《山米与白鹤》 导学案设计(语文版八年级上册)

发布时间:2016-1-5 编辑:互联网 手机版

 

1. 课文说明  

《山米与白鹤》这篇作品“不以曲折惊险的情节取胜,而以深沉动人的至情见长”。作品生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历,这段不平凡的经历使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化。“外祖父对动物的挚爱之情,深深地感动了孩子,使他由无知到成熟,由仇恨一切到充满爱心,跨入人生的一个新高度。他 终于懂得了如何去爱别人,爱小动物,爱生命,爱一切值得爱的东西。”小说想告诉人们的就是:“爱不仅使人与人相互理解,相互贴切,甚至也能使人与动物、与大自然相互沟通。”

2.课文结构

这篇小说大致可以分三部分。

第一部分从开头到“但还是没有把那老头儿甩掉”。这部分写的是“出逃”。山米与父母来到了外祖父家,又被父母留在那里。山米因此而迁怒外祖父,并不顾一切地去追自己的父母。此时的山米因“父母无精力管他”而显得无拘无束,十分任性和倔强。这是故事的开端。

第二部分是从“山米已经累得精疲力竭”到“但不论在什么地方,他都能立刻认出它来”。这一部分的中心事件是“捉鹤”。起初,山米并不在意白鹤的死活,甚至希望它死掉,还用石头砸它,遭到外祖父的怒斥。后来逐渐缓和了与外祖父的对立情绪,帮外祖父抓到了鹤。返回途中,外祖父细述养鸟的感受,引起了山米的共鸣。这是山米情感发生变化的开始。

第三部分从“经过长途跋涉,他们终于回到了那幢破败的房子”到课文结束。中心事件是“喂鹤”。将受伤的白鹤带回家后,外祖父精心地照顾它,向山米讲述生命的可贵,使山米的思想受到触动,开始理解外祖父并真正喜欢和关心起白鹤来。第二天,他和外祖父一起帮助白鹤捕食,在这期间,他更加理解外祖父,渴望能得到外祖父的谅解,他深深地爱上了外 祖父。至此,山米的人生完成了一次飞跃。

3. 写作特点

这篇课文在艺术上以细腻的心理描写为主要特色。作者准确地把握了小主人公在特定情境下复杂而微妙的心理,并把它淋漓尽致地表现出来。如课文中写外祖父喊山米过去看一样东西,山米认为“这是世上最落伍的诡计”,显示出山米对外祖父的不信任以及儿童的狡黠,但小孩子毕竟好奇心强,还是“小心地朝外祖父那边靠去”。当山米从外祖父嘴里得知那是一只鹤时,惊奇得说不出话,这是儿童好奇心的自然流露,但他又不愿在外祖父面前表露出来,抵触情绪并未消除,所以很快“舔了舔嘴唇,作出一副漫不经心的样子”,表现出儿童的天真、顽皮和固执。他知道外祖父很在意这只鹤,他却偏说希望白鹤死掉,想尝一尝报复人的快感,这种逆反心理在儿童中往往是一种普遍的心理。山米是不肯轻易服输的,所以当外祖父讲完小时候打红鸟的故事后,山米固执地同外祖父吵了起来,两个人都“把头昂得高高的,那模样像极了”,写出了祖孙俩的倔强。“外祖父的眼光咄咄逼人,山米也尽量翘起下巴回视过去”,这些神态描写生动地写出了人物的性格特色。当山米听外祖父叙说自己养鸟的感受时 ,外祖父对鸟的挚爱之情开始打动他,也引起了他的共鸣,他开始理解外祖父,也开始喜欢起白鹤来,这种情感的变化显得十分自然而真实。当山米知道白鹤已经 瞎了时,他“简直不敢相信自己所听见的话,突然间,他觉得胃里的食物好沉重,好像每片饼干都有五磅重”。外祖父使他懂得鸟也是一种生命,人应该像爱自己的孩子一样去爱它们,应该去爱每个美好的生命体。山米见外祖父为白鹤的命运担忧、伤心,那样精心地喂白鹤,见外祖父一夜竟苍老了许多,这深深地震撼了他的心灵,也使他的情感世界发生了根本的改变。因此,他甘愿涉水去为白鹤追青蛙,一次次地逼引白鹤啄食青蛙,甚至愿意在那里站一整天。青蛙被吃掉了,山米激动地高声大叫,眼睛一眨不眨地盯着白鹤。通过这些动作、神态,也间接地写出了山米的心理,此时,他已完全理解了外祖父并深深地爱上了外祖父,他也深深地爱上了那只白鹤,真诚地希望它能尽快好起来。小说的倒数第二段对山米的这种情感变化作了细腻的描绘。他希望外祖父也能重新认识他,把他也当作一个值得疼爱的孩子。

