《海洋是未来的粮仓》导学案设计(语文版八年级上册)

发布时间:2016-2-5 编辑:互联网 手机版

 

【课标要求】

阅读新闻和说明性文章,能把握文章 的基本观点,获取主要信息。阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。

【目标导学】:

1.知识储备:①理解课文内容,了解海洋是未来的粮仓的原因;②了解文章所用的说明方法及作用;③体味说明文语言的准确性。  

2.能力培养:①培养学生自主、合作学习的能 力;②培养学生自学前线说明文的能力,能分析课文结构层次。  

3.情感体验:了解海洋中 有丰富的资源,增强开发、保护海洋的意识。

【学习重点】:①了解海洋是未来的粮仓的原因;②分析说明方法。

【学习难点】:指导学生自己分 析课文,培养分析能力。

【学习方法】:自主探究、教师适当点拔

【自主学习】

1、注音:

妥( )善  鹧( )鸪( )  石莼( )  浒( )苔( )  捕( )捞 鳞( )虾

2、解释下列成语  

生死存亡:                           .

危言耸听:                          .

不言而喻:                          .

3、理清文章层次:本文可以分 成三部分

<一> (1-2)                                                

<二> (3-6)                                                 

<三>(7)                                                 

4、学生疑惑。

(1)                                                                   

(2)                                                                   

【问题探究】

1、海洋可以为人类提供哪些粮食?

2、作者从哪几个方面来说明“海洋是未来的粮仓?”

3、本文使用了哪些说明方法?请举例说明。

4、第二部分的结构是什么?

5、人类生存正面临怎样的危机?怎样解决这些危机? 

6、为什么海洋能成为未来的粮仓? 

7、海洋除了能做我们的粮仓外,还能给我们提供哪些资源? 

8、海洋开发给人类带 来了希望,大海是人类摆脱危机 、走出困境的最佳选择。但是,海洋资源是取之不尽、用之不竭的吗?为了人类未来可持续发展,我们有一个更美好的生存环境,我们该怎样对待海洋?

【教后反思】

参考答案

自主学习:

1、

tuǒ    zhè gū    chún   hǔ tái   bǔ    lín

妥善     鹧  鸪     石 莼      浒苔     捕捞    鳞虾

2、解释下列成语  

生死存亡:生存或者死亡。也比喻局势危急,已到最后关头。  

危言耸听:故意说吓人的话,使听的人吃惊。  

不言而喻:不用说就可以明白。喻,明白。  

3、理清文章层次:

明确:本文可以分成三部分

<</B>一> (1-2)说明海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。

<</B>二> (3-6)阐释海洋可能成为粮仓的原因。

<</B>三>  (7)总结全文,强调海洋是未来的粮仓。

问题探究:

1、海洋可以为人类提供哪些粮食?

明确:①海藻食品, 提供蛋白。②浮游生物,加工食品。

③远洋鱼虾,潜力巨大。

2、作者从哪几个方面来说明“海洋是未来的粮仓?”

明确:作者从藻类、浮游生物、鱼虾等几个方面来说明的。

3、本文使用了哪些说明方法?请举例说明。

明确:举例子、列数字、作比较、 分类别。

4、第二部分的结构是什么?

明确:先3总后分456。

5、人类生存正面临怎样的危机?怎样解决这些危机?

人类生存面临的严重问题,人口剧 增,资源短缺,耕地不足。解决的方法--开发海洋资源。

6为 什么海洋能成为未来的粮仓? 

海洋中有丰富的海藻,浮游生物、鱼虾及尚未开发利用的海洋生物。能为人类提供充足的蛋白质等营养物质,成为人类未来的粮仓。 

7、海洋除了能做我们的粮仓外,还能给我们提供哪些资源? 

海洋还是我们的大药房,大能源库,大矿场,大建材基地……

8、海洋开发给人类带来了希望,大海是人类摆脱危机、走出困境的最佳选择。但是,海洋资源是取之不尽、用之不竭的吗?为了人类未来可持续发展,我们有一个更美好的生存环境,我们该怎样对待海洋?

海洋不是填埋垃圾的无底洞,不是接纳污水和工业废物的污水坑,应该合理的开发海洋资源,使海洋生态环境免遭破坏;必须增强海洋意识,保护海洋,使它不受污染,也不能过度开发,残酷捕捞,应该呼吁人们保护和拯救海洋。幸福生活不只在于丰衣足食,也在于碧水蓝天。 

 

侯晓旭

[《海洋是未来的粮仓》导学案设计(语文版八年级上册)]相关文章:

1.海洋是未来的粮仓教案大全

2.语文版木兰诗导学案

3.《谈中国诗》导学案

4.历史教学导学案论文

5.镶边与剪纸的导学案

6.木兰诗导学案及答案

7.汉语拼音复习导学案

8.赵普文言文导学案答案

9.汉语拼音教学案设计

10.语文版小学课件