事中的一波三折吗？

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4．川端康成的作品一般不以情节取胜。他擅长写人物的感情和心理活动。仔细体味文中所写的“当爹妈的心”，根据下面提供的情境，写出那位父亲和他妻子的心理吗？

①财主富人要求送一个孩子给她时：_______________________________________________

______________________________________________________________________________。

②送走长子时：_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

③用次子换回长子时：____________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

④用女儿换回次子时：____________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

⑤要回女儿时：_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

三、拓展延伸