无颜见恩师随笔

时间:2021-02-18 17:12:20 随笔 我要投稿

无颜见恩师随笔

  曾让算命先生给我算过命,他说我年轻时比较坎坷,但往往会有贵人相助,逢凶化吉。人到中年后蓦然回首,我这一生确实遇见了许多贵人,是他们在我最迷茫、最脆弱的时候鼓励我,帮助我,让我在黑暗中找到光明的出口。我最难忘、最感恩的是我遇到的几位老师。

无颜见恩师随笔

  1983年我高中毕业,因为偏科太严重,没能考上大学。暑假开始,家里让我跟着邻居的一名石匠学修石(当时的房子都是用石头砌成的,砌墙之前要把石块修平)。正赶上母校安溪三中要建造一座食堂,我就跟着师傅到校园里干活。那段学徒生涯,虽然只是短短的一个暑假,却是我一生中最难捱的日子,以至于以后很长的一段时间里我还经常做恶梦,梦见我左手握着钢钻子,右手握着锤子,蹲在一块长方形石条上,有气无力地往石头上敲。敲不准,经常敲在左手上,掌背的皮肤基本上敲烂了,还肿出了几个小包,血水从小包里渗出,钻心地痛。我不敢停下,还是继续有气无力地敲打着石头。收了这么一个手无缚鸡之力的书生当徒弟,师傅也觉得倒霉,他是看在族亲的情分上才不得不收下我的。

  好不容易熬到开学,新老学生都来学校上课了,我却还在校园里继续“叮叮当当”地敲着石头。师生中有很多熟人,我怕他们看见。但也没办法,我只能把头压得更低,装作看不见人,继续干我手中的活儿。忽然看到有个人走到我面前,我还是装作看不见。那个人开口说话,却是我熟悉的让我感到亲切的带有磁性的浑厚的男中音:“志超,你来当学徒啦?收工以后你来我宿舍一下,我有话对你说。”

  跟我说话的是我高中的班主任,也是教我语文的李首地老师。虽然我其他科目的学习成绩都不怎么好,语文成绩却是响当当的,李老师把我当成他的得意门生,我写的每一篇作文,几乎都被他当作范文拿到课堂上分析。他还在班上讲,他教了十几年的语文,每一届都会遇到几个作文写得比较好的,但写得这样好的,还是第一个。只要坚持写作,以后肯定成为一名作家。

  高考临近时,因为知道考上大学的希望渺茫(当时大学的录取率很低的),我情绪低落,也在一篇题目叫《蓝溪秋怨》的作文中流露出来。李老师便把我的作文拿给教务处刻印,分发给他所任教的两个班级的学生,然后让每个同学写一篇作文,内容就是对我的作文的评论。同学们的作文交上来后,他又选取了几篇较好的印发给大家。我至今还清楚地记得我的同学写的一些作文的题目,比如《愿八十年代的青年积极向上》《评〈蓝溪秋怨〉的艺术特色》等,我自己也写了一篇叫《我为何写〈蓝溪秋怨〉》的作文。这些作文就在班上交流、讨论。现在看来,李老师的教学在当时还是比较开放的,我走上讲台后逐渐形成的教学风格很明显地受到了他的影响。我对于文学的爱好,跟他的鼓励也是分不开的。

  那天中午收工后,我心怀忐忑地来到李首地老师的.宿舍。让我没想到的是,这次谈话却改变了我一生的命运。

  李老师告诉我,开学好几天了,学校里还缺一名语文老师,他是语文教研组组长,校长委托他找一名代课教师,他认为我很合适,如果我愿意,他可以向校长推荐我。“作文写得那么好的,你在我教过的学生中是独一无二的,就这样离开学校去当学徒,是很可惜的!”他当时对我说的话,我至今记忆犹新。

  能到母校当语文老师,虽然是代课教师,也是我连做梦都不敢想的,我自然满口答应。他立即去找校长,校长要我准备一下,当天晚上试讲一节课给他们两个人听。讲课内容是李首地老师给我定的,我至今记得,我当时讲的是初一年课本中的《谁是最可爱的人》。我那天下午就没有再去敲石头,就在教务处里备课,李老师还过来给我做了一些指导。当了多年的学生,都是听老师讲课,第一次自己讲课,面对的不是学生,而是校长和我最尊敬的老师,我自然很紧张。不记得我当时是怎么讲的,但我还清楚地记得校长和李老师对我这一堂课的评价,他们认为我讲的还算流利,但是太深奥了,一些内容不是初中生所能理解的,而且时间安排上也没有把握好。但校长还是当场表态,可以聘我当代课教师,就教初一语文。他还要求首地老师以后经常到班级听我的课,对备、教、批、辅、考各个环节都要做具体的指导,帮助我尽快适应初中语文教学。

