实用的中班美术教案模板汇总5篇
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的中班美术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术教案 篇1
活动目标
1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽,培养幼儿的创造力。
2.合理利用废旧纸盘,体验纸盘再利用的乐趣。
活动过程
一、教师引导幼儿观察教师带来的花帽
1.师:小朋友们这是什么?这个花帽是怎么样的?
2.教师出示用纸盘制作的花帽相对比。
3.教师提问这个花帽用了什么材料?(请幼儿介绍花帽的制作材料和方法)
二、出示各种用纸盘制作而成的花帽
1.教师请幼儿观察老师带来的花帽有哪些类型,分别说一说花帽的样子,为制作而准备。
2.提出制作的要求:请幼儿先想好自己要制作花帽,它是什么样子,并选好自己要用的材料,开始制作。
三、幼儿制作,教师巡回指导
1.师:现在你们想好要制作什么样的花帽了吗?
2.谁来说说你想做的花帽,是什么样子?
3.要怎么样做呢?
4.幼儿制作教师巡回指导,辅导动手能力比较差的孩子。
四、作品介绍
请幼儿介绍自己做的花帽,名字是什么?
五、教师总结,点评
六、延伸
教师出示其他造型的帽子,幼儿可以再美工去在此尝试和制作。
活动反思
在本次活动中,通过教师的详细解说以及仔细的示范操作,激发了孩子制作好看的花朵帽的.兴趣,孩子们都能够相互合作,个别幼儿在制作中遇到了困难,需要同伴或者是老师的帮助和指导。在最后完成的结果来看,孩子们使用剪刀的技能还不熟练,不能剪出光滑的图形来,但是幼儿能互相欣赏对方的作品,赞赏同伴的作品。
中班美术教案 篇2
活动目标:
1。在观察了解孔雀特征的基础上,夸大并任意变形孔雀尾巴,启发幼儿想象,引导幼儿大胆地进行创造性作画,并用语言表述自己的想法。
2。发展幼儿观察、求异和创造性思维,提高审美能力。
3。锻炼强化意识,一眼无拘无束创造作画的快乐。
活动准备:
多媒体课件、投影仪。
活动背景说明:
1。幼儿已有经验(去动物园玩,看到过孔雀)
2。创想画课程开设较多的是绘画物体,因而本次活动以动物为主题,让幼儿发挥想象来创作绘画。
3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品,本次的教学活动初步尝试对动物进行创想,变形,这个效果也是不错的。
活动过程:
一、欣赏孔雀舞
1。今天,老师带来了一段非常好看的舞蹈,你们想看吗?让我们一起来欣赏吧!
2。谁知道这是什么舞?(孔雀舞)
二、看ppt,观察孔雀
1。整体观察
师:孔雀长什么样?
2。局部观察
师:孔雀的头、脖子、身体是怎样的?
3。细节观察:孔雀的尾巴最特别。
师:孔雀和其他动物相比,有哪个地方最不一样?
三、启发想象
局部变形启发想象:你们看,孔雀的尾巴变了,变得怎么样了?你可以把这个尾巴变成什么?为什么这样变呢?
四、创造作画
引导幼儿创造作画:小朋友,把孔雀的尾巴变成其他东西,就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋,一起来试试吧!
五、利用投影仪进行讲述、评价
1。自我讲述画面内容。
2。同伴互评。
3。教师评价。
活动反思:
在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征,通过观察发现孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏,还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候,我发现小朋友们掌握的较好,很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。
不足之处:
开头欣赏舞蹈时间稍长,短一点效果更好。画孔雀时,个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人,没有按照自己的想象去绘画,下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。
中班美术教案 篇3
活动目标:
1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。
2、初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。
3、乐意在绘画过程中思考、克服困难,逐步提高组织画面的能力。
难点:
幼儿自己合理安排画面,添加相应的背景丰富画面。
活动准备:
1、幼儿用纸、记号笔、油画棒小猪的头、身体、脚、尾巴各4份
活动过程:
一、导入活动
1、师:小朋友们,今天我给大家带来一首“顺口溜”,请大家一起仔细来听听看。
师:现在小眼睛看老师,一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。
2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)
二、讲解示范
1、到底是什么呢?让我来变变看。(教师边念顺口溜,边画)
妈妈有个买菜的篮,两个把手在上面,买个大饼放中间,两个鸡蛋夹里面,两粒黄豆搁两边。
一只小猪就出现。
2、“你们看是什么?”(小猪)
3、“哦,这顺口溜真有意思,,还能变出一只小猪来,你们想不想和老师一起来变一变?”
