《水调歌头明月几时有》教案(人教版八年级必修教案设计)

发布时间:2016-8-11 编辑:互联网 手机版

 课文题目:《水调歌头  中秋》

教学目标: 

1、知识目标:了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。掌握重点实词,并能准确翻译课文。 

2、能力目标:培养学生朗读能力,.通过反复朗读体会情感。引导学生理解本文主旨。  

3、情感目标:培养学生积极、健康、乐观的人生态度。  

教学重点:  

掌握重点实词,并能准确翻译课文。培养学生朗读能力,.通过反复朗读体会情感。

教学难点  

作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。  

教学方法:

讲授、合作、探究

教学时数:1课时

教学思路: 

一、导入。

二、复习:

1、课题。2、作者。

三、介绍写作背景。

四、初步感知:

1、正音。

2、指导朗读。

五、疏通全文:

1、小序。

(1)重点词语讲解:达旦   子由

(2)指导翻译。

(3)作用。

2、上阕。

(1)重点词语讲解:把   天上宫阙    何年    琼楼玉宇  

 不胜    清影    何似

(2)指导翻译。

3、下阕。

(1)重点词语讲解:朱阁    绮户    无眠    恨    何事  

  全    婵娟

(2)指导翻译。

六、合作、探究:

1、如何理解词的上阕?

2、如何理解词的下阕?

3、试分析这首词的写作特色。

七、巩固练习(小结)。

八、作业:

1、背诵这首词 。

2、小作文:以“月”为话题,说自己想说的话。

板书设计:

《水调歌头中秋》

    上阕: 把酒问月-----追求美好生活-----积极乐观

    下阕: 望月怀人-----探求人生哲理-----旷达胸襟 

课后反思:

 

徐友瑞