  就这样,我从此走上讲台,成了一名光荣的人民教师。1985年秋季,我从报纸上看到省里成立了自考委,开始举行高教自学考试的消息,就报名参加了福建师大主考的汉语言文学专业的考试。语文是我的专长,加上我那个时候很刻苦,一下课就拿起书本学习,所以每次报考的科目都能顺利地通过。1988年6月,我获取了一纸自考大专毕业证书。当年的4月份,省人事局曾下指标转正了一批获得大专文凭的民办、代课教师,但我是6月份才毕业的,自然错失了机会。我一直在盼望着能有转正的机会,却遥遥无期。等到1992年还不能转正,我只好“曲线救国”,去报考南安中等师范学校民师班。那一年我正在教初三语文,我就跟我的学生一起参加中考,只不过是在不同的考点。我特别跟其他科任老师交代,不能让学生知道我也参加中考,因为这毕竟不是一件很光彩的事。中考录取结束后,有几位学生来向我报喜,说他们已经被南安师范录取了。我告诉他们,我也被这所学校录取了,我们以后是同学了!这几位学生一时脑筋转不过弯来,不知道我到底在说什么。听清楚以后,他们还以为我是在开玩笑呢。

  可就在我去读南师的第二年,省人事厅又下了指标,让一批获得大、中专毕业文凭的民办、代课教师转为正式教师。在芦田中学代课的杨老师,跟我同一年获得自考大专文凭,就在那一年转了正。而我却要再读一年书,才能从南师毕业,才能成为一名公办教师。但我从不后悔去读南安师范,虽然是走了弯路,但那毕竟是我人生的一段重要经历,我在那里成长,并认识了一些对我来说很重要的老师和同学,不算浪费!

  就在我去读南师的那一年,李首地老师也调到铭选中学当副校长。我到学校里找他,他见到我,很热情地给我泡茶,还很高兴地告诉我,他看到了我发表在《泉州晚报》上的几篇文章,感觉我的写作水平有了很大的提高。他鼓励我坚持下去,写出更多更好的文章来。我当时也十分自信,以为自己很快就能成为一名作家。

  但坚持了几年以后,我却发现了一个残酷的现实:我所谓的写作天赋只是一种假象,我根本不是写作的料子!我虽然在各种报刊上发表了几十篇“豆腐块”,也加入了泉州市作家协会,但我根本成不了作家,因为我缺少的正是成为作家所必备的文学天赋!看清了这个事实之后,我放弃了写作,只想老老实实地教书,做一名合格的人民教师。

  但我再也无颜去见我的恩师,他可是相信我会成为一名作家的啊!我也梦想着将来有一天,能拿着一本我自己写的书,最好是一部厚厚的长篇小说,亲自送到他家里,感谢他那些年对我的精心培养和鼓励。可我辜负了他对我的殷切期望,见面以后怎么向他交代呢!虽然我很想他,经常向别人打听他的消息,也知道他退休以后一直跟他的儿子住在一起,他儿子就在本省的一所大学里教书,要找到他是件很容易的事,但我一直没有去找他。

  让我无颜与之见面的还有一位恩师——已经退休多年的、原县教育局中学语文教研室主任、全国特级教师陈廷秀老师,虽然他没有教过我,但他也是我人生的导师。记得好像是在1991年春季,我到县中学语文教研室为学校领取一些复习资料,拿资料给我的正是陈廷秀老师。虽然我久闻他的大名,但并不认识他,一见面就看出他是个和蔼可亲的老师。他问我是哪所学校的,叫什么名字,我告诉他后,他显得很高兴,对我说,他主编的《安溪教育中学文科版》曾经刊登过我的两篇论文,还有一篇本来应该发表的,却让印刷厂给耽误了。他还问了我个人的一些事,鼓励我多写一些教学论文。几个月后,我到县里参加教研活动,在教师进修学校门口遇到他,我一时没有认出他来,他却先跟我打招呼,而且还叫出了我的名字。再后来,他还特地跑到我们学校来听我的课,对我今后的教学提了一些有益的建议。

  1994年我从南师毕业,陈老师还向教育局推荐我,希望我能分配到中学任教。但由于当时教育局的有关规定,我还是分配到了小学。两年以后,我逮住了一个机会,重新回到我原来工作过的湖上中学任教,那时候陈老师已经退休了。

  我也很想再与陈老师见面,现在通讯这么发达,陈老师不仅在我们本县,而且在本省,也是一位名人,认识他的人肯定很多,要找到他是很容易的事,但我也不敢见他。我当代课教师的时候,还经常在县、市级刊物上发表教育教学论文,现在却是一篇也没有写,一篇也写不出来。更叫人汗颜的是,我长期担任语文教研组组长,我校语文科中考成绩却成了全县的尾巴。虽然这是诸多原因造成的,但他要是问起我校语文教学的情况,我该怎么说呢?

  行文至此,我不能不提的还有一位已经过世二十多年的恩师——李树砥老师,他是我县最早被吸收为省作协会员的作家,跟我是同一个村子的,到了八十岁高龄还笔耕不辍。他是我的忘年交。当时,我和村里的几个文学青年经常到他家里做客,他和夫人都很热情,经常留我们吃饭。傍晚,我们经常跟着他老人家到溪边散步,一起谈论文学,聆听他的教诲。我们写出的每一篇文章,他都是第一读者,他都很认真地阅读,然后指点迷津,让我们茅塞顿开。后来他到县文联工作,负责编辑出版《山茶花》,每期刊物都刊发我们这几个人的现在看来很稚嫩的作品,他还介绍我们加入县文学工作者协会。如果他老人家地下有知,看到他当年悉心扶掖的几个文学青年现在基本上都放弃了写作,不知会作何感想!

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