江苏省常州一中2008-2009诗歌鉴赏专题--了解诗歌内容和情感(高三) 教案教学设计

发布时间:2016-12-4 编辑:互联网 手机版

 江苏省常州一中

第1课时  把握诗歌大意,了解诗歌内容

【经典题例】

春夜洛城闻笛

李  白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

    前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?

答:

【经典解答】

    答案:“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。

试题选了李白《春夜洛城闻笛》一诗来鉴赏。前人《网师园唐诗笺》一书中对此诗的评论是:“‘折柳’二字为通首关键。”现在的题目也就从这儿提出。“折柳”原是指“折取柳枝”。相传,长安东有一桥名叫霸桥,汉人送客到此折柳赠别,因此后世就习惯用“折柳”来作为赠别或送别之词。但从本诗“此夜曲中闻折柳”一句来看,此处的“折柳”是一首曲子。其实“折柳”即“折杨柳”曲的省称,这首曲往往用来表示惜别怀远之情。本诗描写的是:春宵人静之时,作者忽然听到了一阵悠扬的笛声,仔细一听,这笛声乃“折柳”曲。作者由“折柳”曲想到,此时正是折柳的季节了,春天已到而自己却还漂泊在外,不禁更引起了思乡之情。可见,“折柳”在诗中寓有惜别怀远之意。这首诗着重写作者的一种思乡之情。作者的思乡之情,从诗中看,你是否同意“关键”之说。所以说,“折柳”在诗中的地位实为重要。

【特别提醒】

把握作品思想内容应注意的问题:

    1.了解作家的生平、思想、创作风格,有助于对其作品内容的理解和把握。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生人死,南归之后又遭到投降派的排挤和打击,所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活,或者表达报国无门的愤懑情绪,风格豪放悲慨。

    2.一个时代有一个时代的特点,一个时代有一个时代的文学,适当了解某个时代的风貌,同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如,唐代国力强盛,投笔从戎的知识分子大多精神昂扬,情感豪迈。他们的诗,尤其是边塞诗,虽有塞外环境的恶劣,也有对故乡、亲人的深切的思念,但更多的是同仇敌忾的愤慨,保家卫国的决心,因而格调高亢,情绪激荡。而宋代则大不相同,积贫积弱、国力衰微的大宋朝,已没有了大唐的气象,在知识分子的笔下,豪迈之气少了,悲凉之气多了,雄伟气魄少了,家国之愁多了。

    3.许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”,有的交代了创作的年代,有的交代了创作的缘由,有的交代了创作的经过,有的交代了创作的背景,有的又为整个作品奠定了情感基调,它对理解作品的思想内容也是至关重要的,因而不能忽视。

4.大多数作品的思想感情不是单一的,其中可能交织着许许多多非常复杂的情感,这一点要特别注意,当然,读者有时也可以在原作的基础之上发挥想象,进行二度创作。另外,一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的,但也不排除个别作品的特例存在。如李清照、辛弃疾等,都有其固有风格之外的创作。

【专项突破】

一、理解重点词语的含义(每小题6分)

1.“清景”一词很值得玩味,其“清”字的含义是什么?

城东早春

杨巨源

诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦,出门俱是看花人。

答:

2.“深居”指诗人在桂林的寓所,着一“深”字,有何含义?

晚  晴

李商隐

深居俯夹城,春去夏犹清。

天意怜幽草,人间重晚晴。

并添高阁迥,微注小窗明。

越鸟巢乾后,归飞体更轻。

答:

3.这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义?

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。

答:

4.诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?试结合诗句作具体分析。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

  答:

二、理解重点诗句的意思

5.解释第三联的意思。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。

    [注]北固山,在今江苏镇江市,北临长江。此诗或题《江南意》。

答:

6.诗的第一、二句表达了什么意思?第三、四两句用“凌烟阁”、“万户侯”问句作结,抒发了作者怎样的志向?

