都市精灵学案(苏教版八年级必修学案设计)

发布时间:2016-1-9 编辑:互联网 手机版

 《都市精灵》学案

教学目标:

1.明确本文运用了哪些丰富的材料来说明人与鸟、鱼、兽的关系;理清作者的思路,明确对比手法的巧妙运用。

2.体会本文生动的描写和精辟的议论相结合的写作手法,从而明确作者在人与自然关系上的情感变化与理性思考。

学习重点:

一是理解作者表达的主要思想--都市、人、自然应该和谐发展;

二是理清作者行文的思路,赏析文中生动的描写和精辟的议论。

学习难点:体味富有表现力的词语和句子

教学时间:一课时

教学过程:

一、 预习展示                                                 订正、笔记栏

1、 给加点字注音

栖息    黄鹂       鹈 鹕     抿     老鸹 

硕大     肆无忌惮   嬉戏       围剿

2、解释下列词语:

钟爱:

退避三舍:

孤城寡人:

司空见惯:

3、查资料,了解作者情况

4、通读全文,想一想,“都市精灵”指的是什么?

二、 合作探究

1、 找一找,文中共写了哪些可爱的动物?它们在哪些城市?它们

的生存状况怎样?请根据课文内容填写表格。

动物名称 所在城市 生存状况

2、 从课文中反映的情况来看,城市“精灵”的多是因为什么?

城市“精灵”的少是因为什么?由此可见本文主旨是什么?

三、 品味语言

运用圈点读书法自由读课文:

①用“-”划出运用修辞手法的句子,想一想,这样写的好处是什么。订正、笔记栏

②用“    ”划出精彩的场面,运用联想和想象理解这些画面。

③用“..”点出特别精彩的词语,体味它们的表达效果。

四、当堂训练

为了准确表达意思,可以并列地使用两个相互矛盾的词语,来表

现事物的复杂性。与同学研究下列句子中加点的词的表达作用,然后

模仿例句,按要求完成练习。

例句:①倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。

分析:“漂亮”是因为它浪漫而富有想象力,“荒诞”是因为不可思

议而富有危险性。实质上,作者是要用这个词语来肯定与鸟、鱼、

兽同城共处。

练习:1、韩麦尔先生又柔和又严肃地对我们说“我的孩子们,这是

我最后一次给你上课了。”《最后一课》

分析                                               

2、仿句:

用“渺小”与“高尚”形容春蚕或蜜蜂。

                                                       

                                                           

  五、课堂整理

①回顾本节课的学习,懂得了什么道理?

②回顾本节课的学习,学到了怎样结构文章的方法?

③回顾本节课的学习,如何赏读精彩词句

六、布置作业

①请根据文章的内容,拟一条保护野生动物的宣传标语。

要求:语言尽量活泼生动,最好能使用一两种修辞手法。

教者所拟例句:鸟儿是会唱歌的天使,我们空中的朋友,请善待它

们吧,不要让它们成为折翼的天使,流血的天使,哭泣的天使。

②用两个看似矛盾的词语形容“我”观看国外城市野生动物的心情。

【示例】看着昆明湖里飞翔的红嘴鸥,再想到院子里的那两只呆呆的

乌鸦,我的心情又是高兴又难过。【点拨】高兴的是毕竟中国还有生

态良好的地方,毕竟中国人的环保意识在不断加强,难过的是自己所

在城市的动物生存状态十分糟糕。

 

温暖

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