小说中的外祖父也是一个性格鲜明的形象。他已经老态龙钟,连女儿都记不清了,但他却能从上千只的鸟中认出自己养过的那 一只,他家里没有像样的房子,家具破旧不堪,却养着许多小动物。他看见这些动物就兴奋、激动,而显得年轻了许多。他常收养受伤的鸟,等鸟养好伤后就放它们飞走。他爱那些鸟,就像爱自己的孩子,他为它们喜,为它们悲。他不光爱鸟,爱动物,也爱一切生命,爱自然,他也希 望别人学会爱,爱别人,爱一切值得爱的事物。他言传身教,终于感化了山米,让一个无知任性、漠视一切的孩子变得充满爱心。他是一个善良而又倔强的老人。

作业巩固

一. 知识积累

1. 根据拼音写汉字。

尴gà(      )   piē(      )见     z(      )咒         倔jiàng(      )      

乳lào(      )    huàn(      )养    滑jī(       )      阿yú(         )

2. 解释下列词语。

(1)老态龙钟:

(2)了如指掌:

(3)精疲力竭:

(4)漫不经心:

(5)鬼使神差:

(6)咄咄逼人:

3. 辨字组词。

堪(      )        溃(        )          舔(      )

湛(      )        馈(         )          添(       )

撼(       )       阻(         )

憾(       )        诅(         )

4. 用下列句子中加点的词语造句。

(1)对外祖父的怨恨正一点点地消失,他不由自主地走了过来。

不由自主:

(2)山米再次走进水里,他回头看看正在摆弄鱼竿的外祖父,突然感到心里涌起一股热流。

涌起:

5. 这篇小说大致可分为三个部分,分别可以用“出逃”、“捉鹤”、“养鹤”来概括,请在文中划分出这三个部分,并进行概述。

第一部分:

第二部分:

第三部分:

6. 山米在与外祖父的接触中内心发生了很大变化,白鹤使山米走过了自己的心灵史,请从文中找出相应的描述说明这一点。

7. 如何理解“连他的亲生女儿都 记不清了”的外祖父“却可以从一千只鸟中,找出他的山鸟和金丝雀”?

二. 强化阅读

第二天,山米一醒来就跑去看望那只鹤。外祖父和鹤在一起。老人一夜之间竟苍老了许多,那鹤仍没有起色。外祖父对山米说,他真想变成一个神,只要把手往鹤身上一放,说声“鹤,活下去!”鹤就会奇迹般的好起来。山米觉得自己和外祖父想的一样,他以前就曾经像外祖父说的那样试过,但没有产生什么作用。如果每件事都能像人们所希望的样子,那将是多么美好啊。

外祖父把鹤抱到附近的一条小溪边,希望这只水鸟能在水里找点东西吃。鹤一动不动地站在水中。过了一会儿,那鹤突然僵直地向前走了两步,这是它被捕后,第一次走路,山米屏住了呼吸。那鹤犹豫了片刻,喝了几口水。外祖父发现对岸水面上有只青蛙,立刻叫山米游过去捉住它。山米从来没学过游泳,只好涉水过去,但他对外祖父说,他不愿意游泳,因为怕把青蛙吓跑了。