男儿何不带吴钩,收取关山五十州?

请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?

    [注]①吴钩:古时一种兵器,似剑的弯刃刀。②关山五十州:指当时唐代黄河南北被藩镇割据的五十余州。

答:

7.“思乡处,潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。

南乡子

李珣

烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。

远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。

答:

8.请用形象的语言描述第三联的内容。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬声。

答:

9.有曲评家认为末了“高,高处苦;低,低处苦”句有警戒意,请说说你的理解。

山坡羊述怀

薛昂夫

大江东去,长安西去,为功名走遍天涯路。厌舟车,喜琴书,早星星鬓影瓜田暮。心待足时名便足。高,高处苦:低,低处苦。

[注]瓜田:邵平秦时封东陵侯,汉初种瓜于长安东门。

答:

10.“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”两句,令人咀嚼,有景有悟,似有寓意。请简述你的理解。

晚春①

韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    [注]①又题为“游城南晚春”

答:

三、把握诗词的主要内容

11.本诗以“落日怅望”为题,从全诗内容看,作者惆怅的原因是什么?

落日怅望

马戴

孤云与归鸟,千里片时间。念我何留滞,辞家久未还。

微阳下乔木,远烧入秋山。临水不敢照,恐惊平昔颜。

答:

12.诗人“寂寞”的原因是什么?请简要回答。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。

石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。

    [注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

答:

13.从诗的内容看,诗人的心理感受有什么变化?

暮过山村

贾岛

数里闻寒水,山家少四邻。怪禽啼旷野,落日恐行人。

初月未终夕,边峰不过秦。萧条桑柘外,烟火渐相亲。

答:

14.这首词写了人生的三个阶段,分别指出各阶段的特点。

虞美人听雨

蒋捷

少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明。

    [注]断雁:孤雁。

    答:

15.各用两个字分别概括上下两阕描写的内容。

减字木兰花竞渡

(宋)黄裳

红旗高举,飞出深深杨柳渚。鼓击春雷,直破烟波远远回。

欢呼震地,惊退万人争战气。金碧楼西,衔得锦标第一归。

答:

答案:

一、

1“清”不仅写出早春之景本身清新可喜,也指新景刚刚显露出来,还没有引起人们的注意。  2.突出其地之幽僻,环境之清净。 

 3.“渺茫”一词包含着复杂的情感,从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼,雨雾蒙蒙,其实是写诗人心中的茫然,写出诗人送别友人时的怅然若失。  

4.“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠,深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月,所以才脱口而出,赞美这可爱的夜晚。

二、

5.第三联是说红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起,旧年还没过完而江面上已经春意盎然。  6.作为一个堂堂男子汉大丈夫,为什么不佩带武器投身军中,去为祖国的统一出力呢?  

7.潮退了,天晚了,思乡而不得归乡,更突出强化了思乡之情。 

8.山涧风光宜人,鸟儿自由自在地飞鸣歌唱;潭水倒映着云影、树影,山影、人影,使人心中顿时摆脱一切烦恼。  

9.作者用大实话说出自己难以摆脱名缰利索的痛苦,更向世人发出告诫:知足者常乐,不知足者为功名所困。  

10.杨花榆荚虽缺色少香,却勇于创造,形成“漫天雪飞”的美景,给春天增色。寓含着这样的哲理。①缺乏才能的人,只要勇于创造,也能成就辉煌的事业。(3分,意思基本符合即可,有欠缺酌扣。)

三、

11.客中久滞、思乡情切;年华渐老、感时伤逝。

12.谪居僻远之地,孤独愁苦,情怀无人理解。  

13.诗人的心理经过了由寒到暖由恐惧到欣慰的过程。  

14.少年时欢乐甜蜜,无忧无虑;壮年时飘零异乡,情绪悲凉;而今鬓发斑白,愁苦满怀(或看破红尘)。  

15.上阕:争渡;下阕:夺标。(大意相近即可。)

 

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