一.说教材
《三块钱国币》是高中语文第四册第三单元的最后一篇话剧，是1939年剧作家丁西林写的独幕话剧。独幕剧是19世纪后期开始流行的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍，即篇幅短，容量小，情节相对简单。必须集中于同一时间、地点，即在一幕之中得到最完整、最集中、最充分的展现。
（一）教学目标
⑴了解独幕剧结构严谨，矛盾集中的特点，感受剧中人物的性格特征。
⑵欣赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。
⑶理解抗日期间大后方普通百姓的日常生活意义。
⑷提高学生鉴赏戏剧的水平，培养学生的组织能力和大胆创新能力 。
（二）教学重难点
品味本剧幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言风格。学习独幕剧严谨的剧情结构和集中的矛盾冲突。
二.说教学方法
针对本文特点，主要选用"探讨法"对课文的重、难点通过分析讨论明确认识。
三.说教学过程
（一）导入课文
我们大家都知道一个优秀的人才是科学和艺术整合而一的。而这一点我们从本课的作者身上就可以知道。那么我们大家就先来看看它的这部作品《三块钱国币》。
（二）学生自渎作品。
（三）学生自读后教师提问。
四.课堂实录
（一）导入课文。
（二）学生四人一组分角色朗读课文。（20分钟）
（三）学生自读后教师提问。（20分钟）
1. 在这不多的人物中间，谁是主要人物，你判断的依据是什么？
学生回答：是吴太太和杨长雄。因为他们的语言最多，他们俩一直在争吵。
教师总结：对，他们俩一直在争吵也就是说他们俩之间有矛盾了。而他们俩又是戏剧 中的主要人物，所以他们俩的矛盾也就是冲突就成为了（学生齐声回答）戏剧的冲突。
2.现在我们大家就一起来看看他们俩的冲突也就是说他们争吵的原因是什么。
学生回答共有三次（1）争论的焦点是李嫂该不该陪花瓶。（2）焦点是该不该典押李嫂的铺盖。（3）由学生骂女主人是“一个无耻的泼妇”引起，由逼到砸。
3.分析人物形象。
吴太太：尖酸刻薄、出言不逊、缺乏同情心、胡搅蛮缠。
杨长雄：能言善辩、见义勇为、好打抱不平、仗义执言。
4.大家的看法正表明各自对这两个人物的态度，那么作者对这两个人物又是怀着怎样的态度呢？（揭示主题）
学生回答：以小见大，全剧围绕花瓶事件展示主仆之间、大学生与女主人之间的矛盾冲突，表现了大学生的正义感和同情心，揭露了阔太太的自私刻薄。也一定程度上讽刺了警察的趋炎附势。
5.怎样理解“和棋”？
教师总结：表面是说棋局，实际上是十分风趣又一针见血地比喻这场两败俱伤的争吵。吴太太得到了李嫂三块钱国币的赔款是打了胜仗，杨长雄故意打破第二只花瓶赔她钱，她就等于败了。杨长雄拿花瓶出气可以说胜了，但一个穷学生平白赔三块钱国币也可以说吃了败仗，双方各自胜败。于是成“和棋”，另外也暗示了两种力量的较量。
教师提问：那么分析到这我们就很清楚的看到了作者在这里所运用的修辞手法是什么？
学生回答：一语双关。
五.布置作业
完成课后一、二题。
六.课后反思
本课属于课内自读的篇章，所以就应该更好的利用课堂时间。虽然一课时的时间看起来很有限但是在学生已基本掌握话剧知识及具备鉴赏能力的基础上就不是很困难了。
讲授过程中主要以学生自读和讨论为主，教师点拨为辅。
课堂上学生掌握了如下几方面的内容：戏剧冲突、人物形象、主题以及“和棋”的双关用法，达到了教学目的。
谢黎
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