小班美术公开课教案及教学反思《泡泡鱼》
身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编精心整理的小班美术公开课教案及教学反思《泡泡鱼》，希望能够帮助到大家。
活动目标
1.学习对折圆形彩纸并剪贴。
2.能根据剪下的图形，大胆拼贴不同造型的小鱼。
活动准备
《泡泡鱼》操作单(见幼儿操作包)。
将彩纸剪成大小不同的圆形。
水彩笔、固体胶棒、剪刀人手一份。
活动与指导
变一变出示圆形彩纸，为幼儿变魔术，将纸片对折、剪贴成小鱼。
教师：今天，老师将变成魔术师，用这些圆形彩纸，变出许多的小鱼。
把圆形彩纸对折成半圆形，从中间向边缘随意剪开，大的一面做小鱼的身体，小的`一面做小鱼的尾巴，把它们粘到一起，一条小鱼就变出来了。
剪一剪指导幼儿剪许多条小鱼，并粘贴到操作单《泡泡鱼》上。
教师：想不想变出自己的小鱼，我们一起试试看吧。
画一画引导幼儿为小鱼添画眼睛，并鼓励幼儿大胆尝试添画海洋中的其他景象，完成作品。
教师：看一看，小鱼少了什么，帮它画出来吧。
大海里面还有什么?也试着画画吧。
说一说展示幼儿作品，鼓励幼儿相互交流、欣赏。
教师：说一说，你剪了几条小鱼?是什么颜色的?
你的海底世界里还画了什么?
活动建议该活动在原有剪纸活动的基础上增加了难度，引导幼儿先对折再剪贴，这样的设计为剪贴的过程增加了神秘感，使得活动的趣味性更强。
活动中，教师应关注幼儿创造性的表现，鼓励幼儿按照自己的意愿粘贴小鱼的身体和尾巴，并引导幼儿在操作单上合理布局并粘贴出游向不同方位的小鱼。对于能力较强的幼儿，教师还可鼓励其将白纸撕成条状在画面粘贴出波浪，以增加画面的层次感。
该活动还可采用分组合作的形式完成，教师用蓝色大画纸创设出海洋的情境，幼儿集体创作完成作品。
资源包幼儿作品赏析
活动反思
小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，如：皮球宝宝，大树宝宝等。幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试 。活动开始我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在抓泡泡时非常开心投入。通过这样游戏活动再让孩子们来玩调皮的泡泡的游戏，让他们要按老师的指令来玩，很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点，但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣
【小班美术公开课教案及教学反思《泡泡鱼》】相关文章：
小班美术公开课教案及教学反思06-27
小班美术公开课教案及教学反思《贺卡》09-28
小班美术公开课教案及教学反思《冰激凌》09-28
小班美术公开课教案及教学反思《拖鞋》09-28
小班美术公开课教案及教学反思《下雨了》09-28
小班美术公开课教案及教学反思《太阳》09-23
小班美术公开课教案及教学反思《画表情》09-23