人生的境界(人教版高三) 教案教学设计

发布时间:2017-10-16 编辑:互联网 手机版

 [教学目标] 

1.提高学生对人生的认识,讨论我们应该追求怎样的人生境界。

2.理清文章思路,培养学生筛选信息的能力。 

3.体会学者散文的写作特点:思路明晰、内容丰富、说理简明、语言平实。

[重点难点]    教学目标1、2 

[教学安排]   一课时 

[教学步骤] 

一、 导入 

同学们,不同的人有不同的人生追求,那么,作为一个生活在新时代的中学生,我们又该追求怎样的人生呢?让我们先来看看哲学和哲学家对人生的看法。

二、 解题及作者介绍

冯友兰(1895~1990),河南唐河人,哲学家。1915年入北京大学文科中国哲学门,1919年赴美留学,获哲学博士学位,回国后历任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。作品结集为《三松堂全集》。

     三、研读课文

1、由D1、D8可知哲学的任务是什么? 

2、作者将人生境界分成几个等级?依据是什么?D2

3.D3什么是自然境界?        D4什么是功利境界?

D5什么是道德境界             D6什么是天地境界

4.D7 ①“自然境界、功利境界的人,是人现在就是的人” 是什么意思?

明确:意思是没有受过教育就如此的人,是自然人。

②“道德境界、天地境界的人,是人应该成为的人” 又是什么意思?

明确:意思是应该成为贤人、圣人,不断提高精神境界,才能成为道德境界的人、天地境界的人。 

青少年时代是世界观正在形成的时期,而我们这个时代有人说是精神匮乏,物欲膨胀;理想低迷,平庸泛滥;道德滑坡,“我为圆心”;价值低庸,急功近利。这决不是理想的成长环境。在一个充满功利刺激和诱惑的社会中,人的自然属性会受到刺激而充分显露,而要做到富有精神的追求就比较困难了。在生活中我们决不可随波逐流,而是要不断汲取人类一切宝贵精神财富,用它来不断养育自己、充实自己以提升自己的人生境界。

5.读D9哲学的崇高任务是什么?

四、课堂训练。 

结合课文中人生的四种境界,说说下列材料各属什么境界。 

①达尔文从小就喜欢看草间的昆虫,据说有一次,他曾趴在地上看蚂蚁搬家,一看就是几个小时,后来达尔文成为生物学家之后还长期地观察昆虫,研究着生物世界。(小时候属于自然境界;成为生物学家后,为社会利益观察研究,属道德境界。) 

②有人问三个泥水匠在干什么,一个答道“在砌砖”,第二个答道“在挣钱”,第三个答道“在建造一幢漂亮的大楼”。后来,第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家。

(第一个属自然境界,第二和三个属功利境界,但他的功利超出了一般的物欲。) 

③山区放羊娃的人生:有一记者前往某山区,碰到一个放羊娃,记者便和放羊娃有了一段对话。记者问:“你放羊为的是什么?”放羊娃答:“卖钱。”记者问:“卖了钱干什么?”放羊娃答:“娶媳妇。”记者问:“娶了媳妇呢?”放羊娃答:“生孩子。”记者问:“有了孩子呢?”放羊娃答:“放羊。”记者默然。

④大有大无周恩来,惊人之无有六:一是死不留灰,二是生而无后,三是官而不显,四是党而不私,五是劳而不怨,六是去不留言。这六个“大无”,说到底是一个无私。

⑤“日出而作出,日入而息,不识天工,安知帝力?”“凿井而饮,耕田而食,不识不知,顺帝之则。”(帝之则:自然法则或社会法则) 

[反映了古人尽管遵循自然法则,但对这些法则无觉解,其境界属于自然境界。]

⑥ “若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?”故曰:“至人无己,神人无功,圣人无名。” 

[顺应万物本性,达到物我一体,其境界是天地境界。]

⑦“书中自有千钟粟,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。” 

[以享受荣华富贵的生活为读书目的,其动机是利己的,其境界是功利的。]

⑧“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”

[作者不以己悲,虽年老体衰仍不忘驰骋疆场收复失地,展示出爱国主义的情怀,其境界是道德境界。]

六、拓展延伸 

1.古往今来,我国历史上涌现过无数的仁人志士,他们的崇高人生境界浓缩为一句名言。 

范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 

屈原:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 

鲁迅:寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 

李白:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 

孟子:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 

蔺相如:先国家之急而后私仇也。 

林觉民:天下事知其不可而为之。 

谭嗣同:我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。

李广;匈奴未灭,何以家为? 

林则徐:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 

他们的人生境界如一道道风景,或雄奇,或峭拔,或清逸,或壮美,或险峻。 

2.请按照例句的句式续写一句。 

有一种人生,铁骨铮铮;有一种人格,鬼神共鉴;有一种精神,自强不息。司马迁忍辱负重,发愤著述,留一部经典巨著给后人,这种身陷逆境却有所作为的举动,是一种奋发的人生境界。 

示范:有一种人生,月白风清;有一种人格,桃李无言;有一种精神,平凡而伟大。雷锋位居平凡,乐于助人,献一生春风温暖给人间,这种把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的行为,是一种高尚的人生境界。

总结:通过本文的学习,我们应明确人生的境界可分为四种。在我们今后的人生当中,应尽量使我们的人生境界向道德境界和天地境界发展。

 

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