录像反馈在高校篮球教学运用论文
摘要：在多元化的世界发展过程中，评判一个国家综合实力的标准变得越来越多样化，经济水平、政治能力及体育能力开始逐步成为一个国家综合实力评判的三大指标。篮球是三大球之一，在现今美国篮球实力非凡的情况下，提升中国高校篮球专业学生的专业技能变得尤为重要。本文立足于现今高等院校篮球教学的教学现状，分析了录像反馈在球类教学过程中应用的意义，进一步为提升录像反馈在高等院校篮球教学中的应用水平提出了可行性路径，旨在能够增强高等院校篮球教学的教学水平，提升高等院校篮球专业学生的专业能力和篮球技能，为中国的体育事业发展输送越来越多的篮球人才。
关键词：录像反馈；篮球教学；体育改革
1中国高校篮球教学的现状
篮球与足球和排球并称为体育发展过程中的三大球。纵观现今全世界的体育发展，中国的排球具有十分明显的优势，这不仅与现今中国排球教练和排球队员的努力有关，也和高等院校对排球教学的重视相关。因此，要提升中国的篮球水平，在篮球教学方面付出更多的心血是必须要经过的途径，在这个过程中，认清楚篮球教学过程中存在的问题非常重要。在当代高等院校培养篮球专业学生和未来篮球人才的过程中存在如下问题：
1.1高校篮球教学中缺乏更加职业化的指导
在高等院校篮球专业发展的过程中，高校篮球教学缺乏更加职业化的指导，是篮球想要进一步发展必须解决的问题之一。职业化指导，顾名思义就是将篮球当作一种职业的理论和实践的指导。在现今高等院校中，大部分篮球教师都为进行专攻后的专业型篮球人才，这些教师的人生经历是刻苦学习篮球、进入高等学府学习篮球、深造研究篮球，这种看似一帆风顺的求学历程使得其成为篮球教师后出现缺乏职业化意识，导致高校学生的职业意识也比较薄弱，对未来的定位不够准确，这种现象的存在不利于中国篮球的发展，也不利于中国体育水平的进一步提升。
1.2高校篮球教学的教学方式有待进一步丰富
在提升高等院校篮球教学水平和提升高等院校篮球毕业生篮球能力的过程中，丰富高校篮球教学的教学方式具有非常重要的作用。篮球教学既包括室内的理论教学，也包括室外的实践教学，在进行理论教学的时候，大部分教师的教学方法都比较老套，不能够有效吸引学生的学习兴趣；在室外进行实践教学时，也往往会有部分教师在对动作要领进行讲解之后，就直接让同学们练习，对其练习过程不闻不问，既导致学生觉得篮球课的实践缺乏意义，又导致学生感觉篮球的学习枯燥无比，不利于篮球专业的长期发展。
2录像反馈在球类教学中的重要作用
录像反馈是现今体育发展过程中必不可少的重要技术，这项技术的重要性不仅体现在赛场上，同时也体现在体育教学的过程中。在体育赛场上，运动员需要和高强度的体力做对抗，也要在对方战术中冲出包围圈，向胜利迈进，这就使得竞技体育的赛场中经常出现不可避免的裁判难以断定结果的现象，在这种情况下，录像反馈技术能够有效地避免不能断定结果的尴尬。而在体育教学，尤其是在球类教学的过程中，录像反馈发挥着更加重要的作用，主要表现在以下方面：
2.1录像反馈能够增强球类教学方式的多样性
录像反馈作为一种全新的教学形式能够增强球类教学的多样性，有利于球类教学的长远发展。首先，在录像反馈教学过程中，关于站位、战术等的理论知识都可以通过篮球比赛视频呈现出来，让篮球学习课堂更加充满乐趣。其次，如果高校能够正确运用录像反馈这项教学技术，就能够提供更加全面的教学视频，学生们也可以利用课下的时间更好地对于篮球技术要领和动作关键环节进行剖析和解读，有利于学生篮球能力的提升。
2.2录像反馈能够增强篮球专业学生的学习兴趣
录像反馈教学形式的存在能够在一定程度上增强篮球专业学生的学习兴趣。一方面，录像反馈形式能够丰富高校篮球教学的教学方式，另一方面，通过录像反馈来进行教学能够达到寓教于乐的目的，让同学们在学习的过程中感受篮球的魅力，感受篮球运动员在场上的霸气，同时也感受到学习的乐趣，有利于学生学习兴趣的提升，进而有利于学生篮球水平和篮球技术的进一步增强。
3录像反馈在高校篮球教学中的应用途径
