种树与育儿随笔
随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是过去社会较为流行的一种文体。下面和小编一起来看种树与育儿随笔，希望有所帮助！
院子里有一颗核桃树，已经结果两年了，每到夏天就郁郁葱葱地给小院带来大片的荫凉。
树是从我们这里的濮上园移植过来的，品种不错，核桃成熟后，挂在树上外面绿色的皮就会裂开，成熟的核桃就从里面掉落了下来，核桃的皮又是很薄，高处的.就往往会摔裂，倒是免去了用锤子砸、用夹子夹的费力。
今年的秋天，也去过两次濮上园，有一次还特意绕去看了看那里的核桃树。
在我的想象里，这里一定是一片茂密的核桃林，上面挂满了绿莹莹的核桃，可是结果却是让人大吃一惊，别说结核桃了，这里的树连叶子都是黄的，树干也都是低低的，枝桠蓬得很大，如果不细看，我还认为这是桃树，和我们家那颗已经直窜上三楼的树简直不像一个品种。
这是怎么回事呢？橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，而在这同一个城市，在我家里尚能称之为树，怎么到了这里，却只能谓之乔木呢？
这恐怕是除了环境的问题，就是人为的因素了。
在我们家，我们是把它做树养的，为它剪枝、除虫，帮它把树干扶正，让它尽可能地越过高高的栅栏去吸收温暖的阳光。
而在林子里，园艺工人应该是把它做观赏树木养的，剪掉往上长的主干，让它尽量四周蓬散，这样，将来结了核桃，进园的游人就可以直接攀上枝去采摘核桃。另一个原因，也可能和林子里的树过于密集有很大的关系。
这不由得让人想起养育孩子时的同样问题。
每个孩子也都是一棵小树苗，让孩子成为什么样的树，我想，和做为园艺工的父母也有着很大的联系。
在我们的上一代，有很多父母最爱说的一句话就是：树大自直。在教育孩子的问题上也同样遵循着这一原则，总是对孩子一些小的问题和不太好的习惯无动于衷，这样的结果呢？虽然有些根基很好的树果然是大后自直了，但是，更多的却是因为缺乏了及时的修剪而留下这样或者那样的不足。
直到现在，在教育孩子问题上，有很多父母仍然存在误区，总觉得孩子还小，这不懂，那不懂，这是小毛病，那也不是什么大问题，等到孩子大了，自然就会明白的，殊不知，孩子的习惯和性情一旦定型，将来要想更正，会是多么的艰难。
所以，爱孩子就应该为孩子营造一个良好的生长环境，除了施肥、浇水，让孩子的根基扎得更深、更牢，我们还要特别重视的就是帮助孩子剪掉蔓延的枝桠，扶正孩子的生长方向，让孩子尽可能地向着高处去吸收更多的阳光雨露，而不应该完全任由孩子的自由发展，即使发现有碍成长的缺点也视若无睹。
种树如育儿，育儿也如同种树，等到我们的小树苗一旦在地下扎牢了根，长在高空中的枝桠再过于繁茂，也必定会繁花似锦、硕果累累！
【种树与育儿随笔】相关文章：
育儿心经随笔12-05
种树看图作文01-07
相遇与离别随笔02-15
与高人聊天随笔07-17
《玫瑰与教育》读书随笔07-15
《品德与社会》教学随笔07-14
雾与霾生活随笔07-01
与寂寞无关的随笔08-05
地理教学随笔与反思01-17