四川省资阳市雁江区伍隍中学 李明隆
一、教学内容
1.学习本文的说明顺序，理解其作用。
2.运用说明顺序的原则解决实际问题。
二、教学方法
梳理顺序，归纳要领，拓展训练。
三、教学时数
一课时
四、教学步骤
一、导入新课（5分钟）
看大屏幕，这种果子我们认识吗？我们这里可以种吗？
“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子 “南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。”产地南州，泛指我国南部地区，那大家看，我们属于哪里？成熟的季节六月(公历七月)；鲜果的色彩，绚丽如丹。突出了荔枝生态的主要产地、成熟期、颜色，充满诗情画意。
预习了课文，你们说作者贾祖璋吃没吃过荔枝啊？他为什么不写一段吃荔枝的往事，再对其描述一番呢？
本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。
二、课文学习(22分钟)
今天我们学习这篇文章，主要是学习说明的顺序。要把握顺序，请大家做以下的工作：
①边读边概括；②把握每一个部分说明对象的特征和性状；③理清文章的说明顺序。
1.学生快速阅读4分钟，抓出每个段落的说明对象和特征。
2.学生依次回答每个段落的内容。
⑴介绍荔枝引用白居易《荔枝图序》“壳、膜、肉、浆”(总挈全文)
⑵外壳龟裂片、片峰
⑶颜色深红色或紫色 形态
⑷形状心脏形、卵圆形、圆形
⑸大小直径三四厘米(重十多克至二十多克)
⑹壳膜白色
⑺果肉颜色、味道、肉质、制作 本月
⑻贮藏不耐贮藏(与果实关系密切，附带介绍)
⑼果核长圆形、表面光滑、棕褐色或绿色
⑽果花花期、花形、花型、花序、花蜜
⑾产地 中国南部
⑿果谱 种类、内容、荔枝品种
⒀移植 习性、古荔枝移植情况 问题
⒁产销 因地制宜，大力发展，满足需要
3.引导学生讨论文章的内容
⑴文章的2-5自然段，可否与6-10自然段交换，为什么？
明确：①照应第一段，文字呼应；②由表及里，符合认知规律。
⑵文章的2-10自然段，可否与11-13自然段交换，为什么？
明确：①照应第一段，介绍荔枝的果实；②由主到次。
⑶文章的11-13自然段，可否相互交换位置，为什么？
明确：由实及虚，符合认知规律。
⑷开头段与结尾段可否删去？
明确：不可，属总说，删去内容松散。
⑸“荔枝不耐贮藏”可否不要或放置他处？
明确：不可，属重要特征；应该紧接其说明对象的后面。
4.在工作中，合理的编程有利于产生成效；在研究中，恰当的编程就有利于得到科学的结论；在科技文的写作中，合理的说明顺序有利于说明事物的特征。说明文的说明顺序有逻辑顺序、时间顺序、空间顺序、观察顺序等，“顺序的编排”是一种策略,能选择恰当的说明顺序反映了一个人的智慧。
那根据这篇课文顺序安排的特点，我们可以总结出哪些必须遵循的规律和要领呢？（板书）
①顺序要服务于说明的目的。（先主后次）
②顺序要符合事物本身的条理。（由表及里）
③顺序要符合人们的认知习惯和认知规律。（从实到虚）
④为了将事物说清楚，顺序可以不止选择一种。（先总后分）
⑤顺序的选用要便于准确、清楚的说明。（果肉-贮藏）
三、课堂训练
下面我们就运用学习得来的规律，解决一下实际的问题吧！
1. 某同学为了寻找自己的文具盒，下面是他向别人介绍自己丢失的文具盒，请你指出他的顺序是否恰当。
文具盒上印有酷狗洗澡图。文具盒结构很简单，只有一层。文具盒是红色的，长方形，用铁皮做的。文具盒里只有一支钢笔和一支圆珠笔。
答案：文具盒是红色的，长方形，用铁皮做的。文具盒上印有酷狗洗澡图。文具盒结构很简单，只有一层。文具盒里只有一支钢笔和一支圆珠笔。
2. 把下列句子组成语意连贯的一段话。（写序号即可）（3分）
①广东云安南盛镇被中国果品流通协会授予“中国沙糖桔第一镇”殊荣
②2008年11月23号在北京举行的中国全国果品产业经验交流会上
③该镇产的柑桔皮薄无核，口感爽甜，并略带蜂蜜味
④该镇是广东省云浮市主要的柑桔生产基地，先后被省评定为“广东省一乡一品”项目区、“广东省柑桔专业镇”
⑤2005年南盛柑桔通过了国家绿色认证，申领了出口泰国等东南亚地区的许可证
⑥南盛沙糖桔盛产于拥有“长寿村”美称的南盛镇
答案：⑥④③⑤②①
3.【2007年四川卷】根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分）
要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点名漫画寓意。 （3）40字－60字。
答：参考画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的班干部。
4.【2007年辽宁卷】把下列句子组成语意连贯的一段话。（写序号即可）（3分）
⑴科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车
⑵磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段
⑶磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速300千米的极限。所以，这种新型列车有着广阔的发展前景
⑷传统列车提速有一个极限--时速300千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故
⑸它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进
答案：④①⑤②③
5.【2004年高考卷】说明下面漫画的内容
一个挖井人正在离开挖井的地方，背后有五个已挖过的井，每口井都没有挖出地下水，而在井的下面不远处画有地下水，漫画的上面有一行文字“这里下面没有水”。
四、课后作业
完成课本143页的排序题和145页的推断题。
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