教育的几点反思的教育随笔
在写这篇总结和计划之前，刚好看完刘爱萍老师写的班级故事，对于六年级二班的特殊孩子—唐绍泽所有老师都可以对他的学习不好作出原谅，对他的手工制作和画画作出表扬，为什么其他学生学习成绩不理想我们就认为他们不好好学，完不成作业就使劲的批评抓住不放，其实有时候我也在反思自己，我对学生们的要求都一样，布置作业也不会有多大差别。有时候想想不是所有学生的能力都一样，是不是应该有区别的对待每一个孩子。
教育是什么？我们到底应该怎么教育学生？有时候我也在反思自己，我感觉现在这种应试教育已经让老师和学生们身心疲惫，从早到晚没有一点放松的时间。从早上六点开始学生们就要老老实实的上操，呆在教室，不能大声说话，一直到晚上九点。回到宿舍也不能说话，曾经有班里第一名的学生到办公室对老师说，一回到宿舍我就控制不住自己，总想发泄一下自己，我就不住的说话。想想一个学习这么优秀的学生都这么做了那其他学生呢？现在，老师们也已经开始不允许学生犯错了。
现在的孩子们到底怎么了？周三晚上看完《小小的我》这部电影老师们都被感动的`流下眼泪，可是我们的孩子们都无动于衷，但是唐绍泽却流着眼泪跑到教室问老师：那位小朋友是不是真的去了天堂？他是不是真的没有手？我在反思，在社会功利化的今天，孩子们是不是也变得功利化，感情都淡化了，而恰恰是我们认为不聪明的孩子做出了令我们意想不到的事情，或许我们会说他还小，他真的还小。其实，现在的我们也已经变得功利化，更注重孩子们的学习成绩是否优秀，是不是给班级扣分，而淡化了对孩子们的其他方面的教育。
现在感觉刘爱萍老师已经走在了我的前面，为了应对孩子们的学习疲劳，在课前组织学生们集体唱歌，想《奔跑》《我相信》等等，很给学生们提精神。同时，还让全班学生人人有事干，事事有人干，没人闲下来整体状态就好了，并且刘老师自身也起到了很好的模范作用，读书、写笔记、写文章给学生们树立了一个典型，就同我的班级故事中写的一样，我们的孩子需要榜样，榜样的力量是无穷的，在以后的工作和学习中，我们可不可以多树立一些榜样，最好是老师，让老师在学生们的心目中高大起来，学生们崇拜老师了自然会好好学习，希望学校领导可以考虑在全体学生面前多给老师们办法一些荣誉证书或者其他奖励，这样既激发了老师们的工作热情，又让孩子们看到原来我的老师这么优秀，双赢的选择，何乐而不为？
啰啰嗦嗦这么多希望可以有值得领导参考的东西，谢谢能够坚持看完。
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