山米提着青蛙,来到鹤身边。他用青蛙碰碰鹤的嘴,毫无反应。山米打定主意,如果必要的话,他可以在这里站一整天。他一次次把青蛙放进水里,并故意用力溅起水花。时间过得那么慢,仿佛整个世界都停顿了。突然,鹤动了一下头,山米加紧摆动水里的青蛙,鹤低下了头,长嘴伸入水中,从山米手指间,取走了青蛙!这时候好像卡嗒一声,整个世界又开始走动。“它把青蛙拿走了!”山米激动地高声大叫,眼睛一眨不眨地看着那鹤把青蛙整个地吞下去。外祖父站在溪边,高兴地用手抚摸着嘴边的胡子。

鹤走进水中,游了一会儿,然后走上对岸,它用嘴在岸边探寻着,从潮湿的泥中挖出一块树根,吃掉上面的小虫,又继续挖其他树根。山米和外祖父兴奋地看着,“它会慢慢好起来的”,他们第一次从心底说出这句话。山米深深吸了一口新鲜空气,真舒服啊,他要替那只鹤再找一只青蛙。

山米再次走进水里, 他回头看看正在摆弄鱼竿的外祖父,突然感到心里涌起一股热流。他多么希望外祖父能了解他,就像了解他所养的那群鸟一样;他希望外祖父能在千百个孩子中认出他来,就像认出他豢养的那些野鸭、山鸟一样。山米希望有一天,外祖父会把他也算在那些他所失去的爱物之中,用那种悲伤的声调说道:“那只山鸟已经飞走了,那只鹤有一天也会飞走,还 有我那可爱的山米也要走了。”

山米呆呆地站着,望着他的外祖父,那样子十分滑稽。他真不明白这一切是怎么发生的,在前一天早上你还恨着一个人,而第二天早上,你却发觉 你已经深深爱上那个人。在正前方的岸上,山米看到一只青蛙,他迅速地涉水穿过去。

8. “老人一夜之间竟苍老了许多”, 请联系课文内容说一说老人苍老的原因。

9. “山米打定主意,如果必要的话,他可以在这里站一整天。”山米为什么有这样的想法呢?他的想法说明了什么呢?

10. 选文最后一节中加点的“滑稽”是什么意思?表达了山米的什么感情呢?

11. 由山米和外祖父帮助鹤这件事上,你感悟到了什么呢?请联系现实生活简要说一说你的看法。

【励志故事】

礼物

爱是不会老的,它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉,世界的存在,就以它为养料。

                              --左拉

这个感人的故事,发生在一辆公车上,公车沿着南方偏僻公路蹒跚而行。

车子里的乘客,有位瘦弱的老人,手里握着一束鲜花,车过教堂时,上来一个少女,目不转睛地看着老人的鲜花。

到了老人快要下车时,他忽然冲动地将自己手中的鲜花推向少女的怀中。他赶忙解释说:“我看得出来你很喜欢这束花,我想我太太也会很高兴你拥有这束花的。我会告诉她我把花送给你了。”

那女孩接受那束花后,目送老人下车,看着他慢慢走到一座小公墓的门口

《山米与白鹤》答案

一. 知识积累

1. 尬 瞥 诅 强 酪 豢 稽 谀   2--7略

二. 强化阅读

8. 鹤是瞎的,不能飞,没办法找食物,只有等死。老人是因为替鹤担心而变得苍老。

9. 山米想诱导鹤探寻食物 ,他的想法说明他想帮助鹤,想让鹤健康地活下去。

10. 可笑、可爱表达了山米对外祖父的喜爱之情。

11. 人和动物应该和睦相处,每个人都要学会珍爱生 命,都要学会给其他生命以有益的相助。

 

侯晓旭

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