《朋友》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计

发布时间:2016-6-19 编辑:互联网 手机版

教学策略:讨论式。

教学创意:通用阅读《朋友》这篇文章,引发大家对朋友话题的讨论,培养正确的朋友观,从而教育学生要正确看待友谊,珍视友谊。

教学程序:一、激情导入。

          二、阅读《朋友》一文。

             1、填空。根据上下文的意思把横线补充完整。

             2、讨论,就原文的某些内容谈谈个人的一些体会。

             3、收集整理,古今中外谈友情的一些名言警句。 

             4、讨论讲述,古今中外一些名人贤士关于友谊的动人故事。

          三、精典陈述:

             1、学生总结对友谊的看法。

             2、为你在班上的朋友献上一句忠言。

          四、教师小结。

 

《朋友》教学设计

主讲   李钢

教学策略:讨论式。

教学创意:通用阅读《朋友》这篇文章,引发大家对朋友话题的讨论,培养正确的朋友观,从而教育学生要正确看待友谊,珍视友谊。

教学程序:一、激情导入。

          二、阅读《朋友》一文。

             1、填空。根据上下文的意思把横线补充完整。

             2、讨论,就原文的某些内容谈谈个人的一些体会。

             3、收集整理,古今中外谈友情的一些名言警句。 

             4、讨论讲述,古今中外一些名人贤士关于友谊的动人故事。

          三、精典陈述:

             1、学生总结对友谊的看法。

             2、为你在班上的朋友献上一句忠言。

          四、教师小结。

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