【推荐】小班美术教案范文集合7篇
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小班美术教案7篇，欢迎大家分享。
小班美术教案 篇1
活动目标：
1. 认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。
2. 能大胆画出各种线条。
活动准备：
画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。
活动过程：
一.预热阶段：
教师出示线条图片。
提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？
二.图形刺激
1.教师示范直线的画法。
师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。
2.教师示范曲折线的画法
师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！
3.教师示范波浪线的.画法
师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。
4教师示范螺旋线的画法
师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
三.创造表现
1.幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画。
2.在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。
3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正。
四。作品赏析
展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。
将幼儿作品布置在我是小画家一栏
小班美术教案 篇2
活动目标：
1、整理蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。
2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。
活动过程：
1.观察讨论
(1) 导入语：这几天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的`产品(出示三个不同色的纸盒)，可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。
(2) 先来试试蓝色洗衣机
师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)
(3) 再用同样方法试绿色洗衣机
师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”
2.操作尝试
我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。
3.模拟创造
师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗?好，我要看看你们洗衣服的本领了。
4.游戏及评价
根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么?
活动反思：
活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在游戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验愉快、欢快的游戏情绪，还要引导幼儿通过在游戏中感受美术。幼儿是天生的美术家，兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。
小班美术教案 篇3
一 教学目的
教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西
二 教学难点
吸引他们的'兴趣,将要画的物体讲的生动有趣
三 教学准备
首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣
四 教学过程
（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）
运动类
1 跳绳的娃娃 大家 有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小
娃娃 指出要画的手脚部位，绳子，及动作
花儿红,鸟儿叫,
操场上面把绳跳。
单脚跳,双脚跳。
你跳,我跳,大家跳。
2 踢足球的娃娃 同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动作 小小足球圆又圆，
草地上面打转转。
你一脚，我一脚，
踢来踢去真好玩。
3 跑步的娃娃 重点画出跑得动作
北风北风呼呼呼，
娃娃娃娃去跑步，
绕着院子转圈圈，
脸上淌着汗珠珠，
4 举重
5 多人跳绳
动物类
1 毛毛虫 要画出长度，可爱的样子
2 螃蟹 八只脚， 抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，
里常把泡沫吐
3 小蜜蜂 小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，
酿出蜜来人人夸
4 小老鼠 两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃
5 小鱼 张嘴不呼空气，有翅难飞云里。不与鸟儿做伴，只跟小虾
嬉戏。
6 小羊 看图学画
7 大象头 耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像柱子，你说它是啥？ 8 蝴蝶 头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，快乐笑哈哈。 其他
花儿 树 人物 多多让同学们想，发挥想象力。
小班美术教案 篇4
活动目标：
1、尝试用棉签画圆，表现红萝卜的简单特征。
2、体验给小兔送萝卜的快乐。
活动重点：
画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。
活动难点：
能用棉签较好地控制画封闭的圆。
活动准备：
棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片
活动过程：一、谈话导入
（价值分析：引起幼儿活动的兴趣）
1、情景导入(播放生日歌)
今天会是谁的生日？(出示背景图)
2、（出示小兔）今天是小兔的生日，她要到菜场去买菜，做很多好吃的来招待朋友们。
3、猜一猜，小兔会买什么菜？（出示圆圆的红萝卜）
4、观察红萝卜，红萝卜长的怎么样啊？
小结：原来是红萝卜，红萝卜圆圆的、红红的，小兔最喜欢吃萝卜了。
二、装萝卜
（价值分析：感知圆的特征，幼儿尝试画圆。）
1、教师示范画萝卜。（出示棉签）
（1）师：我先来帮小兔装红萝卜，红萝卜长什么样？（圆圆的、红红的）
我要请小棉签来帮忙！（小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。）
（教师示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法：绕一圈，接起来。
运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。）
（2）师：看看圆圆的萝卜缺什么？（叶子），萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来！（示范添画上萝卜叶子）
2、幼儿徒手练习画圆。（师：宝宝我们一起来画个红萝卜。）
3、个别幼儿尝试。
T：谁也来试一试画个圆圆的红萝卜！（教师重点纠正没有封闭的圆或长圆：圆圆的.萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。）
小结：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来，别忘了添画上绿色的萝卜叶子哦，短短的、直直的，这就是小兔最喜欢吃的红萝卜了。
