中学生公众环保意识调查研究论文

时间:2021-04-12 20:03:18 论文 我要投稿

中学生公众环保意识调查研究论文

  摘要:

中学生公众环保意识调查研究论文

  本文根据江苏省教育科学“十二五”规划课题成果,课题名称:思想品德课程培养公众意识的实践研究,对部分中学生的环保抽样调查资料,初步分析了中学生公众环保意识的现状。从调查数据看,中学生的环保认知意识、环保责任意识、主动参与意识还有待提高,为此,在思想品德课及社会实践活动中,培养学生这几方面的意识,已责无旁贷。

  关键词:调查;公众环保意识

  一、中学生环保意识的现状分析。

  (一)自然环境是人类赖以生存的基础。

  随着经济发展和科学进步,环境和生态出现了一系列危机,环境问题已成为全球性的问题。由于严重的环境污染和生态破坏,我国每年据不完全统计,经济损失达xx亿元,占农业生产总值的xx%左右,数字令人触目惊心!生态环境严重失衡已使众多生物的生存岌岌可危,自然资源的不合理开发利用已透支了子孙后代的自然财富。

  (二)青少年是祖国的未来,他们的环境意识直接影响到未来社会环境保护的发展,培养他们的环境保护意识势在必行。

  (三)课堂是培养中学生环保公众意识的主阵地,尤其是思想品德课堂,通过发挥德育功能,使学生感性认识与理性认识相结合,从而培养学生的环保公德意识。

  二、中学生公众环保意识欠缺的原因分析。

  (一)调查数据显示,看到乱扔垃圾,45%的人视而不见,15%的人无所谓,仅有40%的人制止;所在小区周边有污染现象,40%的人无所谓,30%的人视而不见,仅有30%的人举报。说明大部分人“敢当环保卫士,纠正他人不当行为”的精神欠缺。

  (二)垃圾可分为可回收和不可回收两大类,其中不可回收垃圾又可分为可降解垃圾和不可降解垃圾及有害垃圾。垃圾分类是为了回收可再生资源,有利于处置有毒有害物质,有利于利用资源。调查数据表明,仅有25%的人每次进行垃圾分类,35%的人只能偶尔做到。说明大部分人对垃圾分类的重要性认识不足。

  (三)调查显示,95%的人了解一些环境保护的法律法规,说明学生已初步储备了一些环保方面的法律知识。

  (四)调查显示,85%的人白天看到楼道灯亮着选择立即关掉,无论在旅游景点还是在教室内,90%的人选择把垃圾放进垃圾箱,说明基本能自觉维护公共场合的环境卫生,在某些方面已具备较强的节约资源和保护环境的意识,且能从身边做起,从小事做起。

  (五)加油站产生含油废水,排放挥发性有机物非甲烷总烃,易导致大气、水体、土壤污染,调查数据表明,85%的人不认为加油站是污染源,说明加油站是污染源对初中生来说是个盲点。

  (六)调查数据显示,90%的人认识绿色环保标志,然而,数据显示:在购买商品时,仅有30%的人会注意商品上的环保标志,只有10%的人会优先考虑购买绿色产品;当绿色产品的价格高于普通产品价格的0.5倍时,只有10%的人愿意接受。说明绿色消费现状不容乐观。

  (七)生产过程中对环境污染较小,使用过程中有益于公众健康的产品都是绿色产品。调查数据显示,大多数人认识到包装袋和食品是否绿色关乎身体健康,对于衣服鞋帽、报纸书刊、电子产品,只有10%的人认为这些产品是否绿色关乎到健康,90%的人没有把这些产品归入直接关乎健康的绿色产品之列,说明大多数人对绿色产品的概念认识不足。

  三、进一步增强中学生环保意识的对策建议。

  (一)中学生对环保的重要性认识不足,我们应充分利用思品课的课堂阵地,深入浅出地帮助同学们了解中国及世界的环境形势,帮助他们理解环境方面的国策战略。从而使他们真正认同人与自然必须和谐相处,人类社会才能可持续发展。