4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍。
师:现在就让我们一起来学学吧!“妈妈有个买菜的篮,两个把手在上面,买个大饼放中间,两个鸡蛋夹里面,两颗黄豆搁两边。”(教师边念边画)
5、师:有了小猪头,那么还差什么?(身体、脚、尾巴)
小猪的身体像什么?(椭圆形)
老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴,请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势?
6、请3—4个幼儿上来摆放,大家一起学学小猪姿势。
三、幼儿作画
1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家,你的小猪会在什么地方,发生什么事呢?
2、教师提要求:
画之前小猪还有几句话要老师转告你们:小朋友,我的本领可大了,你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
3、幼儿作画,教师指导。
四、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?
活动延伸:
让幼儿自由拼摆小猪的造型,再画下来。
中班美术教案 篇4
活动目标:
1.要求幼儿能按儿歌的内容作画,培养记忆力和想象力,要求突出主题,注意色彩的深浅搭配。
2.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1.幼儿已学会画公鸡;挂历纸做公鸡帽一顶。
2.范画一张,幼儿用纸.油画棒若干。
活动过程:
1.引出课题。
教师头戴公鸡帽,学做公鸡抬头挺胸走路状,并念儿歌:
教师念儿歌两遍,请幼儿说出儿歌名称及内容。
教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间.地点.气候.环境及做什么的等等。亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。
请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来,并添画有关的内容。
2.幼儿作画。
出示范画,告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画,强调画面要突出主题--公鸡;注意画好鸡冠与尾巴,要求幼儿画得与老师不同。
教师全面辅导,启发幼儿记忆儿歌内容,具体指点画面的安排。
3.作业评价。
教师评价一个幼儿作品。内容丰富,色彩鲜艳,公鸡画得突出,再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。
幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。
中班美术教案 篇5
【教材分析】
5岁幼儿接触作画的材料是以彩笔和油画棒为主,此活动摒弃了传统的作画方法,大胆地尝试用绳子当画笔的作画方式。幼儿选择喜欢的颜色并将绳子浸于颜料中,然后在纸表面用拖、转的方法留下不同的线条痕迹进行创作,此活动易于操作,更容易激发幼儿的成功感。
【活动目标】
1.尝试用拖、转的方法让浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。(重点)
2.观察绳子形态的变化,愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象,并乐于表达。(难点)
3.在玩绳子的过程中,体验多种线条汇聚在一起的美。
【活动准备】
1.人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子),25厘米*15厘米大小的蝴蝶模板。
2.每组提供红、黄、蓝三原色以及容器,桌子大小的画纸。
3.抹布、水彩笔、剪刀。
【活动过程】
一、出示绳子,引导幼儿说一说绳子的不同玩法。
提问:这根绳子像什么?你用这根绳子会玩什么游戏?
二、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。
1.幼儿探索绳子的不同玩法。
2.教师出示颜料和画纸,请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法,并集体做空手模仿动作。
3.幼儿尝试不同的方法,用绳子在纸上留下痕迹。
4.把一张图画纸折叠起来引导幼儿用绳子制造痕迹。
三、教师为幼儿演示蝴蝶绳子画的制作步骤。
1.把模板放在纸上将轮廓描摹下来,并用剪刀沿轮廓线剪下来。
2.把蝴蝶展开,用手拿着绳子一端的小珠子,把绳子蘸到颜料中,让颜料均匀分布在绳子上。提醒幼儿不能把整根绳子都放入颜料容器中。
3.把蝴蝶合起来,然后轻轻地用一只手把绳子压在纸上,另一只手
拉动绳子。把绳子拉过来以后,再把蝴蝶打开,然后用另一种颜色重复这个动作。
四、幼儿制作绳子翅膀画,感受制作的乐趣。
1.幼儿描摹蝴蝶时要沿着轮廓线。
2.提醒幼儿注意用绳子蘸色的时候不能混色,保持桌面、地面、身体干净。
五、同伴之间相互交流评价自己的作品,观察蝴蝶身上不同的花纹。
谈话:你最喜欢哪只蝴蝶,这只蝴蝶身上的花纹像什么?(从简单的痕迹开始引导幼儿想象)
用绳子画出来的花纹有什么神奇的地方?
六、利用幼儿的作品创设“蝴蝶谷”。
【活动延伸】
提供较长的绳子,探索两人合作用绳子作画的方法。
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