美国，一个可以称之为“篮球霸主”的.国家，其篮球能力在一定程度上代表着世界篮球的最高水平。而在诸如世界杯、世锦赛以及代表运动员最高荣誉殿堂的奥运会赛场上，中国篮球的水平有待进一步提升。要想提升中国高等院校篮球专业在校生的篮球水平，完善录像反馈在高校篮球教学中的应用具有十分深远的意义。提升录像反馈在高校篮球教学中应用的主要路径包含如下几个方面：
3.1鼓励篮球专业教师采用录像反馈形式的篮球教学
要想提升录像反馈在高等院校篮球教学中的应用水平，体育教育相关学者和高等院校负责人要能够鼓励篮球专业教师敢于采用录像反馈的形式来进行篮球教学。首先，体育教育相关工作者要注重对于录像反馈形式教学的宣传和解读，一方面让篮球教学教师能够意识到录像反馈教学的重要性，另一方面也能够让篮球专业的教师摘下自身对“篮球视频”的“有色眼镜”，让其认识到观看篮球视频有助于篮球专业学生球技的增长，而不是单纯地以为学生们会沉溺于篮球视频，进而阻碍学生个人的发展。其次，高等院校负责人要能够对录像反馈的教学形式有更加明确的认识，吸引更多的篮球专业教师加入到录像视频精准分析的过程中，从而使得录像反馈形式的篮球教学变得更加有意义。再者，不仅要鼓励篮球专业教师采用录像反馈形式来进行篮球的教学，同时也要注重培养篮球教师应用录像反馈教学的教学能力，一方面，高等院校要组织篮球教师对录像反馈教学模式进行统一的研究，探索更加完善的视频反馈教学体系，另一方面，不同高等院校之间要形成教学经验及录像视频共享的和谐氛围，一起为录像反馈教学的更好发展出谋划策。
3.2提升摄像和录像机器的质量，提升录像反馈应用的水平
在高校篮球教学中要想提高录像反馈的应用频率，提升摄像和录像机器的质量具有十分重要的意义。首先，提升摄像和录像机器的质量能够使得录像视频更加清晰，一方面能够满足比赛过程中的回放需求，另一方面也能提升同学们观看篮球比赛的视觉美感。其次，有了更加高质量、高清晰度的摄像和录像机器，教师在进行教学的时候也能够对视频进行更加深入的分析，能够对打篮球过程中的专业动作进行更加详细的分析，在进行分析篮球动作的时候，高质量的摄像机器在对动作进行慢放会更加具有画面感，能够在保证视频连续性的基础之上呈现高清晰度的动作解体，从而使得每一个篮球动作都得到更加详尽的呈现，在此过程中，学生就能更大强度的掌握篮球的动作要领，从而提升高等院校大学生的篮球水平。再者，一旦有了更加高质量的摄像和录像机器，篮球运动员在比赛的过程中为了留下更加完善的视频素材，为了更彰显自己作为“铮铮铁汉”的男子汉气概就会更加尽心尽力，有助于中国体育发展过程中篮球水平的整体提升。
3.3增强篮球比赛和篮球教学视频的筛选能力，使得录像反馈更有价值
在录像反馈教学形式逐渐进入到高校篮球教学的过程中，增强篮球比赛和篮球教学视频的筛选能力能够使得录像反馈更加有价值。首先，作为工作在篮球教学一线的教师来讲，要具有一定的篮球比赛视频甄选能力，在甄选篮球比赛视频的时候要注重视频的流畅性，篮球比赛要尽可能选择多机位、全方位的大型赛，这种比赛既能为解析专业动作提供一定的便利，同时也为提升高校篮球专业学生的爱国情感奠定一定的基础。其次，面对互联网上的部分篮球教学视频，篮球专业教师也要具有一定的筛选能力，在自己没有能力选择更好的篮球视频的时候借用其他教师的教学视频，在借用教学视频的过程中，教师一定要做到取其精华、弃其糟粕。只有更好地甄别和选择篮球比赛和篮球教学视频，才能够使录像反馈在高校篮球教学的过程中发挥最大的价值。
4结束语
与经济发展和政治协商相同，中国体育水平提升的过程中也需要越来越多的体育专业人士的加入。提升中国篮球专业在校生的篮球水平，使其能够为了中国篮球的发展贡献自身的力量，助力于中国篮球地位在世界范围内的提升。录像反馈教学是一种新型的教学方式，在提升高校篮球教学水平的过程中，教师要能够重视并合理运用录像反馈教学，只有在高校篮球教学的过程中更好地利用录像反馈教学，提高中国篮球的整体实力才指日可待。
参考文献
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