《八声甘州》新课标下说课材料(语文版高一必修说课)

发布时间：2016-3-16 编辑：互联网手机版

一、说理念：本单元的总标题是《珠星璧月彩云中》，语出范成大《浣溪沙》，体现的是“百花齐放”“异彩纷呈”的古典诗词曲的特点，单元教学也要围绕这一理念进行。

浣溪沙范成大

催下珠帘护绮丛。花枝红里烛枝红。烛光花影夜葱茏。

锦地绣天香雾里，珠星璧月彩云中。人间别有几春风。

二、说导入：“先声夺人”一词在语文教学中最恰切。

示例：有一首歌唱地好“山不转水在转，水不转人在转”，但无论身处何地，我们对家乡的情是无法改变的，想想我们学过的诗歌，有哪些是抒发思乡之情的。“举头望明月，低头思故乡”，“烟火连三月，家书抵万金”， “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”， “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……断肠人在天涯”。透过诗行，我们可以看见游子的思念，母亲的呼唤，亲人的期盼，今天，我们走进柳永的《八声甘州》，看看又是一番怎样的思念。（可以播放《山不转水转》这首歌，然后导入）

三、说教学过程：

学习要点：　　1、.题解关键词：　　　　字耆卿；世称柳七、柳屯田；制作慢词；白描铺叙；《乐章集》。

　　2.、内容提示

　　这首词抒写了被萧瑟秋景所触发的羁旅之愁与思乡之情，曲折地透露出词人矛盾痛苦的内心，从一个侧面表现了封建时代中下层知识分子的生活和情绪。

　　此词为双调。上阕写景，下阕抒情。写景层层铺叙，融情入景，情景交融；抒情细腻深婉，穿插想象，曲折有致。

作者生平：柳永（？－约1053），北宋词人。原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿，排行第七，崇安（今属福建）人。景佑进士。官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。诗仅存数首，《煮海歌》描写盐民贫苦生活，甚痛切。有《乐章集》。

为提高阅读兴趣可以适当增加有关柳永的介绍：1、.吴曾《能改斋漫录》：

　　仁宗留意儒雅，务本向道，深斥浮艳虚华之文。初，进士柳三变好为淫冶讴歌之曲，传播四方，尝有《鹤冲天》词云：“忍把浮名，换了低吟浅唱？”及临轩放榜，特落之，曰：“且去浅斟低吟，何要浮名！”景祐元年方及第。

2.、夏敬观《手评乐章集》

　　耆卿词，当分雅俚二类。雅词用六朝小品文赋作法，层层铺叙，情景兼融，一笔到底，始终不懈。俚词袭五代淫詖之风气，开金、元曲子之先声，比于里歌谣，亦复自成一格。耆卿写景无不工，造句不事雕琢。清真效之。故学清真词者，不可不读柳词。耆卿多平铺直叙。清真特变其法，一篇之中，回环往复，一唱三叹。故慢词始盛于耆卿，大成于清真。

3、柳三变……喜作小词，然薄于操行。当时有荐其才者，上曰：“得非填词柳三变乎？”曰：“然。”上曰：“且去填词。”由是不得志，日与擐子纵游倡馆酒楼间，无复检约，自称云：“奉旨填词柳三变。”

四、说教学方法：1、听录音或自读提问：他的词分三类：一是写都市生活的繁华，二是写男女爱情的苦痛，三是写羁旅行役的悲伤。本词应该属于哪一类？

2、问答赏析，步步深入：

示例：分析“对萧萧暮雨洒江天，一番洗清秋”

1）.描写了哪些意象？暮雨、江天、秋

2）.为我们交代了哪些内容？时间、地点、天气、人物

3）.这些意象的组合给我们一个什么样的感受呢？凄冷（在诗词中这叫意境）

继续：本词首句词人通过意象的选取，形成了一种凄冷的意境，我们在看看下一句又是一番怎样的情景

五说练习与巩固：

（一）基础

1．给下列加点的字注音。①苒苒( ) ②颙望( )　③正恁凝愁( )④乍暖还寒( ) ⑤憔悴( )

2．为下列各组字组词。