一介书生对五个好习惯的实践与思考论文

时间:2021-04-23 12:28:55 论文 我要投稿

一介书生对五个好习惯的实践与思考论文

  摘要:为使人生过得充实精彩,就要养成一些好习惯。养成好习惯就要遵循成长规律,且要具备坚强的意志和毅力。习惯是德育的重要内容,养成主动学习、认真负责、自我管理、拥有爱心、尊重他人等五个好习惯会影响人的一生。

一介书生对五个好习惯的实践与思考论文

  关键词:好习惯;人生;精彩;实践;思考

  党的十八大报告明确提出要把"立德树人"作为教育的根本任务。前段时间,我校校长到连江、罗源几所中学考察后,印象较深的是校园内看不到纸屑等垃圾。想象一下:假如每一位师生都养成不乱扔废纸等垃圾的习惯,校园就看不到废纸垃圾了。

  习惯是可以培养的,据心理学家研究发现,一种行为重复21天就会变成初步的习惯,90天的重复会形成稳定的习惯。我们该如何培养好习惯呢?我认为关键在于自己是否做一个有心人。心理学家经过分析,认为一个人主动学习、认真负责、自我管理、拥有爱心、尊重他人等五个方面的习惯是最重要的,是影响一生的。

  一、主动学习,积淀人生文化底蕴。

  我校高度重视学生的读书活动,每两周安排一节课要求非毕业班年级的学生,在语文老师的指导下到图书馆读书。好的老师,就应当让学生拥有更多的阅读时间,并能有效地培养学生喜欢读书的习惯。一位图书管理员通过学生借书卡上的借书记录,知道读者将来有没有发展前途。借书最多的和最少的,都不会有很大的发展前途,只有对读书加以选择,并在一段时间内阅读同一方向书籍的学生,将来最有可能成功。所以,从一定意义上说,读什么书就决定了成为什么人。

  哲人说过人生三快事:美酒、挚友及枕边书。最近我也喜欢上了读书,常有"三更有梦书当枕,半床明月半床书"的雅致与痴情,天气热时,已坚持三个月早上四点多醒来读书,夜深人静的时候,总觉得读书效率很高。每周早上至少三次下班督修,以便记住班上学生姓名,半期考后,观察得知学习成绩前10名中常有6人进入教室晨读,可知主动学习就会有成绩,早起的鸟儿有虫吃的。韩国前总统李明博就是早起读书的典范,常早晨五点多起来读书,人们都欣赏他读书的毅力。近来,我主动到班级学习听课36节,从中学到不少知识,其中吴雄心等多位教师所上的课简约、灵动、心动、轻松、到位。

  二、认真负责,践行人生阅历。

  负责就是担当,责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。尤溪一中的校训是:"做一位有责任感的人。"培养孩子认真负责的习惯,需要给他一些实践的机会。金峰属于商贸重镇,有一个16岁的中学生想出国留学,父母没有很多钱,孩子也明白,与爸妈商量建议只给他提供第一年的学费就够了,生活费和以后的学费他会通过打工去挣,父母经过深思,与孩子提出一个要求,出国留学前,要去尝试一个模拟留学的方案,即利用暑假这两个月时间自己到外边去租房子住,去打工挣钱,去继续学习英语,如果能做得好了,就证明自己能够对自己负责,就可以考虑出国留学。

  孩子答应了,并按要求都做到了,他用行动证明了自己能够独立,能够对自己负责。孩子出国学习多年,归来回国创业。儿子对妈妈说:"要是没有你那么磨炼我,出国之后,也许会把留学当作度长假,把父母的钱花光了一无所获地回来。"

  心理学家认为,一个被过度满足的孩子不可能得到快乐,要学会自我管理、自我约束,学会认真负责,才会打破富不过三代的怪圈。聪明的'犹太人常让学走路的小孩摔倒而不去扶起来,让他自己站起来,这就是从小培养他自我管理、认真负责的习惯。12月3日上午听了黄美芳老师的公开课《蝉》,引申出人要好好活着,谈到工地工人月薪七八千元,而自己只有三四千元,没有心理不平衡,昨晚做课件备课到深夜。这充分体现了黄美芳老师对教育教学工作认真负责的态度,我觉得当一个人不把钱看得很重的时候,他就会考虑生命的质量与人生价值。

  三、加强自我管理,遵循人生成长规律。

  我们要求学生要吃早饭上学,要求学生坐有坐相,站有站样,走有走样,吃有吃样,开会有开会样;禁止学生在课间时间到食堂买零食,特别不许边走边吃边扔这种坏习惯;不迟到,不早退,不得在课堂玩手机或睡觉;提倡子午睡,午休半小时,可抵晚上两个小时。我习惯10点睡,4点多醒,天冷了5点多醒,午睡0。5~1小时。因为有午睡,人不易老,且才有旺盛的精力集中下午学习,厦门大学教授,我校61届初中校友李堂秋说:"学习要讲究方法与效率,不提倡汗水加泪水。"现在在清华大学读博士的二中学子郑心遥,据她父亲说她就有午休的好习惯。因为良好习惯一旦形成等于储存了一笔良性成长的资本,这些资本会随着时间的推移不断增值,到了一定的生命节点上,则可以随即提取"利息"。

  四、拥有爱心,增添人生正能量。

  冰心老人曾说:"有了爱就有了一切。"一个爱父母、爱老师、爱同学、爱自己的人,就会给社会增添正能量,就会做好事,说好话,更有自信心推动社会和谐发展。

  教育的本质是育人,育人的内核是爱。小学语文特级教师于永正采用鼓励信任的办法对待胆怯的学生,这件事的处理充分体现了一个充满爱心的教师的智慧。依稀记得,我于1992年带首届高三毕业班,曾在课堂上真诚地表扬过一位学生,从他那专注的眼神、求知的渴望、认真的学习态度中,就知道他一定会成功。最终他以长乐前十名成绩考取西南政法大学,现任某区政法委书记,回金峰时偶来看我,口才很好,通过考试竞聘上岗的。

  五、尊重他人,提升人生境界。

  校长认为,生活的最高境界是宽容,相处的最高境界是尊重。因此,我们要学会善于倾听、观察、思考、分析、尊重,以便争取双赢。比如,处于青春期的青少年,身体和心理都会发生变化,尤其会产生对异性的好奇心和神秘感。作为老师,对学生出现的这种生理和心理变化,应该如何引导?一要看到学生是发展的人。二要看到学生是完整的人。三要看到学生的差异性。教师处理各种看似出格的念头或行为时,也需要选择不同的方式,尊重学生的个性差异。疏胜于堵的明智做法,不仅让学生从内心对老师的引导教育由衷地信服和认同,也让教师的施教上升到遵循教育规律,遵循学生成长规律的层面。目前,个别家长会成了告状会,致使学习成绩与表现都不太好的学生家长接到班主任电话就怕,甚至存在请来都不来的现象,这就要求教师多反思班主任沟通及尊重艺术,要知道成长比学习成绩更重要。

  我希望把德育看作是一种积极的生活方式——养成好习惯,呈现出一种自然的生活常态,一种举手投足的自然,如师生都不随地扔纸屑,上下楼梯轻声、有序、靠右走,教师上课不把手机带进教室,学生考试时不带手机,教师不在学校公共场所抽烟等。通过大家不知不觉地彼此学习,互相感染,积极进取,从一个个小问题的解决寻求突破,养成好习惯,校园将会变得更加和谐、文明、幸福,每个人的人生将会更加精彩!

  参考文献:

  李镇西。什么是好的德育。人民教育,2013(21):21。

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