  (二)从调查的结果看,初中生普遍了解一些环保知识,也已具备一定的环保意识。但自觉运用和主动参与不够。对此,我们可开展“环保小标兵”等评选活动,并把此作为评优的一个要素,同时,录入学生的成长足迹档案袋,通过多种方式激励学生主动参与,从而培养学生的环保公众意识。

  (三)初中生对绿色产品的概念认识不足,我们应利用课堂,帮助学生增强认知,从而帮助学生树立环保消费理念。

  (四)从调查的`结果看,大多数学生对垃圾分类的重要性认识不足,我们应该在利用课堂加强宣传教育的同时,建议学校在教室内放置分类垃圾箱,从身边着手让学生养成垃圾分类的习惯。

  (五)初中生对某些领域的专业环保知识和政策欠了解,可请专家进课堂,增加专业环保知识的受众面,也是对中学生进行环保知识的普及教育。有利于中学生拓宽眼界,更有助于培养他们的环保公众意识。

  (六)还可组织环保志愿者活动,请媒体参与,加大宣传力度,扩大影响力。增加学生参与环保的热情,潜移默化培养中学生的环保公众意识。

  附件:调研方法(问卷调查法)

  1、调查方式:

  问卷调查调查对象:部分初中学生调查目的:旨在了解学生对环保知识的了解与参与情况

  2、样卷

  (1)看到乱扔垃圾(单选)( )

  A、制止 B、视而不见 C、无所谓

  (2)平时垃圾分类装的习惯(单选)( )

  A、每次 B、有时 C、偶尔 D、从来不

  (3)环境保护的法律法规( )

  A、很了解 B、了解一些 C、没听说过

  (4)中学生的主要任务是学习,环境保护与我无关( )

  A、同意 B、不同意

  (5)阳光明媚,但楼道灯还亮着,你选择( )

  A、立即关掉 B、视而不见 C、从不留意

  (6)如果有同学在教室里乱扔垃圾( )

  A、你也跟着扔,因为反正很脏 B、制止同学 C、自己坚持把垃圾放进垃圾箱

  (7)如果你所在的小区周围有污染环境的现象,你的态度( )

  A、举报 B、无所谓 C、视而不见

  (8)外出旅游时,零食吃完后,食品袋的处理( )

  A、景点有许多人乱扔垃圾,我也随大流 B、趁人不注意扔到一边 C、带走,到有垃圾箱的地方扔掉

  (9)对污染源的认识( )

  A、汽车尾气 B、工厂排污 C、烧烤麦秆燃烧 D、加油站 E、施工扬尘

  (10)在购买商品时,是否优先考虑绿色产品( )

  A、会 B、不会 C、偶尔会 D、无所谓

  (11)购买商品时,是否会注意商品上的环保标志( )

  A、会 B、不会 C、没听说过

  (12)你认识绿色环保标志吗( )

  A、认识 B、不认识 C、没听说过

  (13)若绿色产品价格高于普通产品价格,你可以接受的涨幅( )

  A、0.2倍 B、0.35倍 C、0.5倍 D、1倍

  (14)听说过绿色印刷吗?绿色印刷产品与食品安全、身体健康( )

  A、有关系,但影响不大 B、有直接关系,且关系紧密 C、无关

  (15)平时消费中,你及家人特别在意且认为直接关系到健康的绿色产品有( )

  A、衣服鞋帽 B、食品 C、包装袋 D、报纸书刊 E、电子产品

  参考文献:

  [1]张峥.绿色印刷公众意识调查报告[中印调查].

  [2]洪大用.我国公众环境保护意识的调查与分析[J].中国人口资源与环境,1997,6(07).

  [3]贾峰.提高环境意识转变公众行为应对气候变化[J].环境与可持续发展,2012,(01)

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