有趣的事大班美术教案

时间:2022-08-30 10:40:53 美术教案 我要投稿

有趣的事大班美术教案

  作为一名老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的有趣的事大班美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

有趣的事大班美术教案

有趣的事大班美术教案1

  活动目标:

  1.学习绘画正面和侧面动态人物。

  2.学会合理安排构图。

  3.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围,萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。

  活动准备:

  1.《小朋友书:美工》

  2.班级集体照。

  活动过程:

  1.引题:看照片回忆班级过生日的有趣的事。

  教师出示照片引导幼儿讨论:这天是谁的生日?你们当时是这样给他过生日的?你们当时的样子表演一下吧?请说说当时的心情。

  2.出示范画观察人物的动态,分析画面构成。

  (1)观察人物动态。

  正面唱歌的人是这么样的?侧面跳舞的人是怎么样的?

  (2)引导幼儿观察生日会中人物的服饰,表演细节,人体的`四肢,关节部位的变化。

  (3)思考能烘托气氛背景。

  画面中除了有庆祝生日会人物,添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢?

  (4)合理布局主体与背景关系。

  哪些应该画的大?哪些画的小?哪些在前面?哪些在后面?有很多东西要画,画不下怎么办?

  3.幼儿使用《美工》"有趣的事"进行作画。

  先在画面中心位置画出主要人物,表现正面或侧面动态。

  添加人物的节日服饰和愉快的表情。

  添加表现生日会热烈的背景,如蛋糕,彩带,音乐等。

  大胆用色彩烘托画面气氛。

  4.相互欣赏与讲述。

  教师引导幼儿重点从人物动态,细节表现,节日气氛的表达等方面相互欣赏。

有趣的事大班美术教案2

  活动目标:

  1、学习绘画正面和侧面动态人物。

  2、学会合理安排构图。

  3、在绘画过程中感受班级团结友好的氛围,萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。

  活动准备:

  1、《小朋友书:美工》

  2、班级集体照

  活动过程:

  1、引题:看照片回忆班级过生日的有趣的事。

  教师出示照片引导幼儿讨论:这天是谁的生日?你们当时是这样给他过生日的?你们当时的样子表演一下吧?请说说当时的心情。

  2、出示范画观察人物的动态,分析画面构成。

  A、观察人物动态。

  正面唱歌的人是这么样的?侧面跳舞的人是怎么样的?

  B、引导幼儿观察生日会中人物的服饰,表演细节,人体的四肢,关节部位的变化。

  C、思考能烘托气氛背景。

  画面中除了有庆祝生日会人物,添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢?

  D、合理布局主体与背景关系。

  哪些应该画的大?哪些画的小?哪些在前面?哪些在后面?有很多东西要画,画不下怎么办?

  3、幼儿使用<美工》"有趣的事"进行作画。

  先在画面中心位置画出主要人物,表现正面或侧面动态。

  添加人物的节日服饰和愉快的表情。

  添加表现生日会热烈的背景,如蛋糕,彩带,音乐等。

  大胆用色彩烘托画面气氛。

  4、相互欣赏与讲述。

  教师引导幼儿重点从人物动态,细节表现,节日气氛的表达等方面相互欣赏。

有趣的事大班美术教案3

  1.学习绘画正面和侧面动态人物。

  2.学会合理安排构图。

  3.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围,萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。

  活动目标

  1、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  2、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  准备:

  1《小朋友书:美工》

  2班级集体照过程:

  1引题:看照片回忆班级过生日的有趣的事。

  教师出示照片引导幼儿讨论:这天是谁的生日?你们当时是这样给他过生日的?你们当时的样子表演一下吧?请说说当时的心情。

  2出示范画观察人1物的动态,分析画面构成。

  A观察人物动态。

  正面唱歌的人是这么样的?侧面跳舞的人是怎么样的?

  B引导幼儿观察生日会中人物的服饰,表演细节,人体的四肢,关节部位的变化。

  C思考能烘托气氛背景。

  画面中除了有庆祝生日会人物,添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢?

  D合理布局主体与背景关系。

  哪些应该画的大?哪些画的小?哪些在前面?哪些在后面?有很多东西要画,画不下怎么办?

  3幼儿使用<美工》"有趣的事"进行作画。

  先在画面中心位置画出主要人物,表现正面或侧面动态。

  添加人物的节日服饰和愉快的表情。

  添加表现生日会热烈的背景,如蛋糕,彩带,音乐等。

  大胆用色彩烘托画面气氛。

  4相互欣赏与讲述。

  教师引导幼儿重点从人物动态,细节表现,节日气氛的表达等方面相互欣赏。

  活动反思:

  首先,请幼儿欣赏的儿童画生动有趣,色彩鲜艳明快,一下子就吸引了幼儿的注意力,使孩子在欣赏的过程中体验了美感。

  其次,教师通过层层递进的方法让幼儿观察、感受画面上动物、人物的动作、表情、情节等等,使幼儿一步步感受延伸画的有趣。

  我认为在此次活动中,在幼儿欣赏画展后讨论中,教师的引导时间上有点急,应该再放慢些速度,老师的引导语应该再精练些。幼儿在作画过程中,对动作的表现比较单一,很多都是站着的造型,所以,我应在孩子们讲述动作造型的同时,及时捕捉幼儿的信息。通过这次活动使我深深感受到,在与幼儿对话中及时捕捉幼儿的信息,提炼他们的语言并加以总结是非常重要的。

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