三、幼儿作画，教师指导
（价值分析：幼儿尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。）
1、师：宝宝，老师还准备了许多盘子，找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧！
2、幼儿自己作画，教师提出要求：
（1）棉签轻轻的蘸颜料
（2）红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。
（3）画出封闭的圆
3、帮助能力较弱的幼儿，大胆的在纸上画出圆形。
（1）鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。
（2）提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。
四、作品展示
（价值取向：幼儿展示自己的作品，体验帮助别人的快乐）
1、师：大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日快乐！
2、共同唱生日快乐歌。
小班美术教案 篇5
制作意图：
小班幼儿小肌肉动作发展不灵活，手眼协调能力差，他们对颜色及常见图形有了一定的认识，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、形状）及按一定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性，提高手眼协调能力及分类、排序能力，制作了此游戏材料。
教育价值：
1、发展小肌肉动作的灵活性，提高手眼动作的协调性。
2、能按颜色、形状进行分类。
3、提高观察能力，能在老师的引导下发现规律并进行排序。
选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，及时帖，大透明胶条，皱纹纸。
制作方法：
1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用及时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的`五角星即可。
2、红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。
适用年龄：小班室内活动
操作方法：
1、能力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。
2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。
3、能力强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按一定的顺序进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等）
小班美术教案 篇6
【活动目标】
1.培养孩子自己动手画乌龟。
2.通过动手画，回忆生活中或电视中看到过乌龟的样子，让孩子讲个关于乌龟的故事，使得孩子能得到感知觉-记忆-思维的发展。
【活动准备】白纸、铅笔、“忍者神龟”的小木偶
【活动过程】
一、拿出“忍者神龟”的小木偶（导入活动）
我：认识这个小木偶吗？
凯凯：不认识？
我：你再仔细看看，这个小木偶长的什么样子啊？
凯凯：有点，。。。。。。像乌龟哦，
我：对了，凯凯真聪明！
二、指出“忍者神龟”的小木偶（引出主题）
我：那么凯凯，有见过乌龟吗？
凯凯：有见过的，在海南经常有看到的。电视里也有见过的。
我：你记得乌龟的样子吗？
凯凯：恩，记得一点点。。。（停顿、思考）。。。好像是绿色的，贝壳很硬，脖子。。。
脖子。。。
我：脖子，怎么样的？是不是伸缩的啊！（引导性）
凯凯：对的。还一动一动的哦。
我：那我们一起画一个乌龟吧。看阿姨画的和凯凯画的哪里不一样，好吗？
凯凯：好的。（跑进房间拿画笔）
三、画画（体验过程，分享过程）
凯凯：阿姨，我画好了。（画了四个小圆圈，一个稍微大点的'圆圈。）
我：那凯凯能给阿姨讲讲，凯凯画的乌龟有什么特别的呢？
凯凯：这是乌龟妈妈，身边是它的宝宝。它的宝宝饿了，要吃“奶”。
我：（笑着）原来凯凯画了个伟大的乌龟妈妈啊！
四、小结（分享经验）
我：凯凯看看阿姨画的，（指着画）这是乌龟的头部、坚硬的贝壳、还有小脚。
这个啊，是乌龟爸爸，现在啊，要找凯凯画的乌龟妈妈和它的孩子们啦！
凯凯：哈哈。。。
分析：
（1）3-4岁幼儿最容易掌握的颜色中，就包括绿色，这很容易的使孩子从颜色视觉上得到认识；然后用很直观性的图案来表达情感，如用圆形、三角形、长方形等。
（2）幼儿记忆中的内容种类，会随着年龄的增长而增长，3-4岁幼儿的记忆处于记忆中的再认阶段，在脑海中会有粗略的印象，也即是以形象记忆为主。
（3）思维是具有概括性和间接性的；站在自己的立场和观点为中心来考虑问题，用简单的图案讲述一个不简单的故事。
小班美术教案 篇7
活动目标：
1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2、大胆地画出小鸡简单的动态。
3、感受活动的快乐。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点：
活动重点：
1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。
2、感受活动的快乐。
活动难点：大胆地画出小鸡简单的动态
活动准备：
莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。
(除了上述物质材料的准备，还应有经验的准备，如课前观看小鸡的.图片，了解小鸡简单的动态等)
活动过程：
一、谜语《小鸡》引题。(圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。)
二、讨论演示小鸡的简单动态。
1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么
2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?
3、接下来，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放ppt)：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真不错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。
4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢?
哦，可能正在看天上的白云吧?
5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢?
哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在寻找着什么?
6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢?
哦，原来是在争虫子吃啊。
三、学画小鸡
1、出示莲藕，
“这是什么呀?”“两个圆连在一起，像什么呢?”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。
2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。
“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。
三、幼儿操作
1、幼儿操作要求：
1)不要将颜料混在一起;
2)藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。
2、教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。
四、幼儿说画。
将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。
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