《黄州快哉亭记》(粤教版高二选修) 教案教学设计

发布时间:2016-1-10 编辑:互联网 手机版

 《黄州快哉亭记》教案

介绍题名:“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 

  篇名       作者     旨趣与性质 

桃花源记    陶渊明 纯记叙文--纯寓言 

岳阳楼记    范仲淹 兼“览物”的叙述、对“古仁人之心”的议论及侧写自我心志的抒情 

黄州快哉亭记 苏辙  同上;兼具叙述、议论、抒情 

作者简介:苏辙,字子由,自号颖滨遗老,为苏洵之子,苏轼之弟。年十九,与兄轼同登进士第。着有《栾城集》 

苏辙风格鉴定:1.辙性沉静,资禀敦厚,加以父、兄之熏陶,发为文章,汪洋澹泊,似其为人。 

2.苏轼 评语:“子由之文,词理精确,有不及吾;而体气高妙,吾所不及。” 

写作背景:元丰二年(1079),苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上疏营救苏轼,因而获罪被贬为监筠州(今江西高安)盐酒税。元丰六年,与苏轼同谪居黄州的张梦得,为了览观江流,在住所西南建造了一座亭子,苏轼替它取名为“快哉亭”,还写了一首以快哉亭为题材的词《水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺》,苏辙则为它作记以志纪念。  

这篇文章设计了三个人:建亭的张怀民,名亭的苏轼,以及作此圆亭记的自己。三个人有个共同点:都是在被贬之中。所以,这篇文章不仅是抒写襟怀,也是彼此共勉的文字。文章表面上反映作者身处逆境的旷达胸怀,实际上也流露出他政治失意的脑赛和不平。 

整体感知 

本文共分四个自然段,请概括各段大意。 

一、记叙快哉亭的建造和命名。 

二、记叙快哉亭上之所见。(亭以“快哉”命名的原因。) 

三、说明心中坦然,不以物伤性者,将无所不快 。 

四、赞颂张梦得“何适而非快”的旷达胸怀。 

分析第一段 

出:流出。 始:开始。肆大:水流阔大。南、北:向南,向北。益张:越发盛大。浸灌:意思都是“注”。 相若:差不多 。即:靠近。为:建造。胜:美景。名:命名,名词作动词。 

1.本文第一段是从什幺事物写起的?其目的何在? 

答:江水。由自西陵至赤壁的江流写起。目的在交代“快哉亭”的地理位置及造亭的目的。 

2.自西陵至赤壁的江流景象变化如何? 

答:“奔放肆大”         “其势益张”          “波流浸灌”  

 眼界与心境 :  始宽              渐宽                全开 

 视角变化:由远及近,描绘了一幅千里江流图。 

分析第二段 

盖:大概。阖:通“合”。闭藏,消失。 倏忽:忽然。  玩:观赏,欣赏。举:抬。足:足够。 

行列:成行成列(名词作动词)。所以……者:……的原因。睥睨:伺机夺取。 骋骛:纵横驰骋。 

昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。(状语后置) 

1、从第二段里,你可以感受到什么景象? 

答:使人快意的江景。前半讲地理--即空间,后半谈历史--即时间;前半的地理风景之中,又有远近、昼夜之别。  

2、快哉亭之所以为快的原因何在? 

答:(1)江山风物足以观赏。 (2)古人流风足以怀想。  

分析第三段,并找出中心句 

从:带领。披:敞开。当:迎着。盖:大概。异:差别。遇:指碰上好机会,被重用。变:不同。与:参与。自得:舒畅。病:忧愁。性:本性。适:往。 

中心句:“使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?” 

分 析 最后一段 

患:病,忧愁。      窃:偷得,这里即“利用”之意。      余功:功劳之余,即剩余时间。 

自放:自己任情漫游。放,纵。          揖:拱手行礼。这里的意思是相对(西山白云)。  

穷:尽享。          胜:美景。       自适:自求安适。         振:吹拂。    

 胜:禁。           乌:哪里。       濯:洗濯。               宜:应该。 

合作探究 

1、第一、二段和第三、四段的写法差异又何在? 

答:前两段叙事写景;后两段缘景抒情。  

2、本文共提到几个人? 

答:10人。今人三:张梦得为亭;余兄子瞻名之;余作记。古人七:曹、孙、周、陆之流风遗迹,称快世俗;楚王与宋玉之对话引出“快哉”,景差陪衬。  

找出本文中的对句  

(1)南北百里,东西一舍。 

(2)涛澜汹涌,风云开阖。 

(3)昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。 

(4)动心骇目。(自对) 

(5)冈陵起伏,草木行列。 

(6)烟消日出。(自对) 

(7)流风遗迹。 (自对) 

(8)蓬户瓮牖。(自对) 

(9)濯长江之清流,挹西山之白云。 

(10)连山绝壑,(自对) 

(11)长林古木。(自对) 

(12)振之以清风,照之以明月。  

(13)骚人思士。(自对) 

本文特色 

1、文章风格雄放而雅致。2、笔势迂徐而畅达。3、叙议结合,情景交融。 

拓展练习 

1、文中提及“曹孟德、孙仲谋……周瑜、陆逊……;其流风遗迹,亦足以称快世俗”,试略举四人为世人所乐道的故实?  

(1)曹操:建安元年,迎汉献帝于洛阳,又奉帝迁都于许昌,挟天子以令诸侯。建安五年,官渡一战,击败袁绍,结束中原二十年之久的战乱。 

(2)孙权:继其兄孙策据江东六郡。汉献帝建安十三年,与刘备合力破曹操于赤壁,从此西联蜀汉、北抗曹魏,形成三分的局面。 

(3)周瑜:建安十三年,曹操率兵南下,瑜与刘备合兵,大败操兵于赤壁。 

(4)陆逊:孙策之婿,曾佐吕蒙败关羽,占荆州,用火攻破刘备四十余营。黄武七年,与魏将曹休战于皖,大败魏师。

 

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