项脊轩志教案(苏教版高二选修) 教案教学设计

发布时间：2016-3-19 编辑：互联网手机版

项脊轩志教案

1读注释1,大致了解归有光,补充唐宋派

2自由朗读全文,落实难字词读音,

问:找出文中直接表明作者情感的语句.

3朗读翻译次段首句,“多可喜”从何可见？

自由读首段，这是个怎样的小阁子？住这里给人感觉如何？

明确1：小旧破暗

抓具体的词语来说明：如“雨泽下注”“注”作何解？

杂植“兰桂竹”等来表明末一字。

明确2：雅致幽静自由和谐

朗读体味。

4哪里开始“多可悲”？明确次段首句在结构上的作用。

哪些事情可悲？

明确：

（1）诸父分家

（2）先妣问妪

（3）大母寄望

（4）发妻早逝

引导时要抓细节加以咀嚼体会：

（1）庭中始为篱，已为墙；鸡栖于厅；

（2）以指扣门扉，问寒问暖；余泣亦泣

（3）为何令人长号不自禁？

补充：

归有光八岁时，年仅二十五岁的母亲就丢下三子两女与世长辞，父亲为穷县学生，家境急遽败落。这迫使年幼的归有光过早地懂得了人间忧难，开始奋发攻读。归有光自幼明悟绝人，九岁能成文章，十岁时就写出了洋洋千余言的文章，十一、二岁“已慨然有志古人”，十四岁应童子试，二十岁考了个第一名，补苏州府学生员，同年到南京参加乡试。“弱冠尽通六经、三史、大家之文”的归有光，开始时对举业满怀信心可是，乡试却连连落第，五上南京，榜上无名，其间惨淡经营，寒窗十五载，三十五岁时才以第二名中举。

(4) 悼念亡妻:和妻子生活如何?(温馨恩爱)

末句讨论:枇杷树究竟谁栽?

拓展:

人生有三大不幸：幼年失怙、中年丧妻、老年丧子。

《江城子》：“……不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉﹍

5归结写法:

(1)以乐衬悲

(2)细节描写

6拓展:

寒花葬志

婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月死，葬虚丘。事我而不卒，命也乎！

婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，爇火煮荸荠熟。婢削之盈瓯。予入自外，取之食，婢持去不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。孺人又指予以为笑。