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天鹅美术课件

时间:2018-04-17 10:37:10 课件 我要投稿

天鹅美术课件

  天鹅美术课件1

  【活动目标】

天鹅美术课件

  1、欣赏天鹅视频,感受并发现天鹅的不同姿态,从而大胆进行绘画活动。(难点)

  2、学习使用粗细不同的笔,表现天鹅的不同姿态。(重点)

  3、通过创作天鹅,感受色彩对比产生的美感。

  【活动准备】

  教具:天鹅美丽视频及PPT图片、音乐、大幅天鹅湖背景图。

  学具:红白水粉;粗、细两支水粉笔、抹布、笔筒、湖蓝色底板水粉纸。

  【活动过程】

  一、激发兴趣,视频导入。

  1、师:“在蓝色的湖面上,有着一群这样的伙伴,它们长着洁白的羽毛,有着优美的姿态。瞧!它们来了!”

  2、幼儿观看天鹅视频,欣赏美丽的天鹅。

  教师提问:“刚刚看到的天鹅都是什么样子的?它哪里最美?”

  幼儿个别作答。

  二、再次欣赏天鹅视频,感受与表现天鹅的不同姿态。

  1、欣赏视频

  教师提问:“仔细观察你喜欢的天鹅是什么样子的?和周围的小伙伴说一说怎么用身体动作来表现它们?”

  幼儿相互讨论后,请个别幼儿进行表现。

  2、幼儿自由合作用身体动作来表现天鹅的不同姿态。

  教师提问:“每个小朋友都有自己最喜欢的天鹅,我们怎样用身体动作来表现呢?请你和小伙伴一起试试吧!”

  3、幼儿用身体动作表现天鹅的不同姿态,教师及时的询问、肯定和鼓励。

  教师小结:“有的天鹅在伸脖子,有的天鹅在低头照镜子,有的天鹅交颈而卧,有的天鹅一前一后,有的天鹅张开翅膀高飞……这些姿态都很美,怎么样把这些优美的姿态都留下来呢?”

  三、介绍材料,提出作画要求。

  教师与幼儿一起观察材料,讨论创作方法。

  教师提问:“看,老师这儿有粗细不同的两根水粉笔,那粗的和细的水粉笔分别可以画天鹅的哪些部分?粗的水粉笔的正面很宽,当我们需要画比较细致的地方比如天鹅的嘴巴,我们应该怎样用水粉笔呢?”

  请个别幼儿进行回答。

  小结:用粗的水粉笔蘸白颜色刷涂天鹅的脖子和身体,细的水粉笔蘸红颜色点画天鹅的嘴巴,需要修饰的地方我们可以用水粉笔的侧面或笔尖来进行。

  四、幼儿创作与表现天鹅的姿态。

  幼儿主动创作,教师观察并为幼儿提供及时的帮助和引导。

  五、评价与欣赏。

  以大幅天鹅湖的背景图为底,将幼儿的天鹅作品作以展示分享,伴随美妙的音乐,重温《天鹅湖》的美好回忆,使活动达到高潮。

  师:“在湛蓝色的湖面上,明月静静的照着,一群美丽的天鹅在湖面上快乐的嬉戏。有的伸长了脖子,有的在照镜子,有的互相追逐在做游戏……它们在演绎着美丽的天鹅湖。”孩子们,为我们的作品鼓鼓掌吧!

  天鹅美术课件2

  教学目的:

  1、通过绘画黑天鹅,使学生懂得它是我国特有的珍贵动物,从而爱护黑天鹅,保护黑天鹅。

  2、使学生认识黑天鹅的'形象特点和生活习性,继续学习用水墨作画的基本方法。画一幅动态生动的中国画《黑天鹅》。

  教学重点:

  了解中国画笔墨知识,能认识不同的运笔方法所产生的不同效果。

  教学难点

  了解中国画笔墨知识,能认识不同的运笔方法所产生的不同效果。并运用不同的运笔方法和水墨颜色尝试画出一幅中国画。

  一、出示黑天鹅的图片,讲述黑天鹅的生活习性,引起学生作画兴趣。

  1、你见过黑天鹅吗?它生长在什么地方?

  2、你喜欢黑天鹅吗?为什么?

  教师根据学生回答后小结:黑天鹅是珍稀动物,它只生活在那些没有环境污染的沼泽、湿地。它有着发亮的黑羽毛,修长的脖子。

  二、指导学生观看课本中的照片,欣赏吴作人的作品《黑天鹅》,理解它的形体结构和形象特征,介绍绘画方法:

  1、黑天鹅头部呈圆形,身体呈椭圆形,肢肥体胖。

  2、黑天鹅头、颈、腹背、尾部为黑色,嘴巴为红色。

  3、绘画步骤:①用淡墨勾出头和身体。

  ②用浓墨画眼睛和嘴巴。

  4、示范作画步骤:

  (1)、根据黑天鹅外形和动态,构思,勾出一至两只黑天鹅动态。

  (2)、用淡墨画出头和身体,用浓墨画出眼和嘴巴。

  (3)、添加一些生活环境(例如湖水、荷塘、岸等)。

  因为毛笔含水墨分量不同,在宣纸上会产生不同的渗化效果,因此必须注意控制毛笔含水分的多少和运笔速度。

  三、学生练习

  画黑天鹅,教师鼓励学生根据记忆、想象画出自己喜爱的黑天鹅,教师指导。

  四、小结作业

  指出学生用笔和用水存在的问题。最后小结用笔和用墨的方法。

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