《水调歌头明月几时有》教案(苏教版七年级必修) 教案教学设计

发布时间:2016-4-4 编辑:互联网 手机版

 一、 教学目标

1、 熟读成诵,理解课文内容

2、 体会词作者的思想感情

3、 培养学生积极、健康、乐观的人生态度

二、 学习重难点

体会词作者的思想感情

三、 教学时间:1课时

四、 教学用具:录音机、投影仪

五、 教学步骤

1、 导入:同学们,今天是大家初中新生活的第41天,在前面短短的40天当中,我们度过了哪几个节日?(学生答)教师节是老师们的节日,国庆节是祖国的生日,那么中秋节又是一个怎样的日子?(学生答)对,那是全家团员欢聚的日子,因为在传统意识当中,中国人觉得每年农历八月十五晚上的月亮是最亮最圆的。不知大家今年的中秋之夜过得如何?(学生说)嗯,大家的感觉如此。接下来,我们一起去了解一下北宋著名文学家苏轼的赏月感受。请打开课本111页看《水调歌头明月几时有》。

2、 简介“词”及作家写作课文时候的背景

3、 投影明确、出示学习目标

4、 大家已经预习过课文了,那么请集体朗读一遍,要求读准字音、节奏。(注意纠正字音)

5、 集体朗读听起来感觉不错,找一人朗读后范读再齐读。

6、 自由朗读,参照注释理解课文,再现情景。

(可小组内朗读讨论,以第一人称叙述词中所记事情)

7、 探究学习:投影出示问题

(1) 用简洁的语言概括全文内容。

(2) 上下阕分别写什么内容?两者有何联系?

明确:①上阕:望月写景 (实景、虚景)

       下阕:怀人抒情

      ②借景抒情,情景交融

(3) 哪句话书法了作者对亲人的思念和祝愿?你怎样理解?

(点名该句是名句)

(4) 作者对人生的感悟体现在哪些词句上?由此还表现出他的什么特点?

明确:①人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全

②旷达的胸怀,乐观的生活态度

8、 渗透德育:我们每个人的人生不可能是一帆风顺的,时常会遇到很多不如意的事情,面对生活的挑战,一定要勇于接受,勤于拼搏,那样一定会取得成功的。

9、 学生质疑

10、 全班朗读背诵(小组背、个人背)

11、 总结收获

12、 欣赏歌曲《但愿人长久》,续写作文(100字左右)

      中秋的夜晚,凉风习习,我坐在院子里,望着皎洁的明月,思绪万千……

13、 作业:①背诵默写  ②续写作文至500字